大班數(shù)學(xué)吃了魔法藥的哈哈阿姨教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)吃了魔法藥的哈哈阿姨教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞故事，感受圖形組合變化的神奇力量。
2. 能將不同圖形創(chuàng)意組合，并記錄數(shù)量。
3.體驗(yàn)探索與合作的樂(lè)趣。
4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件。
2.幼兒操作卡。三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示故事人物，引起幼兒興趣。
你知道什么叫魔法師嗎?介紹魔法師
二、初步鞏固圖形的特征，嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。
(一)看ppt講述畫面內(nèi)容1—7：初次感受單一圖形的組合變化。
1.提問(wèn)：哈哈阿姨跑出城堡后，她發(fā)現(xiàn)魔法師的城堡是飄在空中的，怎么辦?她的口袋里有圓圓的餅干和半圓形的餅干，可以拼成什么逃離城堡呢?
2.教師用圓形、半圓形示范組合變成“小鳥(niǎo)”。
(三)講述畫面四內(nèi)容，嘗試用三角形創(chuàng)意組合并記錄。
你會(huì)用三角形的樹(shù)葉拼出什么工具幫助哈哈阿姨過(guò)河呢?用了幾片三角形?
1.幼兒操作，創(chuàng)意拼圖。
2.交流、驗(yàn)證：用了幾個(gè)三角形?拼出了什么?
三、幼兒交流討論，合作創(chuàng)意拼圖并記錄圖形數(shù)量。
1.激發(fā)幼兒想象力，說(shuō)出打敗魔法師的辦法
先來(lái)看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料?這些材料可以變出什么打敗大灰狼呢?
2.交代任務(wù)：兩兩合作，商量好用現(xiàn)有的材料拼一些比大灰狼更厲害的東西。
3.幼兒兩兩合作，合作創(chuàng)意拼圖。
4.作品展示驗(yàn)證，評(píng)價(jià)小結(jié)。
用了什么圖形?拼出了什么?用了哪些材料?交流、檢查。
四、講述故事結(jié)尾，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
哈哈阿姨終于安全回到家了，為了表示感謝，她也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的餅干!我們一起去教室吃吧!
故事內(nèi)容：
從前有一個(gè)叫“萬(wàn)事煩”的懶惰的魔法師。萬(wàn)事煩的夢(mèng)想就是什么事都不做。所以他決定制作一種只要念了咒語(yǔ)就什么都能實(shí)現(xiàn)的魔法藥。但是一想到要做這個(gè)魔法藥，又覺(jué)得挺麻煩的�！疤祆`靈、地靈靈，給我一個(gè)手藝好的廚師，耶!”魔法師念完咒語(yǔ)就出現(xiàn)了一個(gè)正在烤餅干的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨制作魔法藥。
青蛙腳指頭、玫瑰樹(shù)根、烏鴉尾毛……阿姨把這些東西放進(jìn)大大的鐵鍋里，倒立著用腳指頭攪了三百下。雖然制作魔法藥非常困難，但是想回家就必須得做。哈哈阿姨制作魔法藥的時(shí)候，萬(wàn)事煩魔法師把阿姨的餅干全吃沒(méi)了。又香又脆真好吃。
魔法藥制作完之后，阿姨想趕緊回家。但是魔法師還想吃餅干。“現(xiàn)在開(kāi)始你就住在這兒給我烤餅干吧!”阿姨聽(tīng)了非常生氣，把魔法藥全喝光了。氣呼呼的魔法師把哈哈阿姨關(guān)進(jìn)石頭監(jiān)獄里。阿姨哭得很傷心，但是沒(méi)有人能幫助她。阿姨看著地上的小石子兒自言自語(yǔ)，“圓圓的小石子兒，要是你們能變成聽(tīng)我說(shuō)話該多好啊。”忽然，這些圓圓的小石子兒竟然一個(gè)一個(gè)變成了。逃出監(jiān)獄的阿姨為了不吵醒魔法師悄悄地向外走。這時(shí)在門前睡覺(jué)的貓突然睜開(kāi)了眼睛。“喵!”貓豎起爪子想撲向阿姨。“方方正正的磚頭啊，變成勇敢的大狗吧，耶!”就這樣方方正正的磚頭飛過(guò)來(lái)變成勇敢的大狗把貓趕走了。多虧磚頭大狗，阿姨才能安全到達(dá)出口。但是打開(kāi)門后阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中!怎么才能下去呢?這時(shí)阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干。阿姨把圓圓的餅干拿出來(lái)，把其中幾個(gè)掰成兩半�！皥A圓的餅干，半圓的餅干啊，都聚在一起變成一只大鳥(niǎo)吧，耶!”念完咒語(yǔ)，餅干變得越來(lái)越大，真的變成了大鳥(niǎo)。飛了一會(huì)兒，一群烏鴉追著餅干大鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)了�！笆秋灨纱篪B(niǎo)，嘎嘎嘎，吃了它吧，嘎嘎嘎�！薄帮灨纱篪B(niǎo)啊，咱們躲到下面的三角樹(shù)森林里吧!”餅干大鳥(niǎo)避開(kāi)烏鴉群躲到了三角樹(shù)森林里。三角樹(shù)森林里只有尖尖的三角形。樹(shù)也是三角形，巖石也是三角形，連湖水都是三角形，“咱們避開(kāi)烏鴉群到湖對(duì)面去吧!”阿姨對(duì)著三角形念了咒語(yǔ)�！伴L(zhǎng)三角、寬三角、大三角、小三角，都聚在一起變成一個(gè)大帆船吧，耶!”阿姨的咒語(yǔ)剛念完，這些三角形就開(kāi)始移動(dòng)，“砰”的一下變成了帥帥的大帆船。阿姨和伙伴們坐在三角形的帆船上漂啊漂，漂到了湖對(duì)面。
阿姨乘船往湖的對(duì)面駛?cè)サ臅r(shí)候，剛睡醒的魔法師還念念不忘餅干的美味，魔法師跑到監(jiān)獄�！白尠⒁涕_(kāi)始給我做餅干吧�！钡潜O(jiān)獄里空空的。魔法師趕緊騎著掃帚去追阿姨了。正好阿姨和餅干大鳥(niǎo)、磚頭大狗從大帆船上下來(lái)的時(shí)候，變成大灰狼的魔法師出現(xiàn)了。阿姨又念了咒語(yǔ)�！皥A圈、三角形、方塊們，變成比大灰狼更厲害的吧!”說(shuō)完，餅干大鳥(niǎo)、磚頭大狗還有從大帆船出來(lái)的圓圈、三角形和方塊變成了一只兇猛的�！鞍““�!”不怕火的機(jī)器人一拳就把龍打敗了。龍“砰”的一下又變回了魔法師�！皥A圈、三角形、方塊們，變成火箭吧，耶!”阿姨念完之后這些東西就變成了火箭，火箭載著討厭鬼魔法師飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。哈哈阿姨領(lǐng)著餅干大鳥(niǎo)、磚頭大狗和小石子兒安全到家了。當(dāng)然也像以前那樣烤好吃的哈哈阿姨領(lǐng)著餅干大鳥(niǎo)、磚頭大狗和小石子兒安全到家了。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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