新型玻璃教案

時間：2023-11-22 18:09:01 教案我要投稿

新型玻璃教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的新型玻璃教案，歡迎大家分享。

新型玻璃教案

新型玻璃教案1

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、學會正確讀寫本課生字新詞。

　　2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學重難點：

　　學習生字詞，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的'最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學習幾種新型玻璃。

　　二、板書課題

　　提問：“新型”是什么意思？

　　三、學習生字詞

　　1、注意讀音：殊、即

　　2、字形：碎。

　　3、形近字同音字：

　　4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

　　四、指導學生朗讀課文，整體感知課文。

　　學生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？

　　教師板書：

　　夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。

　　提問：

　　課文的主要內(nèi)容是什么？

　　教師總結(jié)：

　　全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

　　第二課時

　　一、檢查學生朗讀課文。

　　二、學生自學課文，思考

　　課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點，作用是什么？在文中畫出。

　　三、學生分小組交流，并填表。

　　四、全班交流并展示圖表

　　五、結(jié)合表格內(nèi)容，讀課文，概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。

　　六、練習朗讀一至五段。

　　七、學習第六段，理解“正在、將會”兩個詞。

　　八、提問：

　　這句話你怎樣理解？對全文起什么作用？

　　九、教師總結(jié)全課。

　　學習了本課我們應(yīng)在當今科技飛速發(fā)展的情況下，努力學習科學文化知識，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

新型玻璃教案2

　　教學目標：

　　1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

　　2、學會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

　　3、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。

　　重點難點：

　　了解各種新型玻璃的特點和用途。

　　課前準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭題、審題

　　1.同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?

　　2.教師小結(jié)：剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫：13 新型玻璃

　　二、檢查課題預習情況

　　1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

　　2、提出不理解的詞語。

　　3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

　　板書

　　夾絲網(wǎng) 防盜玻璃

　　夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃

　　三、講讀第一自然段

　　1、學生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

　　2、學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。

　　教師引導學生概括它們的特點和作用。

　　并板書：特點作用

　　中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警

　　3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。

　　四、分組自學二至五自然段

　　1、學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然后在小組內(nèi)交流。

　　2、指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。

　　六、作業(yè)

　　抄寫生字新詞

　　第二課時

　　一、復習

　　1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。

　　2、通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。(出示表格)

　　下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點和作用。

　　先同桌間相互說一說，然后讓學生說給大家聽一聽。

　　二、召開展銷會，鼓勵學生竟說

　　1、同學們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。)

　　學生在組內(nèi)推銷。

　　2、都準備好了嗎?

　　下面請你么上來像在座的老師和同學推銷。

　　3、學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu)秀推銷員。

　　4、同學們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。

　　三、爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

　　1、同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的.幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用)，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?

　　那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案。

　　2、學生完成方案

　　3、交流

　　4、總結(jié)

　　同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　四、作業(yè)

　　1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

　　2.完成指導叢書的練習

　　板書設(shè)計：

　　特點不斷探索

　　新型玻璃

　　作用創(chuàng)造奇跡

新型玻璃教案3

　　新型玻璃課文

　　夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；

　　即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

　　還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩＝ㄖ镅b上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

　　有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

　　噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法�！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻�.能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

　　在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　新型玻璃課文教案

　　教學要求：

　　1、學會本課生字，正確書寫詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

　　教學重難點：

　　了解五種新型玻璃的特點和用途。

　　教學過程：

　　一、回顧導入

　　1、同學們，回憶一下以前我們學過哪些說明文？

　　2、還記得我們學習了哪些常用的說明方法嗎？

　　今天，我們再來學習一篇說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。

　　二、精讀指導

　　1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？

　　2、指名學生回答。（相機板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）

　　3、這五種新型玻璃有什么特點和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認真想，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格中。

