大班教案

時間：2023-11-25 12:12:40 教案我要投稿

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大班教案7篇[精品]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案7篇[精品]

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。

　　2.嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏的動態(tài)和情景，會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

　　3.在創(chuàng)作的過程中進一步體驗成功放風(fēng)箏的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：制作的美麗的`風(fēng)箏的圖片。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

　　活動過程：

　　（一）談話活動，引起興趣。

　　1.回憶與他人放風(fēng)箏的生動片段。

　　教師：你見過哪些風(fēng)箏？它是什么樣子的？

　　教師：放風(fēng)箏的時候，你的心情是怎么樣的呀？

　�。ǘ┯^察風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達。

　　1.出示風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：小朋友們，你們看到了什么樣的風(fēng)箏，它是什么顏色的，形狀又是怎樣的呀？

　　教師：風(fēng)箏的顏色有很多種，形狀也是各種各樣的。

　　2.共同探討表現(xiàn)風(fēng)箏高飛的方法。

　　教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢？怎樣來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏呢？

　　教師：示范畫。

　�。ㄈ┲笇�(dǎo)幼兒繪畫。

　　1.幼兒指導(dǎo)創(chuàng)作。

　　教師：放風(fēng)箏的時候最開心的事是什么？

　　教師重點指導(dǎo)幼兒幼兒借用參照物（如云朵、樹梢、樓房）等來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

　　2.幼兒繪畫。

　　（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　1.師幼共同。

　　教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風(fēng)箏時的愉快心情？

　　教師：說說你喜歡的理由。

　　2.教師對好的作品給予表揚鼓勵。

　　活動延伸：

　　1.區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等。

　　2.家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風(fēng)箏。

大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。

　　2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

　　3、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　北京一些著名景點的圖片、中國地圖、繪畫紙、彩筆。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示中國地圖，導(dǎo)語：每個小朋友都有一個溫暖的家，我們大家也有一個大家，它叫中國。

　　2、培養(yǎng)熱愛首都北京的情感：

　　小朋友們知道中國的首都是哪里嗎？

　　小結(jié)：每個國家都有自己的首都，我們國家的首都是北京。

　　3、引導(dǎo)幼兒回憶并講述，去過北京的.哪些地方？

　　此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述。

　　小結(jié)：有些小朋友去了好多地方，可是有的小朋友還沒有去過，那今天我們一起去逛一逛北京吧！

　　4、認(rèn)識首都北京了解北京的地理位置。

　　幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。

　　5、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。

　　（1）出示天安門圖片：可以請去過的小朋友回憶并講述，天安門是什么樣的？

　　小結(jié)：天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚。

　�。�2）出示長城圖片：可以請去過的小朋友回憶并講述，長城是什么樣的？

　　小結(jié)：長城是世界上最長的城墻，萬里長城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。

　�。�3）出示現(xiàn)代化的建筑圖片：

　　北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟繁榮，交通發(fā)達，有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。

　　6、游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游請小朋友自己當(dāng)小導(dǎo)游，來帶領(lǐng)大家游玩北京。

　　活動反思：

　　整個活動以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進一步提高幼兒的語言表達能力。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗扮演外星人的樂趣。

　　2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂.

　　3 、充分感受樂曲的旋律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件1，課件2

　　2、錄制歌曲《外星人，你好!》

　　3、美術(shù)用紙、油畫棒

　　4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。

　　5、音樂：向前沖。

　　活動過程：

　　一、師生互動，播放音樂向前沖。

　　師：地球小衛(wèi)士們!

　　幼：到!

　　師：你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?

　　幼：想!

　　【音樂起】

　　師：那就一齊準(zhǔn)備好，向前沖吧!

　　二、幼兒感知外星人

　　A、播放外太空課件1.。

　　師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看…….

　　幼：星星、飛碟、太陽、地球

　　師：我們還可能會遇見誰?

　　幼兒自由想象說出自己的想法。

　　B、播放有關(guān)外星人的課件。

　　師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀!

　　幼：外星人

　　師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 ET。

　　幼兒：ET

　　師：對了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多ET，那現(xiàn)在老師就要請你們把你想象的ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數(shù)字符號，明白嗎?

　　幼：明白了!

　　師：那我們就出發(fā)吧!

　　三、創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環(huán)播放】

　　四、介紹自己，展示自己的作品。

　　1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角…….

　　2我設(shè)計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………

　　3我設(shè)計的ET像奧特曼，它會………

　　五、創(chuàng)編外星人的語言和動作。

　　師：小衛(wèi)士們的.作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品

　　演示課件2。

　　師：ET和我們揮揮手，他好像說了什么?

　　小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么?

