五年級(jí)法制教育教案

時(shí)間：2023-11-22 06:56:01 教案我要投稿

五年級(jí)法制教育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的五年級(jí)法制教育教案，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)法制教育教案

五年級(jí)法制教育教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“祟、峻”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“崇、旋”等13個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)“崇山峻嶺、盤(pán)旋”“智慧、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出長(zhǎng)城的氣勢(shì)和自豪感。

　　3、了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)，體會(huì)長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn)，感悟古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理相關(guān)資料信息的能力，激發(fā)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

　　5、滲透法制教育《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第九條。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)，體會(huì)長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)習(xí)，讓學(xué)生感知課文，粗知內(nèi)容。

　　2、學(xué)生廣泛搜集長(zhǎng)城的圖片、文字及影像資料。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、展示資料，交流信息

　　1、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的來(lái)歷，和有關(guān)的故事。

　　2、課件出示長(zhǎng)城的圖片資料，讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城的雄偉壯觀。

　　二、初讀，感知課文

　　1、板書(shū)課題。要求學(xué)生結(jié)合文中的背景圖或插圖再讀課文，談一談自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)生字

　　a、識(shí)易讀錯(cuò)字：“峻”不能讀成jn，“峪”不能讀成y，“屯”不能讀成tn;能巧記字：“嘉”用形聲法，“嘹”可用意合法組成“嘹望”來(lái)識(shí)記等。老師用多種形式對(duì)生字特別是難記難識(shí)字進(jìn)行強(qiáng)化。

　　b.寫(xiě)：老師對(duì)學(xué)生已寫(xiě)出的問(wèn)題有針對(duì)性地加以點(diǎn)撥即可，如“嘉”字

　　的“吉”下不能少兩點(diǎn)，“隔”中門(mén)字里的部分兩點(diǎn)一橫一豎不能多寫(xiě)一橫;其次要強(qiáng)調(diào)把字寫(xiě)的工整好看;更正寫(xiě)字本上的錯(cuò)別字。

　　3、說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面介紹了長(zhǎng)城?

　　4、畫(huà)出優(yōu)美的文段多讀幾遍。

　　三、作業(yè)

　　1、練讀課文，讀正確、流利、熟練。

　　2、抄寫(xiě)本課生字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，放開(kāi)品讀

　　1、由學(xué)生交流怎樣讀好課文。

　　2、自選方法，自讀自悟。一是在自己最想讀的句段上多讀，讀出自己的

　　感悟和想象。二是注意作者幾個(gè)觀察點(diǎn)。

　　第一段：讀文看圖，看圖讀文。

　　結(jié)合課件讓學(xué)生感受長(zhǎng)城的長(zhǎng)和雄偉。問(wèn)：讀了這段，你們有話想說(shuō)嗎?

　　第二段：讀文解圖，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。

　　問(wèn)：從這段中你們讀出了什么?一是讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu);二是讓學(xué)生

　　了解長(zhǎng)城的歷史作用，可圖文對(duì)照講述;三是讓學(xué)生感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。

　　第三段：走上長(zhǎng)城，體驗(yàn)偉大。

　　A、品味“站”“踏”“扶”，引導(dǎo)學(xué)生在讀中一步步融進(jìn)作者的思緒與情感。你是怎樣走上長(zhǎng)城的?這時(shí)，你腦海里出現(xiàn)了什么?——古代人民修建長(zhǎng)城的'情景。

　　b、朗讀第二句話，讓學(xué)生充分感受工程的浩大，充分想象施工艱難，充分體會(huì)古代勞動(dòng)人民所付出的代價(jià)。此時(shí)，你面對(duì)的是什么?你有什么感受?長(zhǎng)城偉大，古代勞動(dòng)人民更偉大。

　　c、指名讀第三句，讓學(xué)生抓住“多少”“才”品味、想象：你們從“多少”這個(gè)詞想到了什么?從“才”上體會(huì)到什么?更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美之情。所以說(shuō)————

　　抓住“氣魄雄偉”“偉大”引導(dǎo)學(xué)生讀出精神豐收、讀出無(wú)比自豪。

　　3、滲透法制教育：課件出示：《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》

　　4、走出文本，抒發(fā)情懷。讓學(xué)生用自己的全部情感對(duì)著長(zhǎng)城：a、說(shuō)(喊)

　　一句自己最想說(shuō)的話;b、面對(duì)長(zhǎng)城這份世界遺產(chǎn)，你們想到了什么?

　　二、解說(shuō)《長(zhǎng)城》，拓展延伸

　　1、解說(shuō)：

　　a.自主準(zhǔn)備，小組練習(xí)�？梢越庹f(shuō)全文，也可解說(shuō)某一部分;可以照文本講，也可適當(dāng)增減用自己的話講。

　　b.展示風(fēng)采，解說(shuō)交流。對(duì)著長(zhǎng)城掛圖、圖片展覽或影像講。以評(píng)價(jià)推波助瀾。

　　2、積累：摘抄自己最喜歡的精彩詞句。

　　3、拓展：自讀文后“資料袋”的內(nèi)容，搜集相關(guān)資料并擇其一處寫(xiě)成百字景點(diǎn)簡(jiǎn)介。

五年級(jí)法制教育教案2

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　《小數(shù)除以整數(shù)》例1及相關(guān)練習(xí)內(nèi)容。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合具體情境，體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。

　　2、利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，發(fā)展推理能力。

　　3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問(wèn)題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。

　　5、滲透法制內(nèi)容：

　�。�1）《全民健身?xiàng)l例》第二十一條

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)。第二是二條學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。

　�。�2）《城市垃圾管理辦法》

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讓學(xué)生理解商的小數(shù)點(diǎn)是如何確定的。