　　4、教師巡視指導。

　　5、檢查合作學習情況。

　�。�1）哪一個小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和作用？

　　學生回答（相機板書：自動報警防盜）

　�。�2）夾絲玻璃的特點和作用誰來說？

　　學生回答（相機板書：堅硬、不易碎安全可靠）

　　理解“安然無恙”“藕斷絲連”。

　�。�3）變色玻璃的特點和作用如何？

　　學生回答（相機板書：調(diào)色調(diào)節(jié)光線）

　　作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運用了什么說明方法？有什么作用？

　�。�4）吸熱玻璃的特點和作用是什么？那個小組愿意說。

　　學生回答（相機板書：吸熱、擋冷空氣冬暖夏涼）

　�。�5）誰來介紹吃音玻璃的特點和作用？

　　學生回答（相機板書：消除噪音減弱噪音強度）

　　作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？

　　6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？

　　學生回答（相機板書：重要作用展望未來）

　　看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？

　　三、拓展延伸

　　1、這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會創(chuàng)造出更多奇跡。同學們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學生答：有）

　　那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計一種新型玻璃吧！

　�。▽W生說自己設(shè)計的新型玻璃）

　　2、總結(jié)

　　同學們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學習，掌握先進的科學技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。課下，同學們可以學習作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。

新型玻璃教案4

　　一，故事設(shè)疑，提示課題

　　1、同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時候，展覽館內(nèi)頓時響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學們，故事講到這里，你有什么問題嗎?

　　2、板書課題，齊讀課題：

　　讀了課題后，你想知道什么?

　　3、整理學生提出的問題：

　　⑴ 新型玻璃都有哪些名稱?

　�、� 具有什么特點?

　�、� 有哪些用途?

　　4、你們最感興趣的是哪個問題可用什么辦法解決?

　　讓學生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學生邊讀邊思考的習慣，更能激發(fā)強烈的自主學習的意識，變要我學為我要學。

　　二、自主讀文、解決疑難

　　1、自主讀全文，可邊讀邊劃。

　　2、交流學習結(jié)果，用投影出示填空：

　　課文主要介紹了____，____，____，____和____五種新

　　型玻璃。

　　三、默讀存疑，讀議解疑

　　1、默讀第一自然段，思考：

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?

　　2、把不懂的`問題標注出來。

　　3、反饋交流：

　　教師鼓勵學生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。

　　4、感情朗讀：

　　根據(jù)自己對這段文字的獨特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。

　　5、總結(jié)學法：

　　⑴ 讀課文，思考問題，標出不懂的問題。

　�、� 交流思考的問題，提出不懂的問題。

　�、� 根據(jù)自己的獨特感受朗讀課文。

　　四、提出問題，合作釋疑

　　1、按第一自然段的學習方法，四人小組合作學習第二自然段。

　　2、每小組先派一人匯報，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。

　　3、同學合作，互助解疑。

　　4、個性化表達：

　　可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。

　　五、獨立運用，還原生活

　　1、用學習第一，二自然段的方法，獨立學習第三、四、五自然段。

　　2、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)說一說，演一演：

　�、� 以我是一塊變色玻璃為開頭說一段話。

　�、� 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。

　　⑶ 以街頭商販的身份賣玻璃。

　　生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實踐活動板塊，使語文教學真正走向生活大課堂。

　　六、總結(jié)談話，升華主題

　　同學們，科學技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學們努力學習，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。

　　七、表達心愿，自主作業(yè)

　　1、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c和用途。

　　2、課外延伸：

　　轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求

　　或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考(如自動除塵玻璃氣象預測玻璃等等)。

　　自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學生的時間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實現(xiàn)學生學語文的最終目的──用語文。

新型玻璃教案5

　　教學目標：

　　1.認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　學習生字詞。整體感知課文，學習第一自然段。

　　教學步驟：

　　（一）導入新課

　　同學們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？

　　今天我們就來學習一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃

　　“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學習課文，到課文中去尋找答案。

　�。ǘ┦熳x課文，了解課文內(nèi)容

　　1.請同學們打開課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時劃出不懂的詞語。

　　明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。

　　3.重點講解下列詞語。

　　企圖：圖謀，打算。

　　藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

　　安然無恙：沒受一點損傷。

　　磅：英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

　　分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置；科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