　　幼：自由想象

　　1它說：“小朋友，你好!”

　　2它說：“我是可愛的小精靈”

　　3它說：“再見了，我要回家了�！薄�

　　師：你們想知道ET說了什么?咱們一起來聽一聽。

　　六、播放歌曲《外星人》

　　A、老師完整演唱歌曲《外星人》

　　B、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子

　　1腦袋大。

　　2長長手。

　　3小腳丫

　　4只會說一句話：“ET要回家，要回家�！�

　　C、邊唱歌曲邊學(xué)做動作

　　七、道別，幼兒離開活動室。

大班教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道電能可以轉(zhuǎn)化為機械能。

　　2、了解簡單的串聯(lián)電路。

　　3、知道加速空氣流通產(chǎn)生風(fēng)。

　　4、幼兒通過完成風(fēng)扇的制作，體會成就感并提高動手能力。

　　5、激發(fā)幼兒自主制作風(fēng)扇意識，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　采用的科學(xué)方法：

　　提問法、討論法、實驗法。

　　幼兒材料：

　　小馬達、風(fēng)葉、電池（電池屬于公共材料，留下或下次帶兩個）

　　雙入電池盒、風(fēng)扇紙模

　　教師材料：

　　同上

　　實驗步驟：

　　1、將電扇圖片摳下

　　2、將圖片有線處折疊

　　3、將電池與電機相連接

　　4、將電池盒粘貼在圖片后部

　　5、將電機如圖安裝在圖片上，將圖片上面固定

　　6、將扇葉與電機連接

　　7、完成

　　8、安裝電池和葉片，觀察現(xiàn)象

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┨釂枌�(dǎo)入

　　1、猜謎語：冬天不用夏天用，有風(fēng)不用沒風(fēng)用。插電扇葉轉(zhuǎn)起來，涼風(fēng)快快跑出來。謎底（電風(fēng)扇）

　　2、電風(fēng)扇有什么用途及原理

　　電風(fēng)扇有什么用？它為什么能使人感到?jīng)隹�？（能使人感覺涼快，加速空氣流通產(chǎn)生風(fēng)，）

　　3、吸引幼兒制作興趣：小電扇真有趣，，我們大家一起制作一個電風(fēng)扇吧。

　�。ǘ┗顒舆M行中

　　1、材料探索

　　（1）認(rèn)識各種材料，知道其用途。

　　教師出示各種材料：小馬達、扇葉、開關(guān)、電池、雙入電池盒、風(fēng)扇紙模，并進行說明和提問。依次說出材料的名稱和特征（名字、材質(zhì)、顏色、形狀等）

　　再讓幼兒猜想各種材料之間的關(guān)系和作用：扇葉要怎樣安裝？馬達的作用是什么？開關(guān)有什么作用？

　�。�2）了解電池的正負(fù)極

　　如果想讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，怎么辦？一定要用電。那么我們把電池裝入電池盒，怎么裝？電池的`安裝：正極和負(fù)極安裝正確才能發(fā)電。

　　2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。

　�。�1）教師組裝步驟：先將電池裝入電池盒，扇葉插入馬達，將紅線和黑線分別插入馬達的銅口內(nèi)系住，然后將與馬達連接的紅線與電池盒上的紅線連接，與馬達連接的黑線與電源開關(guān)一端連接，電池盒上的黃線與開關(guān)另一端連接，組裝好后，開關(guān)電源，風(fēng)扇會相應(yīng)開關(guān)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒組裝電風(fēng)扇。

　�。�3）教師指導(dǎo)幼兒操作。幼兒一起來快樂做風(fēng)扇

　　3、總結(jié)：電能可以轉(zhuǎn)化為機械能。機械能促使空氣流通產(chǎn)生風(fēng)，

　�。ㄈ┗诱n堂

　　1、根據(jù)互動課堂問題進行提問

　�。�1）小朋友們想一想，手指能放在電風(fēng)扇里嗎呢？（不能）

　�。�2）萊克和波波在有一定距離的地方吹電風(fēng)扇，可以嗎？（可以）

　�。�3）身體出汗時能吹電扇嗎？（不能）

　�。�4）電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動時，能直接拔插銷嗎？（不能）

　　2、游戲: 腦筋急轉(zhuǎn)彎：有個人一直對著風(fēng)扇吹，為什么還熱的大汗淋漓？答案：因為風(fēng)扇沒轉(zhuǎn)，而那個人在吹它。

　　（四）教師與幼兒一起總結(jié)和提問并進行作品展評

　　1、總結(jié)：電能可以轉(zhuǎn)化為機械能。機械能促使空氣流通產(chǎn)生風(fēng)，

　　2、提問：書中科學(xué)知多少部分，

　　3、作品展評：誰的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來后能感到?jīng)隹欤?/p>

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸

　　什么事物會用到串連電路？

　　（六）撕頁、成品、袋子帶回家。

　　活動反思：

　　教師在活動中思路清晰，重點難點把握準(zhǔn)確，指導(dǎo)明確具體，能夠用多種方式積極、及時、有效地應(yīng)答幼兒的需求，始終以支持、鼓勵性的語言引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒勤于思考，敢于發(fā)言，在整個活動中，良好的師幼、同伴關(guān)系有效地促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。

