小班教案[精選3篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的.燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入
師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請(qǐng)小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對(duì)了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)使幼兒熟悉且背誦兒歌。
2、掌握四個(gè)漢字:奴、勸、圣、反。
3、會(huì)使用四個(gè)漢字正確組詞。
教學(xué)重點(diǎn):
背誦本節(jié)兒歌。
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)認(rèn)讀四個(gè)漢字并正確組詞。
主要教法:集體活動(dòng)
課型:新授課
教學(xué)過程:
一、板書設(shè)計(jì):
齊天大圣孫悟空,
不聽勸告鬧天宮,
不給玉帝做奴才,
反到人間做猴王。
二、幼兒基本情況分析:
一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否,所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境,必能激發(fā)其興趣,達(dá)到事半功倍的效果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、字卡
2、蒼蠅拍
四、活動(dòng)過程:
1、 歡迎大家進(jìn)入“萌萌識(shí)字王國”,我們的口號(hào)是?(萌萌識(shí)字王國,識(shí)字真快樂。⿵(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙(即上節(jié)課的四個(gè)漢字)
2、 請(qǐng)第一個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。
3、請(qǐng)第二個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問題考考小朋友。
a.故事的'主人公是誰?他被稱為什么?
b.他不聽勸告,做了一件什么大事?
c.他不給玉帝做奴才,反到人間做什么了?
4、請(qǐng)第三個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“兒歌哥哥”,讓兒歌哥哥教小朋友學(xué)兒歌。
5、請(qǐng)第四個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“游戲姐姐”,我們一塊做游戲認(rèn)識(shí)字寶寶。
拍“蒼蠅”游戲
游戲規(guī)則:把四個(gè)字寶寶放在地上,讓一個(gè)小朋友在老師發(fā)號(hào)施令后,用蒼蠅拍拍那個(gè)字寶寶。后可增加難度,讓兩個(gè)小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶,看誰打的又快又準(zhǔn)。
活動(dòng)結(jié)束:
集體背誦兒歌。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用均勻的聲音演唱歌曲,和同伴保持音量上的一致。
2、唱準(zhǔn)歌曲中的跳音部分,表現(xiàn)歌曲中的踴躍和連貫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、木偶人或其他人偶玩具
2、語言《小池》掛圖60—54、cd
活動(dòng)過程:
一、 教師出示木偶人,引導(dǎo)幼兒做“回聲”游戲,為演唱歌曲做準(zhǔn)備。
1、 教師:這個(gè)人喜歡旅游。這一天他來到一座山上,感覺很精神,就大叫了一下。結(jié)果山上響起了回聲。他覺得很好玩,就和大山玩起了回聲的游戲。現(xiàn)在,我想請(qǐng)你們來做回聲,我們一起來試一試,好嗎?
2、 師生進(jìn)行回聲的游戲。
教師:喂!你好!
幼兒:喂!你好!
教師:親愛的大山,你好!
幼兒:親愛的.大山,你好!
教師:我喜歡旅游。
幼兒:我喜歡旅游
3、 教師:回聲的游戲好玩嗎?這個(gè)人在山上玩了一會(huì),又繼續(xù)往前走。然后他又來到了一個(gè)地方,看到了美麗的風(fēng)景,就像一幅畫一樣!
二、 引導(dǎo)幼兒欣賞語言《小池》60-45掛圖,感受畫面的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)歌曲。
1、 教師出示畫面引導(dǎo)幼兒觀察,并感受畫面的優(yōu)美意境。
教師:仔細(xì)看看,這個(gè)人看到了什么優(yōu)美的風(fēng)景?看了這幅圖你有什么感覺?
2、 播放歌曲或教師 范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:看到這么優(yōu)美的風(fēng)景,這個(gè)人很高興,他就唱了一首描寫這首風(fēng)景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你們聽!
3、 引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容
教師:誰能說說歌曲里唱了什么?
4、 引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律朗誦歌詞。
5、 教師帶領(lǐng)喲而逐漸把歌詞和旋律匹配起來進(jìn)行演唱,鼓勵(lì)幼兒用均勻的聲音演唱。在演唱的時(shí)候要能聽到同伴的聲音,并和大家的聲音保持一致。
三、鼓勵(lì)幼兒感受歌曲中前后兩部分不同的演唱方法,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)跳音。
1、 教師:你覺得演唱這首歌曲要注意什么?
2、 教師小結(jié):這首歌曲前面兩句在演唱時(shí),要注意有很多的跳音,后面兩句則比較連貫。
四、 師生再次有感情的演唱歌曲
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案04-16
【精選】小班教案07-20
【經(jīng)典】小班教案07-20
(經(jīng)典)小班教案07-20