　　4.認讀生字，指導讀準平舌音（促cù罪zuì蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。

　　5.概括本文主要內(nèi)容

　　明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代生活中的作用。

　　教師總結(jié)：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。

　�。ㄈ┲v讀第一自然段

　　1.學生自讀課文第一自然段——概括段意。

　　明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。

　　2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點，用“ ”劃出它的作用。

　　明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的'金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。”這是它的特點。

　　它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　3.這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

　　明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

　　4.改變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

　　教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

　　例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報就會響起來。

　　5.總結(jié)學習第一自然段的學法

　　（1）讀——概括段意

　�。�2）讀——畫特點、用途

　�。�3）講——新型玻璃的自述

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　練習寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。

　　第二課時

　　學習目標：

　　教學步驟：

　　（一）復習導入

　　填表

　　名稱

　　特點

　　用途

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　自動報警

　　銀行及存放重要物的建筑中防盜

　�。ǘ┳詫W第二、三、四、五段

　　1.用學習第一自然段的方法自學二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點？各有什么用途？

　　2.填寫表格

　　名稱

　　特點

　　夾絲玻璃

　　非常堅硬，安全可靠

　　用于高層建筑

　　變色玻璃

　　反射陽光

　　隨陽光強弱變色

　　調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　吸熱玻璃

　　炎夏，能阻擋陽光

　　寒冷，能阻擋冷空氣

　　使室內(nèi)冬暖夏涼

　　吃音玻璃

　　消除噪音

　　減弱噪音強度

　　3.檢查自學情況。

　�。�1）分別請同學根據(jù)自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。

　�、龠@節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點的說明，即具有這一特點后會產(chǎn)生怎樣的效果。

　�、凇皶S陽光的強弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用�！钡囊馑际牵宏柟鈴�，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。

　　分別請同學按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

　�。ㄈ┚毩暲首x第一至五自然段

　�。ㄋ模⿲W習第六自然段

　　1.齊讀這一段。

　　2.第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

　　明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。

　　3.理解“正在”和“將會”兩個詞。

　　4.最后這句話在全文什么作用？

　　明確：總結(jié)全文，點明中心的作用

　�。ㄎ澹w納寫作特點

　　1.段與段之間過渡自然，句式多變化。

　　2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

　　3.語言生動有趣。

　�。┛偨Y(jié)

　　通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學要努力學習科學文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

　�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

　　1.看拼音寫詞語

　　2.選字組詞

　�。ㄔ� 澡）音（綜蹤）合（制治）止

　　洗（噪澡）行（綜蹤）（剝治）理

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點_________________用途_________________

　　夾絲玻璃的特點是_________________用途_________________

　　變色玻璃的特點是_________________作用_________________

　　吸熱玻璃的特點是_________________作用_________________

　　吃音玻璃的特點是_________________作用是_________________

新型玻璃教案6

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

　　3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。

　　教學重點：

　　了解新型玻璃的特點和作用。

　　教學難點：

　　學習運用作者的表達方法。

　　教學方法：

　　先學后導，三層訓練。

　　學習方法：

　　學生自主學習和小組探究相結(jié)合。

　　教學用具：

　　多媒體課件。

　　授課類型：

　　新授課。

　　教學過程：

　　一、第一層次訓練

　　課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　二、板書課題

　　三、展示目標

　　四、第一次先學后導

　　自學指導1：

　　請同學們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的.語句。（5分鐘后比誰找得正確）

　�。ㄒ唬┫葘W

　　新型玻璃有哪些特點和作用？請帶著這個問題自由朗讀有關(guān)段落，讀后在書上劃下相關(guān)詞句。然后小組展開討論合作完成表格。

　�。ǘ┖髮�

　　1、小組合作交流。

　　2、反饋指導。

　　五、第二次先學后導

　　自學指導2：

　　再讀課文，想一想：舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時運用

　　了什么說明方法？從文中找出相關(guān)的句子用“————”劃出來。5分

　　鐘后比一比誰說得更好。

　�。ㄒ唬┫葘W

　　1、生獨立思考。

　　（二）、后導

　　2、小組合作交流。

　　3、反饋指導、（分類別、列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法）

　　六、第三層次訓練

　　1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。

　�、俨┪镳^可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）

　　②臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（）

　�、墼胍粝駛€來去無蹤的“隱身人”。（）

　　試著用畫線詞語練習造句。

　　2、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃

　　消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連

　　3、拓展延伸。

新型玻璃教案7

　　學習目標

　　學習本課的生字生詞。

　　朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？

　　教師板書課題點明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑�？

　　“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？

　　教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣。

　　二、自學生字，讀順課文

　　讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

　　不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。

　　運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

　　鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況。

　　認識生字后再讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學們討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