　　【教學(xué)關(guān)鍵】

　　弄清楚商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ㄒ唬┗貞浾麛�(shù)除法的意義。

　　（二）計(jì)算：

　　268÷ 4

　　224÷ 4

　　256÷ 6

　　345÷ 15

　　1、分組指定一題，獨(dú)立完成。指名板演。

　　2、重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)224÷ 4怎樣算。

　　3、老師隨學(xué)生的回答板書(shū)。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，滲透法制教育

　　1、出示題目，創(chuàng)設(shè)情境隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。在廣場(chǎng)老師四天跑了22.4千米的路程。你能算一算老師每天跑多少遠(yuǎn)嗎？

　　2、根據(jù)題意，滲透法制教育

　�。�1）啟發(fā)式提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)題目的意思與我國(guó)的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請(qǐng)給大家分享一下。

　�。�2）學(xué)生討論。

　�。�3）出示：《全民健身?xiàng)l例》第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的`體育活動(dòng)。第二十二條學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。

　�。�4）學(xué)生讀讀。

　�。�5）教師點(diǎn)撥。

　�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題

　　你是用什么方法來(lái)解決問(wèn)題的？有困難時(shí)可求助同學(xué)和老師。

　�。ㄈ┙涣鲉�(wèn)題

　　1、小組內(nèi)交流答案并互相說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

　　師：相信每一位同學(xué)所得出的答案都有自己的想法，請(qǐng)把你的想法在小組內(nèi)交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個(gè)小組解決困難問(wèn)題最多，要加油噢！

　　2、小組內(nèi)交流，師收集相關(guān)信息。

　�。�2）分小組在指定的黑板上進(jìn)行板演。強(qiáng)調(diào)全組人員參與。在交流后，指定小組進(jìn)行有針對(duì)性的板演，全組參與。

　�。�3）全班分組展示。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)的知識(shí)沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。ㄋ模┧惴ㄕ故�

　　1、對(duì)每一道的算法進(jìn)行展示生1：22.4千米=22400(米) 22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米

　　生2:22.4÷4=5……2.4

　　生3：先把22.4擴(kuò)大10倍,變成224,用224÷4=56,再把商縮小10倍,得出結(jié)果是5.6。

　　生4：直接算出22.4÷4=5.6

　　生5:列豎式計(jì)

　　師：分別介紹你是怎樣想的？聽(tīng)明白了嗎？生5的后面為什么要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？

　　2、比較算法間的不同，擇優(yōu)。

　　問(wèn)：會(huì)用豎式計(jì)算了嗎？

　　邊展示邊引發(fā)知識(shí)的沖突，讓學(xué)生更深層次的進(jìn)行思考：

　　3、針對(duì)同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難。

　�。ㄎ澹┙處熞龑�(dǎo)學(xué)困生提出問(wèn)題

　　1、第一步用22除以4，商5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？

　　2、怎樣在商上面表示6個(gè)十分之一呢？觀察這個(gè)豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、我們今天所學(xué)的22.4÷4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224÷4相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

　　4、經(jīng)過(guò)上面的探討，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？

　�。�1）按整數(shù)除法的方法計(jì)算。

　　（2）商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

　　三、拓展知識(shí)外延

　　1、列豎式計(jì)算。

　　25.2÷6 34.5÷15

　　2、

　　計(jì)算下列各題。

　　9.42÷6

　　94.2÷6

　　87.64÷7 876.4÷7

　　反饋后教師問(wèn)：如果計(jì)算出第一題的結(jié)果是1.57，你能估計(jì)出第二題的結(jié)果嗎？已知第三題的結(jié)果是12.52，你能說(shuō)出第四題的結(jié)果嗎？為什么？

　　生：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。

　　師：看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)想什么？

　　生：想商的小數(shù)點(diǎn)。

　　3、根據(jù)5823÷3＝1941，口算下列各題。

　　58.23÷3＝

　　5.823÷3＝

　　582.3÷3＝

　　四、課堂小結(jié)

　�。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識(shí)。

　�。ǘ┙處煔w納總結(jié)。

　　五、作業(yè)布置

　　1、課堂作業(yè)：完成相應(yīng)的“做一做”中的題目。

　　2、課外作業(yè)：完成同步練習(xí)。

五年級(jí)法制教育教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入

　　生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一（2）班的'一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才7歲��！

　　出示主題：、健康成長(zhǎng)

　　（二）、明理導(dǎo)行

　　1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

　　2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

　�。�1）生討論、介紹

　　（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

　　3、安全過(guò)馬路

　�。�1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

　　板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　�。�2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？

　　板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行

　�。�3）游戲“過(guò)馬路”

　　一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

　　4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

　　說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為

　　（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

　　5認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

　　我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢？

　　出示：120 110 114 119

　　6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

　　我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

　　A、有人敲門(mén)，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

　　B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

　　D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

　�。ㄈ�、總結(jié)

　　1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

　　2、在寫(xiě)有“、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名。

五年級(jí)法制教育教案4

　　活動(dòng)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。 2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。

　　乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

　　甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？

　　《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車的形式發(fā)言。

　　甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》）

　　乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）

　　一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心�；ú輼�(shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！

　　甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。

　　三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。

　　探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

　　車來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓

　　我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓

　　大街小巷車來(lái)人往，難免有人騎車慌張魯莽。

　　擋在我的`路上，就開(kāi)一次綠燈吧……讓！

　　并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”

　　可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

　　甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

　　乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）

　　甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

　　乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生；甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

　　甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧

【五年級(jí)法制教育教案】相關(guān)文章：

法制教育教案03-24

法制教育教案02-10