大班語言教案3篇(精華)
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班語言教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語言教案 篇1
活動目標:
1、欣賞詩歌,理解春雨對自然界的作用。
2、具有熱愛、關心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。
活動準備:
圖片、幼兒對春天的景色和花草樹木有初步的`認識
活動重點:學習詩歌
活動過程:
1、通過談話引起幼兒的興趣。
師:經(jīng)歷了一個寒冷的冬天,我們又迎來了欣欣向榮的春天。你們覺得春天美不美?春天的雨是什么樣子的?落下來會發(fā)出什么聲音?動物、植物會說些什么?
2、引導幼兒欣賞詩歌。
。1)教師有表情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。
。2)提問:春天的小雨落下來會發(fā)出什么聲音?種子說了什么?梨樹說了什么?麥苗說了什么?小朋友說了什么?
。3)幼兒學習詩歌,教師注意提醒幼兒發(fā)準字音。3、
3、引導幼兒嘗試用動作、表情表達自己對詩歌的理解。
4、集體表演:引導幼兒邊念兒歌邊表演。
活動二:春雨
活動目標:
嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)春雨,嘗試與同伴一起合奏,學習用兩種節(jié)奏進行合奏。
活動準備:
節(jié)奏型卡片、已逐步學會念詩歌《小雨點》
活動重點:學習節(jié)奏
活動過程:
1、用不同的語言節(jié)奏表現(xiàn):“你能不能用不同的節(jié)奏,表示春雨的滴答聲?”(幼兒嘗試)
2、教師指導:(1)幼兒看節(jié)奏型卡片,邊拍節(jié)奏邊發(fā)出滴答的聲音?如:
(2)幼兒根據(jù)教師發(fā)出大小不同的雨的指令,用不同的節(jié)奏反映。
3、結伴合奏:“下春雨的時候,兩種節(jié)奏同時進行應該怎么表演?”
“請你和好朋友一起試一試。”
4、在分享交流中,請愿意為大家表演的幼兒表演。
大班語言教案 篇2
活動目標:
1、能根據(jù)自己的見解進行排圖,并大膽陳述圖片的情節(jié)。
2、通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。
3、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒已熟悉圖片內(nèi)容。
2、物質(zhì)準備:大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等
活動過程:
。ㄒ唬┽槍ι洗位顒犹岢龅膯栴},進行討論。
1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚”,圍繞問題師生共同討論。
2、教師小結
師:是呀,小黃貓和小白貓都沒有吃到魚,他們的心里可后悔了,他們想如果下次再遇到這種情況,我們一定會互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖,按照不同的順序來排,你想怎么排都可以,但結果是要讓兩只小貓都吃到魚,因為這兩只小貓現(xiàn)在改正缺點了,他們要互相謙讓,所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的'故事。
評析:以提問并進行討論的形式
。ǘ┯變悍纸M討論、共同合作排圖。
1、提出要求。
師:我們要分組進行排圖,小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個隊員來說說你們組是怎么排的,兩只貓是怎么吃到魚的。
2、幼兒自由討論排圖,教師巡視觀察、指導。
。ㄈ┟拷M派代表講述自己創(chuàng)編的故事,師生共同評價。
師:現(xiàn)在每組派一個代表來說說你們是怎么排的,兩只貓是怎么吃到魚的?其他的小朋友認真聽聽別人是怎么排的,怎么講的,他們講的好不好,好在哪里?不好在哪里?
幼兒自由操作講述,師生共同傾聽、評價。
。ㄋ模┯變鹤杂烧铱腿死蠋熤v述自己創(chuàng)編的故事。
師:老師還準備了許多的小圖片,你們可以把自己編的故事講給后面的客人老師聽。
。ㄎ澹┗顒咏Y束。
活動反思:
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動,對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容,并進行講述,對故事中的動物形象也觀察的非常仔細,同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象,能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中,幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進行繪畫。
大班語言教案 篇3
活動目標
1、引導幼兒收集整理自己的物品,感受自己的成長變化。
2、萌發(fā)長大的自豪感和責任感,知道自己的事情自己做。
3、了解自己成長的故事,學會對養(yǎng)育的人感恩。
4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動重難點
重點:讓幼兒感受自己的成長與變化。
難點:知道自己的事情自己做,并學會對養(yǎng)育的人感恩。
活動準備
1、請家長幫助搜集幼兒不同年齡時期的照片、錄像、物品(衣服、鞋子等)。并向幼兒講述成長期間發(fā)生的故事。
2、將幼兒小時的照片分類貼在墻上,將小衣服、鞋子擺在活動室恰當位置。
3、準備歌曲《感恩的心》伴奏音樂,提前學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
活動過程
1、激發(fā)興趣:“興趣是最好的老師”;顒娱_始,引導幼兒觀察活動室環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
課前老師對教學環(huán)境的布置,給幼兒創(chuàng)造一種情境,通過讓幼兒觀察活動室內(nèi)環(huán)境的變化,激發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒參與到活動中來。 2、自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜一猜照片上的人是誰,一起討論為什么猜不著?試穿小時候衣服,討論為什么穿不上?引導幼兒說出自己的變化。通過看一看、試一試、比一比,讓幼兒認識到自己確實長大了,從而感受自己的成長變化。 能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果!被顒又,讓幼兒在看一看、試一試、比一比的過程中,不知不覺對自己的成長產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3、積累經(jīng)驗:播放幼兒小時候的錄像,讓幼兒講述自己小時候的趣事,父母是怎樣照顧自己的,感受父母養(yǎng)育的艱辛,增進對父母的感情。 通過觀看幼兒小時候的錄像,讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識,從中感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,增進親子情感。另外,在觀看照片和影像資料過程中,不斷引導和啟發(fā)幼兒想起哪些事情是自己做的,與小時候有什么不同,從而打開他們記憶的大門。
4、交流體驗:讓幼兒講述自己能夠獨立完成的'事情,鼓勵幼兒積極參與,大膽與同伴交流,分享自己成長的快樂。
當幼兒對自己成長有一定的感受時,讓他們互相交流自己的看法,講述自己的故事,討論自己的成長,讓幼兒在分享快樂的同時,感受自己的變化,對自己“已經(jīng)長大了”這件事能夠產(chǎn)生自豪感和責任感。除此外,在交流過程中幼兒的語言表達能力也得到了提高。
5、情感熏陶:利用多媒體音響播放歌曲《感恩的心》,集體演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓幼兒在傾聽和演唱過程中,學會對養(yǎng)育自己的人要感恩!毒V要》中指出:“要愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”。所以本環(huán)節(jié)采用情感熏陶法對孩子的情感進行升華,從而突破本活動的難點。
本環(huán)節(jié)運用了操作法,通過組織“穿衣、穿鞋、疊被子”比賽,讓幼兒進行實際動手操作,充分感受自己的事情自己做帶來的樂趣。
活動延伸
分享快樂:鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美情感和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!
活動反思
讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。
【大班語言教案】相關文章:
大班語言大班教案03-26
大班語言的教案06-27
大班語言教案05-11
大班語言《鳥窩》教案05-20
大班語言春教案02-15
花的語言大班教案01-30
語言比尾巴大班教案02-01
大班語言春雨教案02-02
大班語言微笑教案01-09
大班語言悄悄教案01-11