　　指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。

　　三、初讀課文，了解大意

　　學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

　　四、布置作業(yè)，練讀課文

　　書寫本課的生字、生詞。自己練習朗讀課文。

　　第二課時

　　一、重點講讀，體會寫法

　　老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。

　　這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。

　　學生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的`關(guān)系。

　　在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導朗讀句子。

　　思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實際想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）

　　二、利用表格，自主學習

　　除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

　　哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

　　板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

　　思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？

　　三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新

　　同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？

新型玻璃教案8

　　教學目的：

　　1、認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫文中的詞語。

　　2、朗讀課文，抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3、通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。

　　教學過程：

　　一、板書課題，導入新課。

　　教師：同學們，今天學習《新型玻璃》這篇課文，看老師寫課題。(教師板書)請注意“型”字的寫法，第四筆“豎”，要寫短些，留出空兒來，寫好“土”字的那一豎，請大家把“型”字寫兩遍。

　　學生寫時，教師巡視，寫的規(guī)范的予以表揚，寫的不規(guī)范的予以指正。

　　過渡：新型玻璃新在哪兒呢？讓我們共同學習課文。

　　二、熟讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、教師：請同學們打開課本，自讀課文，思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時畫出讀不懂的詞語。

　　教師巡視，看看學生是否能把生字字音讀正確，看看哪些學生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的習慣，隨時予以表揚。

　　2、指名學生讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來。

　　教師應(yīng)嚴格要求，嚴格訓練，注意一些難讀的長句，一些難讀的段，讓全班學生反復讀。

　　3、在指名讀的過程中，相應(yīng)幫助學生理解一些詞語。(安然無恙、藕斷絲連等)

　　4、教師：請同學們把老師板書的詞語在書上畫出來，教師板書：

　　不是……而是…… 既使……仍然……

　　盡管……還是…… 如果……就……

　　指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子，再全體齊讀，試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。

　　5、教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？都是什么？

　　學生回答，教師板書，并對學生讀文有效果予以表揚。

　　三、改變?nèi)朔Q，文中練筆，深化理解。

　　教師：每一種新型玻璃的特點是什么？有什么用途？

　　學生帶著這個問題讀書思考，并記住問題的`答案，教師巡視，看看學生是否能讀懂，了解學習有困難的學生在理解上有什么障礙，隨時予以點撥。

　　教師：同學們知道了每種玻璃的特點和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述？(學生回答)

　　全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

　　教師：要會夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買，當然，要實事求是，不吹牛，別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了，

　　學生寫的時候，教師到學生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導，對寫作有困難的學生還要進行必要的輔導。

　　學生寫完后，各選一篇評改。

　　四、課后總結(jié)，新型玻璃在生活中作用越來越大，你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃，請課后討論討論。

新型玻璃教案9

　　一、教學目標

　　1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。

　　2、能正確地朗讀課文。

　　3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　二、教學重點：了解新型玻璃的特點和作用。

　　三、教學難點：改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點和作用。

　　四、教學課時：2課時

　　第一課時

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬┏踝x課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。

　　（二）理清文章思路。

　　二、教學過程

　　1、揭題導入

　　玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?（學生交流）

　　你們知道得還真不少。今天我們要學的.內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)，理解新型

　　這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學們想不想知道?

　　2、確定方法

　　先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會，推選五名同學扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長)，介紹新產(chǎn)品，其余同學以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學習行嗎?

