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大班教案【精品4篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置:一塊空白墻,作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日,知道自己是在幾月份過生日的。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶,錄音機(jī),照相機(jī)。
5、白紙、蠟筆。
過程
1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。
。1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。
。2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌呢?
2、講述過生日的情景。
(1)你知道自己的生日嗎?你是幾月份過生日的?
(2)你是怎樣過自己生日的?在哪里過的?和誰一起過的?那天你的心情怎樣?(請和你旁邊的小朋友講講)
(2)你收到過哪些生日禮物,都是誰送你的?(與旁邊的小朋友說說)
。3)下一個生日的時候你最希望收到一件什么禮物?(和你旁邊的小朋友說一說)
4、幼兒許愿。
。1)你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許愿吧!只要你是誠心誠意的,相信你的生日愿望一定能實現(xiàn)。
。2)剛才你許了什么愿呢,能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫生日愿望。
。1)我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道我們的人,都來祝愿我們早日實現(xiàn)這個愿望,好嗎?
(2)幼兒畫生日愿望,教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒。
。3)請先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的'生日愿望。
。4)請小朋友帶著你畫好的愿望上來講講。(老師把幼兒畫的愿望貼在許愿墻上)
。5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,真心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日,體驗集體生日的樂趣。
。1)你們知道嗎,九月份我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,xx小朋友是我們班九月份的小壽星,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?
。2)出示蛋糕,插上生日蠟燭,xx小朋友過生日啦,我們該對xx說些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出祝愿朋友的話語)
。3)xx小朋友你此刻的心情怎么樣?
。4)讓我們把這開心的時刻永遠(yuǎn)留下來吧。◣熒恼樟裟睿
。5)xx小朋友許愿,吹蠟燭。
。6)放《生日快樂》歌,師生一起唱。
。7)師生一同享用生日蛋糕。
。8)結(jié)束。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感知立體圖形的空間存在形式,正確點數(shù)立方體磚塊的數(shù)量。
2、體驗數(shù)形關(guān)系,有一定的空間概念。
3、活動中體驗到成功的喜悅。
4、了解多與少的相對性。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種形狀的磚塊若干。
2、遮擋關(guān)系復(fù)雜的圖片四張(見活動材料)
3、幼兒用書。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的立體圖形。
教師出示大小和顏色各不相同的正方體、長方體、圓柱體、球體和圓錐體,讓幼兒從中找出所有的正方體和長方體,并能說出它們共同的特征(六個面、六條邊、六個頂點、立體圖形)。告訴幼兒這些圖形有一個統(tǒng)一的`名字叫“立方體”。
2、動手操作:搭積木。
教師請幼兒打開幼兒用書等16頁,觀察頁面上的四個造型分別是什么樣子的。
教師將幼兒分成四組,每組搭建頁面上的一個造型。
第一組:搭建頁面左上角的造型。
第二組:搭建頁面右上角的造型。
第三組:搭建頁面左下角的造型。
第四組:搭建頁面右下角的造型。
請幼兒在桌面上搭建,四組的桌子依次并排,以便后面的觀察和計數(shù)。)
幼兒在搭建的過程中可能會遇到的問題,教師要實施指導(dǎo)。教師重點觀察第三組和第四組幼兒是怎么搭建的,鼓勵幼兒想辦法解決問題(鼓勵幼兒嘗試不同的搭建方式)。
3、請幼兒依次從各個角度觀察,并計數(shù)每個造型分別用了幾個立方體。
幼兒集團(tuán)回答每個造型用的磚塊數(shù)量。待幼兒回答完第三組和第四組造型使用磚塊的數(shù)量后,教師提問:你是怎么看出來的呢?(啟發(fā)幼兒從各個角度觀察找出造型看中被遮擋的部分。)我們有什么辦法可以驗證答案呢?(啟發(fā)幼兒思考驗證答案的方法:把造型拆散,數(shù)一數(shù)它用了幾個磚塊。)
請第一組幼兒分工合作拆除第三組搭建的造型,并恢復(fù)原型。
第一組幼兒商量誰負(fù)責(zé)拆除并計數(shù)磚塊數(shù)量,誰負(fù)責(zé)恢復(fù)原型并計數(shù)磚塊數(shù)量。
請第二組幼兒分工合作拆除第四組搭建的造型,并恢復(fù)原型。
第二組幼兒商量誰負(fù)責(zé)拆除并計數(shù)磚塊數(shù)量,誰負(fù)責(zé)恢復(fù)原型并計數(shù)磚塊數(shù)量。
教師小結(jié)并表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒和其他方面取得進(jìn)步的幼兒。
4、出示遮擋關(guān)系較復(fù)雜的造型,請幼兒看圖數(shù)立方體并說出其中被遮擋的部分。完成幼兒書上的練習(xí)題。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒多角度觀察實物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。
2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒自帶杯子。
2.畫板、筆、紙等。
3.四個角度畫的杯子,五角星貼花。
4.幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1.觀察杯子,了解杯子的結(jié)構(gòu)。
師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?
幼兒觀察講述。
師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)
2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。
師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?
。1)教師示范取景框的`使用,及時畫下所拍照。(勾畫的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。
。2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。
師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?
。3)幼兒講述。
3.出示范畫。
請幼兒對照找出各個角度的杯子。
4.提出幼兒繪畫要求。
。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。
(2)提出要求。
5.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
6.評價。
你最喜歡哪一張照片,請你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。
大班教案 篇4
一、活動目標(biāo):
1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用白描的方法畫出自己明顯的五官特征。
2、通過活動,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
白紙、記號筆、鏡子。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱照照f說我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像媽媽?
2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
。ǘ┙處熤v解演示。
1、教師在黑板上歸納人的.五官的基本特點,并簡單演示其中的一部分(長臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。
(三)布置照相館的櫥窗。
將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上,供大家欣賞。