中班教案4篇【優(yōu)秀】
作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、頭飾、音樂(lè)媒體等
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事,明白愛(ài)是可以傳遞的。
2、體會(huì)擁抱的溫暖,并大膽用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
一.談話引入 分享愛(ài)的情感經(jīng)驗(yàn)
師:你們有特別想念的人嗎?為什么這么想念他(她)呢?
師:你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念?
二、講述故事 用擁抱表達(dá)愛(ài)
師:今天,有只小豬很想念它的奶奶,它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢?(PPT播放)猜猜里面會(huì)是什么?(幼兒講述)
師:你們看,小豬到底送了什么給奶奶呢?
師:什么叫抱抱?
師:小豬說(shuō),我要把我的愛(ài)告訴奶奶,我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的.抱抱。
師:那什么叫做"大大"的抱抱呢?(幼兒用動(dòng)作表示)
三、情境游戲 愛(ài)的接力棒
師:小豬說(shuō),我要給奶奶一個(gè)大抱抱,可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,抱抱傳不過(guò)去呀!怎么辦呀?
師:你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎?
師:你們的辦法都很好,小豬十分感謝你們,但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去,你們想知道嗎?(播放背景音樂(lè),講述故事)
師:小豬用了一個(gè)什么辦法?是不是一個(gè)好辦法?你們?cè)覆辉敢庖瞾?lái)當(dāng)一回郵遞員,幫助小豬寄這個(gè)抱抱呢?
游戲一:傳抱抱
師:奶奶收到小豬的抱抱,甜在心里,暖在心里。她說(shuō),我要把我的愛(ài),我的回信送給小豬。(親親)
師:你們覺(jué)得這個(gè)親親會(huì)到小豬的身邊嗎?用什么辦法傳給小豬呢?
游戲二:傳親親
四、再入主題 愛(ài)的回音
師:奶奶收到了小豬的禮物,小豬也收到了奶奶的禮物,大家的心里都甜滋滋的,覺(jué)得幸福極了。
師:這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本書(shū)里,這本書(shū)的名字叫《會(huì)飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書(shū)里有沒(méi)有更有趣的事情發(fā)生吧!
中班教案 篇2
一.活動(dòng)內(nèi)容:
有趣的沙漏
二.設(shè)計(jì)意圖:
幼兒在玩電腦的時(shí)候注意到了那個(gè)計(jì)時(shí)的小沙漏,于是大家關(guān)注起計(jì)時(shí)的問(wèn)題來(lái),開(kāi)始研究哪些東西可以用來(lái)計(jì)時(shí),古代和現(xiàn)代的計(jì)時(shí)工具有什么不同,等等。由于時(shí)間概念比較抽象,運(yùn)用沙漏這種古老的計(jì)時(shí)工具是幫助幼兒感知速度的'快慢,理解時(shí)間概念的較好途徑。
三.活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。
2.交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。
四.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。
2.細(xì)沙、漏斗。
3.幼兒每人一份記錄表、筆。
五.活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察沙漏,引起興趣。
2.制作沙漏
(1)幼兒講述制作沙漏的方法,教師根據(jù)幼兒講述示范操作。
。2)教師介紹不同材料,請(qǐng)幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)表上。
。3)幼兒操作,教師觀察了解幼兒的實(shí)驗(yàn)情況,并給予幫助或指導(dǎo)。
3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果
。1)幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)交流,幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢,漏口多則沙漏漏得快的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4.引發(fā)新問(wèn)題
沙漏中沙子的多少是否會(huì)影響沙漏的速度?