　　3、自學課文。

　　1）教師提出讀書要求：1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；

　　2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。

　　2）學生自學

　　4、課堂交流發(fā)布會

　　教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導學生從特點和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。

　　第二課時

　　一、教學目標

　　繼續(xù)介紹新型玻璃的特點和作用；用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

　　二、教學過程

　　1、繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會

　　2、拓展訓練

　　教師順勢以記者的身份提問：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?

　　3、推銷產(chǎn)品

　　1）熟讀課文，自由準備。

　　2）學生推銷介紹

　　4、聯(lián)系實際，寫話訓練

　　1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。

　　2）學生討論交流

　　3）用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。

　　4）反饋交流

　　5、總結(jié)，布置作業(yè)。

　　查找資料：還有哪些新型玻璃？

　　6、板書設(shè)計

　　新型玻璃

　　特點

　　作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃

　　夾絲玻璃

　　變色玻璃

　　吸熱玻璃

　　吃音玻璃

新型玻璃教案10

　　一、教材分析：

　　課文一共有6個自然段。課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生勤奮學習的自學性。

　　五年級是小學階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時期，語文教學，應(yīng)該引領(lǐng)學生走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學習課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求，語文教學的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點，

　　我設(shè)計了以下3大教學目標：

　　認知目標：1、學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

　　情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。

　　教學重點：了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。

　　教學難點：能正確區(qū)分特點和作用。

　　教學準備： 1、課前布置學生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　二、設(shè)計教法

　　真正的語文教學，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。運用電教手段，采用情境教學法。

　　三、有效學法

　　教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的.“學堂”，必須優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益，把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生，提高學生素質(zhì)，遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的“三為主”原則，學生采用：看、聽、讀、品、演的方法學習。讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣，并期待終身學習所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。

　　四、教學過程設(shè)計：

　　在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學生思想碰撞的場所;讓課堂成為學生激情燃燒的火場;讓課堂成為學生智慧的加工廠;讓課堂成為學生夢想開始的地方。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學。

　　我的教學過程是這樣設(shè)計的：

　　(一)、談話激趣，導入新課

　　導語：同學們，今天的語文課學習一篇關(guān)于玻璃的文章，不是一般我們常見的玻璃，而是新型的玻璃。(板書，齊讀課題，重點突出新字。)

　　(二)、確定目標，自主閱讀

　　1、讀課文，掌握本文難字生詞�？次恼聦懥藥字行滦筒Ａ�，我們學習這篇文章應(yīng)該學什么?怎樣學?我要檢查你們學的怎么樣啊!(板書：學什么怎樣學學的怎么樣)

　　2、檢查鞏固生字詞：急促報警盜竊嫌疑噪音調(diào)節(jié) 處理即使粘在一起安然無恙藕斷絲連

　　3、師：你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學生的回答板書：學什么?名稱、特點、作用……)

　　4、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學生的回答板書：怎么學?分組學習讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)

　　5、、學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。

　　(三)、交流討論，互相補充

　　1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。

　　2、全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白?(教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。

　　線3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃?為什么?

　　4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用?(練習句式：可以……可以……可以……還可以……)

　　5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。

　　(四)、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計

　　1、過渡：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?

　　2.同學們設(shè)計新型玻璃。

　　(五)、抓住重點，訓練說話

　　1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧!

　　2、學生設(shè)計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

　　3.匯報推銷，師生點評。

　　(六)、總結(jié)評價，布置作業(yè)

　　1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣?(學生自我評價)

　　2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

　　我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。

新型玻璃教案11

　　【教學目標】

　�。�、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。

　�。�、想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

　　【教學重點】

　　了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點及作用。

　　【教學難點】

　　創(chuàng)造設(shè)計新型玻璃，說清楚特點和作用。

　　【教學過程】

　　一、談話激趣，導入新課

　　導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃新聞發(fā)布會。你們看，我們的發(fā)布會吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理，想請各廠的廠長當新聞發(fā)布人，介紹新產(chǎn)品，其余同學以組為單位分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者的身份參加，這樣學習行嗎？

　　二、發(fā)布會前的準備

　　好，現(xiàn)在開始準備，小黑板出示要求：

　　１、認真閱讀產(chǎn)品介紹書，讀懂，讀熟。

　　２、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點和作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。