　　小百科：電風(fēng)扇簡稱電扇，也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機，是一種利用電動機驅(qū)動扇葉旋轉(zhuǎn)，來達到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場所。

大班教案篇5

　　設(shè)計意圖

　　奶箱在我們的生活中隨處可見，于是我將奶箱進行簡單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就可以鉆進奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車玩了。自制的碰碰車既前衛(wèi)、時尚，又實用。

　　活動目標(biāo)

　　1．感受樂曲的歡樂情緒，體驗碰碰車有趣的音樂。

　　2．能聽音樂做動作。

　　3．在游戲情景中正確使用人民幣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．1～10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的.口袋里)，投幣箱一個。

　　2．碰碰車音樂、開汽車音樂。

　　3．用奶箱自制碰碰車與幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識人民幣

　　1．師：各位游客大家好，我非常高興帶領(lǐng)大家到游樂城去玩碰碰車，請問你們準(zhǔn)備好人民幣了嗎?

　　2．你身上有多大面值的人民幣?(請個別幼兒說說)

　　3．小結(jié)：噢，原來是1元、2元、5元、1O元的人民幣。1元和2元合起來是多少?1元和5元合起來是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來讓幼兒認(rèn)識、鞏固)

　　二、坐車買票

　　1．聽，大汽車來了，讓我們坐上大汽車出發(fā)吧，上車每人交費6元，謝謝合作。

　　2．幼兒從口袋中拿出6元塞進投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。

　　3．放音樂：開汽車。師幼搭成一列火車狀，幼兒根據(jù)音樂做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動作。

　　三、買游樂城門票

　　1．師：游客們，游樂城到了，請排隊下車，門票每人8元，請游客們準(zhǔn)備好零錢開始買票吧!買好門票的游客請選一把小椅子坐下休息一會兒。

　　2．幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。

　　小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊買票。

　　四、探索碰碰車的玩法

　　1．你們玩過碰碰車嗎?(玩過)碰碰車是什么樣子的?(圓形的、有天線、有方向盤、周圍有膠皮保護，開起來很好玩)為什么叫碰碰車?(開的時候能互相碰撞，一碰就分開了，碰不壞車，也傷不著人)

　　2．誰想上來試一試怎樣玩碰碰車?(請3-5名幼兒試一試)我們大家一起來試一試吧！

　　3．碰碰車左碰右碰開的速度太快會怎樣?(方向失靈)誰想上來試試碰碰車失靈的動作應(yīng)怎樣做?(請3-5名幼兒試一試)

　　4．聽，那邊傳來了玩碰碰車的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。(師幼一起欣賞)

　　提問：聽了這段音樂你的心情怎樣?(高興、快樂等)

　　5．讓我們再來聽一聽，這段音樂有什么特點?(前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受)

　　6．反復(fù)的這段音樂可以做什么動作?(原地開一開碰碰車，再互相碰一碰)一起來開開碰碰車，做做碰一碰的動作。

　　7．中間有一段音樂很急，表示碰碰車怎么了?(失靈)可以做什么動作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)

　　8．最后音樂停了，表示碰碰車怎樣了?(停下)怎樣用動作表示剎車呢?(身體停下，雙手使勁握住方向盤，用右腳踩剎車)

　　五、玩碰碰車

　　1．想玩碰碰車嗎?那邊停放了許多的碰碰車，每人交費3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車了。

　　2．幼兒按教師口令做動作：

　　鉆進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準(zhǔn)備。

　　3．放音樂，幼兒隨音樂做動作：

　　開一開，碰一碰；開一開，碰一碰；

　　方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤緊急剎車。

　　4．玩碰碰車除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音樂，幼兒換一種碰法玩碰碰車。

　　5．碰碰車除了原地開，還可以怎樣開?(轉(zhuǎn)圈開，走著開，兩人面對面開等)放音樂，幼兒換一種開法玩碰碰車。

　　6．放音樂，幼兒隨意創(chuàng)編動作開碰碰車，但要注意安全。

　　活動延伸

　　帶領(lǐng)幼兒到院子里開碰碰車。

　　活動反思

　　本次活動所投放的材料：自制的碰碰車，由于前衛(wèi)、時尚，對孩子們來說很新奇，都特別想玩。整個活動還體現(xiàn)了以下幾個特點：一是將人民幣整合在其中，孩子們在游戲中學(xué)會了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車的過程中將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆�。三是活動中孩子們開動腦筋探索出了玩碰碰車的不同方法，主動學(xué)習(xí)的欲望很高。