中班教案 篇3
游戲準(zhǔn)備
配套材料:條形磁鐵2塊、環(huán)形磁鐵2塊、分類(lèi)盒1個(gè)、鐵屑2盒、魔法盒1個(gè)、骰子1個(gè)、迷宮圖卡1套、太陽(yáng)系圖卡1套、操作記錄表32張、探索圖冊(cè)《磁鐵找朋友》。
園所自備:
其他形狀的磁鐵(如U形磁鐵)、鐵球、回形針、布條、白紙等。
游戲方法
玩法一:淘寶
取一些自然界的沙粒,用磁鐵在其中來(lái)回移動(dòng)?茨苷业侥男┛梢员淮盆F吸住的“寶貝”。
玩法二:找好朋友
(1)將分類(lèi)盒里裝滿物品,如回形針、小圖釘、羽毛、布?jí)K、石頭、紙片、細(xì)繩等。
(2)用磁鐵分別靠近物品,看看哪些會(huì)被磁鐵吸引,哪些不會(huì)(如圖2)
(3)根據(jù)磁鐵與分類(lèi)盒中物品不同的反應(yīng)將材料進(jìn)行分類(lèi)。
玩法三:回形針走迷宮
將回形針?lè)旁诿詫m圖上,把磁鐵放在迷宮圖卡的反面,通過(guò)移動(dòng)磁鐵帶動(dòng)回形針走迷宮(如圖3)
玩法四:太陽(yáng)系
將鐵球放在太陽(yáng)系圖卡上,把磁鐵放在太陽(yáng)系圖卡的`反面,通過(guò)移動(dòng)磁鐵改變小球的位置(如圖4)
游戲價(jià)值
1、在游戲中培養(yǎng)分類(lèi)與比較的能力。
2、通過(guò)探索了解磁鐵吸鐵的特性,通過(guò)游戲與實(shí)驗(yàn)的方法了解磁的穿透性。
3、激發(fā)探索磁力現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣。
4、在探究中發(fā)展溝通能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)反思:
今天的活動(dòng)時(shí)科學(xué)《磁鐵找朋友》,磁鐵對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,是生活中比較常見(jiàn)的。今天的科學(xué)活動(dòng)主要讓幼兒對(duì)磁鐵的想象感興趣,并初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵和鐵制品的特性。讓幼兒借助對(duì)磁鐵的探究,親歷科學(xué)探究的過(guò)程。幼兒用磁鐵玩一玩,吸一吸。去感知磁鐵的性質(zhì),幼兒再通過(guò)自己的觀察結(jié)果,會(huì)生成很多有關(guān)磁鐵的問(wèn)題。充分讓幼兒自己探究并在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。特別是我在問(wèn)他們?yōu)槭裁床荒芪紬l時(shí),有幾個(gè)小朋友告訴我說(shuō),我能吸住布條,從而使讓我能為下一步隔著物體吸鐵有了明確的指引。
在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),小朋友能認(rèn)真參與到實(shí)驗(yàn)中,但是出現(xiàn)過(guò)于關(guān)注實(shí)驗(yàn),等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,才發(fā)現(xiàn)忘記記錄了。說(shuō)明小朋友還不太習(xí)慣記錄,在日常的教育教學(xué)中,記錄這種方法用得太少了,以后要讓小朋友多記錄。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道小食品有優(yōu)劣之分,知道不能隨便吃東西。
2.知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3.知道要到正規(guī)的商家購(gòu)買(mǎi)食品,不能在小攤販上購(gòu)買(mǎi)不正規(guī)的食品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒從家?guī)×闶场?/p>
2.準(zhǔn)備對(duì)比性較強(qiáng)的兩種食品。
3.由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示 圖片導(dǎo)入。
提問(wèn):
1.圖上的小朋友怎么了?(生病了)
2.為什么會(huì)生病呢?
導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》
二、教師講述故事《貪吃的毛毛》
邊看圖片邊講述,講完后提問(wèn):
1.毛毛怎么了?(生病了)
2.為什么會(huì)生病呢?(亂吃東西)
3.他吃的.東西在哪兒買(mǎi)的?(小攤販上)
4.他都買(mǎi)了哪些食品?(劣質(zhì)的方便面,沒(méi)有生產(chǎn)日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等)
5.這些東西能吃嗎?為什么?
6.醫(yī)生對(duì)毛毛是怎么說(shuō)的?(毛毛的病是他貪吃,亂吃造成的,小朋友要吃干凈有營(yíng)養(yǎng)的食品,不能購(gòu)買(mǎi)小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的)
7.毛毛后來(lái)是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了)
三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢?
教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品,引導(dǎo)幼兒觀看:
1.看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰)
2.看生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家。
3.看里面的物品,優(yōu)劣進(jìn)行比較。
4.比較這些物品的購(gòu)買(mǎi)處。
教師小結(jié)簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來(lái)的小食品。
1.引導(dǎo)幼兒查看外包裝,進(jìn)行初步辨別。
2.打開(kāi)以后,看,聞。
3.介紹自己小食品的購(gòu)買(mǎi)處。
五、教師總結(jié)。
劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)食品。
六、品嘗帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)食品,將劣質(zhì)的食品扔進(jìn)垃圾桶。
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