　　三、發(fā)布會開始

　　生１：各位記者，女士們，先生們，我是新型玻璃廠的廠長。今天，我們在這里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會。通過技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好，應(yīng)用廣泛，歡迎各界人士使用。

　　生２：請問：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？

　　請解釋一下“極細”的意思。

　　請你談?wù)勥@種玻璃的用途。

　　……

　　師：發(fā)布會結(jié)束。

　　四、推銷產(chǎn)品

　　師：同學們，現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請我們當推銷員，你準備怎樣去推銷。先分組準備。

　　師：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。

　　夾絲玻璃，安全可靠。

　　想擁有自動窗簾嗎？請用變色玻璃。

　　冬暖夏涼，吸熱玻璃。

　　隔音玻璃，給你帶來寧靜的世界。

　　師：新型玻璃公司的總經(jīng)理，讓我轉(zhuǎn)告大家，今天，他的心情特別高興，因為有了同學們的這些廣告，他們公司的新型玻璃被人搶購一空，還下了不少定單呢！他說這都是我們班同學的功勞，讓我代表他謝謝你們！

　　五、激發(fā)學生的創(chuàng)造想象

　　師：現(xiàn)在市場競爭很厲害，所以玻璃公司的.總經(jīng)理還想請你們幫忙設(shè)計出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白。你們愿意嗎？好，請同學們以未來發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃，說清特點和用途。

　　１、可以寫在空白的表格上。

　�。病⑿〗M討論，自由發(fā)言：

　　師：時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們班的同學自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷會上。

　　師：雖然同學們剛才談的是理想，但是老師仿佛真得來到了未來新型玻璃的展銷會，真得看到了同學們的發(fā)明的新型玻璃。

　　六、總結(jié)課文

　�。薄⒖偨Y(jié)評價：

　　你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？

　�。�、布置作業(yè)：

　　將自己最喜歡的新型玻璃的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

新型玻璃教案12

　　教學目標

　　認知目標：

　　1、學會本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

　　能力目標：

　　1、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

　　2、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

　　情感目標：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生學科學、愛科學的積極性。

　　教學重點：

　　了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。

　　教學難點：

　　能正確區(qū)分特點和作用。

　　教學準備：

　　1、課前布置學生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，導入新課

　　導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商，大家有信心嗎？

　　二、確定目標，自主閱讀

　　1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用）

　　2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文找出寫特點和用途的句子抓重點詞語歸納特點和用途；讀想勾畫圈一圈收集資料討論交流）

　　3、學生根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀

　　三、交流討論，互相補充

　　1、以小組為單位學習，交流自學情況，互相補充，相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。

　　2、組內(nèi)交流，全班交流：通過學習交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥）

　　3、師：我是個有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近，剛剛開發(fā)了一個花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來提高房價，聽說這里要開新型玻璃展銷會，來看看有沒有適合我需要的產(chǎn)品。

　　4、分五組進行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品，推銷員要求:

　　（1）學生設(shè)計展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

　�。�2）說話有條例，說話大方。

　�。�3）能說清楚新型玻璃的特點和用途。

　�。�4）組內(nèi)交流，推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。

　　5、每組推銷要求:

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

　�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

　�。�2）、敘述過程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動報警器等關(guān)鍵詞語；

　�。�3）、用上可以可以可以也可以這個句式；

　　（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的`推銷。

　　夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

　�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

　　（2）、敘述過程中要用上堅硬、安然無恙、藕斷絲連等關(guān)鍵詞語；

　�。�3）、用上即使仍然這個句式；

　�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

　　變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

　　（1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

　�。�2）、敘述過程中要用上反射、調(diào)節(jié)等關(guān)鍵詞語；

　�。�3）、用上如果就這個句式；

　�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

　　吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

　�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

　　（2）、敘述過程中要用上問世、阻擋等關(guān)鍵詞語；

　　（3）、用一句比喻句；

　�。�4）用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

　　☆吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：

　�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點和用途；

　　(2)、敘述過程中要用上對付、制服、消除等關(guān)鍵詞語；

　�。�3）、用上盡管還句式；

　�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。

　　四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計

　　1、過渡：你們的課文內(nèi)容學得扎實，推銷水平約異常得精彩，真好！同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多新型玻璃，老師展示給同學一些新型玻璃。