大班教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、體驗游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2、材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

　　教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。

　�。ǘ┩ㄟ^游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）

　　3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　�。�1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　�。�2）請一組幼兒示范。

　　（3）跳皮筋比賽。

　　4、現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的.節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　【活動反思】

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

　　跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽嘗試了解鹽溶于水中會增加水的浮力，初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。

　　2、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動重難點：

　　初步知道水中鹽越多，水的浮力就越大。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗：知道有些物品在水中會浮于水面，有些物品會沉在水底的淺顯知識

　　2、水、雞蛋若干、一次性碗、糖、鹽、味精、抹布、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹葉等）

　　3、死海PPT，記錄表，筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、謎語《水》

　　一種東西清又清，沒有味道很透明。

　　大家每天都要喝，一天少它都不行。

　　2、簡單說說水的特點：

　　小朋友們，你們知道水有哪些特點嗎？

　�。ㄐ〗Y(jié)：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，我們一起來看看哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┳層變焊惺芪锲吩谒械�.“沉”與“浮”。

　　1、教師做實驗，幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。

　　2、教師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會浮在水面上，而雞蛋會沉在水底呢？

　�。ㄐ〗Y(jié)：因為泡沫、核桃、樹葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會沉在水底。）

　　（二）小魔術(shù)“雞蛋浮起來了”

　　1、你們有什么辦法讓雞蛋不沉下去，浮在上面呢？（幼兒討論）

　　2、教師演示（變魔術(shù)）我也有辦法讓雞蛋浮起來

　�。ǔ鍪疽槐帕他}的水，雞蛋放進去立刻就浮了起來。）

　�。ㄔ瓉砦以谒锛恿艘环N神秘的東西，你們猜一猜是什么？）教師出示鹽、糖、味精（用不同顏色的碗裝著）。

　　問：我剛才就是往水里加了這三個“好朋友”中其中的一個，你們猜猜我放的會是誰呢？我現(xiàn)在先不告訴你們，我請小朋友們都來做一個小科學(xué)家，自己動手，去試試，發(fā)現(xiàn)我的秘密，你們有興趣嗎？

　�。ㄈ┑谝淮翁剿鳎蝴}可以增加水的浮力幼兒分成三組，每組6人，幼兒人手一個碗、一個雞蛋、一把勺子、三碗清水、每桌放置三種調(diào)料，幼兒開始試驗，把這三種調(diào)料各倒進不同的碗中攪拌，到它們完全溶解后再放入雞蛋，看看有什么有趣的現(xiàn)象？并記錄下來。

　　小結(jié)：從剛才的探索結(jié)果我們可以知道，原來老師放的那個神秘的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。

　　鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎？（遞進的提問引出下次試驗）

　�。ㄋ模┑诙翁剿鳎蝴}越多浮力就越大

　　幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看雞蛋沉浮情況，教師逐一指導(dǎo)。

　　師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達到一定濃度后雞蛋才會浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。

　�。ㄎ澹⿺U展經(jīng)驗：觀看死海PPT。

　　小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的鹽含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師總結(jié)：今天我們通過自己動手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。

　　活動延伸：

　　在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時也可以想一想，我們能讓雞蛋浮起來，那有什么辦法讓雞蛋沉下去呢？小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到辦法了帶來給我們大家分享吧。

　　活動反思：

　　對于科學(xué)實驗活動，孩子的興趣永遠(yuǎn)是那么高漲。在教師演示環(huán)節(jié)，孩子們都感覺到有些不可思議，對老師提出了很多問題。也是因為他們這些問題，使得他們在接下來的探索實驗環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)得很認(rèn)真。但由于教師在交代注意事項時，有些幼兒已經(jīng)被實驗材料吸引，聽不清楚注意事項，使得在操作實驗時出現(xiàn)了把三種調(diào)料倒在一個碗中的情況。今后如果再出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)該把全部幼兒的注意力先吸引到自己身上，再明確交代，讓孩子在正確的方法中去實驗探索。但換一個方向思考，那些孩子可能會因為他們前面的出錯，后面會更加認(rèn)證努力。總之，不論什么情況，重在教師的正確引導(dǎo)。

　　小百科：

　　鹽是指一類金屬離子或銨根離子（NH4+）與酸根離子或非金屬離子結(jié)合的化合物。

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