　　2、你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？

　　3、師生點評。

　　五、總結(jié)評價，布置作業(yè)

　　1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）

　　2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

新型玻璃教案13

　　教學目標：

　　1、學會13個生字及新詞，認讀5個字。

　　2、按要求積累詞語，有選擇的寫一寫。

　　3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。

　　4、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

　　教學重點：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

　　教學難點：能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。

　　課時：3課時。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、利用靈活多樣的方法，學會本課的13個生字，認讀5個字。

　　2、能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學生獨立識字的能力。

　　教學重點：學會本課生字，朗讀課文。

　　教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、導入：在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風擋雨、還可以做成各種工藝品……）這節(jié)課我們就來學習30課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>

　　二、新授：

　�。ㄒ唬┏踝x課文。

　　1、自由讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。

　　2、指名讀課文。（糾正學生的字音。）

　　3、小組互相檢查，評議。

　　（二）學習生字。

　　1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

　　1）讀一讀，指名讀。

　　2）重點指點讀音：創(chuàng)

　　3）重點指點字形：恙藕璃博剩

　　2、指名再讀，讀正確。

　　3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利。

　�。ㄈ┞爩懕菊n生字。加強生字的掌握。

　　（四）練習朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……思考：課文主要講了一件什么事？

　　三、作業(yè)：必做：練習有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學習把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學生概括的能力。

　　2、在學習的過程中體會重點詞句在表情達意方面的作用，了解新型玻璃有多種用途。

　　教學重點：學習把握自然段主要內(nèi)容的方法。

　　教學難點：體會重點詞句在表情達意方面的作用。

　　教學過程：

　　一、導入：上節(jié)課我們認識了五種新型玻璃，那么今天這節(jié)課就讓我們進一步認識這五種新型玻璃。

　　二、新授：

　　1、自由讀課文，做到正確流利，能夠讀出自己的語氣。

　　2、默讀課文。思考：你最喜歡哪

　　種玻璃？為什么？（用自己喜歡的方式畫下相應(yīng)的詞句。）

　　3、匯報。

　　4、教師指導，并相機板書，突出玻璃的名稱、特點和作用。

　　5、那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。（體會重點詞句在表情達意方面的作用。）

　　6、帶著你的語氣再讀一讀。

　　7、現(xiàn)在你能說一說，這個自然段主要向我們介紹了什么嗎？（培養(yǎng)學生的.概括的能力。）

　　三、小組合作。

　　1、剛才大家說的都很認真，下面你和你的小組同學合作，一起把這張表格填完整，然后我們一起交流，看看哪個組寫的既簡單又明了。（每組發(fā)一張事先準備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學生的概括能力。）

　　1）要求：注意在交流時要有秩序，一位同學在講話時，其他同學要認真傾聽，需要補充的時候，再發(fā)表自己的意見。

　　2）小組合作學習，討論交流。

　　2、匯報展示。（通過實物展臺展示小組討論的結(jié)果，并派代表進行講解。）

　　3、教師針對每組出現(xiàn)的問題及時給予糾正，對學生進行說完整話的訓練。

　　三、課堂小結(jié)：這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。

　　五、作業(yè)：

　　1、把上課時交流的課文中的五種新型玻璃的特點與作用，獨立填寫在書上。

　　2、搜集有關(guān)玻璃的資料，設(shè)計一種自己想象的新型玻璃。

　　說課：

　　《新型玻璃》是本單元的第二篇課文，整個單元分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學普及和環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識，通過本節(jié)課的學習向?qū)W生滲透科學教育，了解新型玻璃有多種用途，并能夠發(fā)揮想象設(shè)計一種自己想象中的新型玻璃。而且通過本單元的學習，使學生學習初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生的概括能力，并能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，這些要求在課標中也都明確指出。

　　所以我制定的教學目標是，學習把握自然段主要內(nèi)容的方法，提高學生概括的能力。在學習的過程中體會重點詞句在表情達意方面的作用。教學重點是學習把握自然段主要內(nèi)容的方法。體會重點詞句在表情達意方面的作用是本節(jié)課難點。

　　課后反思：

　　通過整堂課的學習，教學重點突出，基本完成了教學目標，學生能夠在小組合作中完成對其余四種新型玻璃特點與作用的整理與概括。不足就是在激發(fā)學生熱愛科學的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關(guān)鍵詞句體會課文的寫作手法方面應(yīng)該貫穿于整篇課文的自然段教學之中，使學生掌握一些關(guān)聯(lián)詞的使用。在以后的教學與備課中要注意抓住課文中的一個重要的點，然后認真思考研究，使學生能夠在課堂上的有限時間學到更豐富的知識，提高課堂效率。

新型玻璃教案14

　　《新型玻璃》

　　教學設(shè)計思想

　　通過教學，讓學生理解課文寫了哪幾種新型玻璃？每種新型玻璃的特點和作用是什么？教學過程中設(shè)計了“改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié)，既深入理解課文內(nèi)容，又鍛煉了學生的.寫作能力，把讀與寫密切結(jié)合。

　　教學過程

　　導入新課

　　大家在生活中認識了幾種玻璃，它們有什么特點？（生回答，師相機出示.課件）

　　一般玻璃，易碎。

　　鋼化玻璃，堅固，不易碎。

　　塑料玻璃，柔軟。

　　師：今天就來學一學關(guān)于玻璃的課文

　　板書課題，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪幾種新型玻璃呢，我們讀了課文就會知道。

　　熟讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、教師：請同學們打開課文，自讀課文：思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時，畫出讀不懂的詞語。

　　教師巡視，看看學生是否能把生字字音讀正確；看看哪些學生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習慣，隨時予以表揚。

　　2、指名學生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

　　在指名讀的`過程中，相機幫助學生理解一些詞語（略）。

　　教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？

　�。▽W生回答時，教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上）

　　改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》

　　教師：每一種新型玻璃的特點是什么？有什么用途？（教師板書“特點”、“用途”，并在它們的下面分別畫五個問號）

　　要求學生帶著這個問題讀書思考，并記住問題的答案�？纯磳W生是否能讀懂，了解學習有困難的學生在理解上有什么障礙，隨時予以點撥。

　　同學們知道了每種新型玻璃的特點和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個字）誰知道什么叫自述？

　　今天請同學們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

　　全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

　　教師：要會夸自己，把自己的特點、用途寫清楚，叫人一看就想買。當然，要實事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

　　學生寫的時候，教師到學生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導，對.寫作有困難的學生還要進行必要的輔導。

　　學生寫完后，當眾評改。

新型玻璃教案15

　　設(shè)計理念

　　《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動鮮明的形象，激發(fā)學生的學習熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學情境，激發(fā)學生的學習情緒，把認知活動與情感活動有機結(jié)合。

　　本課設(shè)計在學生了解五種玻璃的特點后，進行口語訓練，為五種玻璃進行自述，加深理解，再給學生幾分鐘的時間進行小練筆，說一說你想發(fā)明怎么的玻璃，有哪些特點和作用，也要學會運用一定的說明方法，還提高了學生的能力。

　　教學內(nèi)容

　　《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。

　　學材簡析

　　這是一科普文章，因此學習時的難點可能在于怎樣帶領(lǐng)學生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。

　　教學策略

　　運用多媒體技術(shù)，為學生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學生興趣，以探索問題來引導學生在自主中學習、思考、質(zhì)疑，運用多媒體引導創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動探索”，“協(xié)作學習”等多種新型教學方法綜合運用的全新形式，有助于學生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。

　　教材分析

　　《新型玻璃》是人教版小學語文五年級上冊第三組的一精讀說明文，作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的`特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性。

　　教學目標

　　1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學習運用。

　　教學重點、難點

　　1、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。

　　2、學習兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……

　�、诩僭O(shè)句：如果……就……

　　3、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。

　　4、領(lǐng)悟作者的表達方式，并學習運用。

　　教具準備

　　1、玻璃瓶、玻璃杯