【優(yōu)選】科學教案6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的科學教案6篇,歡迎大家分享。
科學教案 篇1
活動目標
1.幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象;2.大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法,發(fā)展探索精神;3.初步學習兩人合作進行實驗,培養(yǎng)合作能力。
活動準備人手一份活動材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆;盛水的'水盆若干個,積木塊若干,塑料插片若干。
活動過程
一、導入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。
二、活動過程
(一)教師提出嘗試問題:如果把這些材料放進水中,會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
1.幼兒嘗試。
2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。
教師總結(jié):
石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉;空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上,我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。
(二)教師提出嘗試性問題:"怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上?"1.幼兒嘗試。
要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。
2.嘗試結(jié)論:改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……
(三)教師提出嘗試問題:怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?
1.幼兒嘗試。
要求:幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。
2.嘗試結(jié)論:塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……
(四)教師提出嘗試問題:
小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時,不小心把塑料插片和積木塊混在了一起,你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來?
幼兒嘗試回答:把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中,沉下去的是積木塊,浮在水面上的是塑料插片。
教師實驗演示,驗證答案。
活動延伸:
老師把這些材料放在科學區(qū),活動結(jié)束后,小朋友可以來繼續(xù)進行嘗試。
科學教案 篇2
一、教學目標
1、繼續(xù)進行觀察、研究大樹的活動,愿意親近自然,關(guān)注自然。
2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。
4、能用各種渠道豐富自己的知識。
二、教學準備
學生拓展樹皮用的白紙若干,幾張放大樹的`照片。
三、教學準備
1、引入。
上一節(jié)課我們已經(jīng)觀察了一棵大樹,你能不能告訴我,你觀察到的那棵樹是怎么樣的?
2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。
用動作比劃你看到的樹冠的形狀。
用手比劃你的大樹的樹干有多粗。
用比較的方法告訴別人,你的大樹有多高。
3、觀察、描述樹的其他方法
畫一畫,你所觀察到的樹的葉子,大樹。
展示一下你撿來的樹的果實。
你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。
教師教學生拓印樹皮的方法,學生到校園內(nèi)拓樹皮。
小結(jié):用畫畫,拓印做記錄,搜集實物標本等方法,都是我們觀察,描述大樹時可以使用的方法。
4、對記錄、描述作用的理解
大家都能對大樹進行描述或記錄,那你是否能根據(jù)別人的描述知道是哪一棵樹?
出示一份觀察記錄,讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發(fā)給學生每人1份,讓學生到校園去尋找大樹。
5、作業(yè)。
寫一份樹的觀察記錄。
科學教案 篇3
教學目標:
1、知道滑輪在我們的現(xiàn)實生活中能產(chǎn)生的具大作用。
2、知道滑輪在生活中是如何產(chǎn)生作用的,并認識共工作的原理。
3、學會開動腦筋利用學到的知識去解決生活中的些小問題。
教學重點:知道定、動滑輪是如何工作的。
教這難點:認識其工作的原理。
教學用具:鐵架臺、線、滑輪、鉤碼
教學過程:
一、 導入新課
提問導入:不管是在城市還是在家村,都有許許多多的建筑工地,參觀這些忙碌的建筑工地,我們會有很多的發(fā)現(xiàn)。(學生自由表述自己所看見的,并說說自己有些什么問題)起重機是怎樣把那么重的.物體送到高空去的呢?
二、解決問題
1、滑輪組的作用。觀察結(jié)構(gòu)圖P12
2、實驗探討滑輪的作用。
。1) 試用一個定滑輪和一下動滑輪組成的滑輪組吊起一個1000克的重物需要多在的力?請學生猜想(結(jié)合圖)
。2) 增加滑輪的數(shù)量,試試吊起同樣的重物需要的力的大小有什么變化?
。3) 學生分組實驗
實驗要求:
1、明確分工。
2、擬定實驗計劃交老師檢查后實行。
3、進行實驗并作好實驗記錄。
三、游戲體驗。
小個子戰(zhàn)勝大力士:游戲規(guī)則見教材P13并將游戲結(jié)果用表格作好記錄。
四、說出自己的發(fā)現(xiàn)
學生自由表述自己的發(fā)現(xiàn)并從這個游戲中明白了什么?從我們的研究中明白為什么起重機能夠吊起那么重的物體。
科學教案 篇4
幼兒園大班科學教案:好玩的泡泡
活動目標
1、引導幼兒在吹泡泡的游戲中體驗快樂的情緒。
2、鼓勵幼兒想出辦法吹出更多泡泡。
3、知道泡泡到了高處表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了。
活動準備
1、溶解有餐洗凈的水
2、透明塑料杯,塑料吸管。
活動過程
一、導入
1、出示餐洗凈和水
小朋友一定要仔細看呀,看看老師要干什么?
現(xiàn)場配兌吹泡泡的泡沫水,引起幼兒的好奇心。
2、教師吹泡泡,激發(fā)幼兒對泡泡的興趣。
教師:吹泡泡真好玩,你們想玩嗎?
二、展開
1、教師吹出泡泡,讓孩子追捉泡泡。
2、你抓住泡泡了嗎?你看到的泡泡是什么顏色的?
小結(jié):泡泡本身是沒有顏色的,經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。
3、講解吹泡泡的方法,請幼兒試試。
小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎?
請幾個小朋友來試試。
4、老師示范:吹泡泡
用力不要太大,要慢慢吹。
5、幼兒嘗試吹泡泡,教師指導。
提醒小朋友吹泡泡時注意不要把水吸到嘴里,不吹時把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。
。1)你是怎么吹出泡泡的'?
。2)你能用什么方法讓泡泡越飛越高?
。3)泡泡飛到高的地方會怎樣?
。4)誰知道為什么泡泡破了?”
小結(jié):泡泡到了高處,表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了.
三、結(jié)束
欣賞兒歌《吹泡泡》
小朋友現(xiàn)在我們休息一下,泡泡不僅好玩,他還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。
自然結(jié)束。
科學教案 篇5
指導思想:
通過實驗,注重學生的探究過程,培養(yǎng)學生的科學探究精神,激發(fā)學生的探究興趣,提高學生的觀察能力、判斷能力和學習能力。
教學目標:
1、科學知識目標:
A、認識和了解熱對物質(zhì)狀態(tài)有影響;
B、認知自然界中的一些自然現(xiàn)象。
C、知道物質(zhì)狀態(tài)有三種:固體、液體、氣體。
2、能力培養(yǎng)目標:
A、培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。
B、動手操作的能力、團隊合作精神。
3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)崇尚科學的態(tài)度和實事求是的精神和確立科學的自然觀、人生觀和價值觀。
教學策略:
1、 獨立觀察思考、主動參與、合作學習、調(diào)查研究。
2、 通過小組合作學習,發(fā)揮學生學習的自主性。
3、 利用學生已有知識在探究學習活動中,加強學生對事物或事物種類的認識了解和掌握。
4、 強調(diào)學生運用語言、文字進行表達和概述。
教學重點、難點:操作實驗的能力培養(yǎng)。
教學準備:
教師:水、冰、酒精燈、鐵架、石錦網(wǎng)、鐵鉗、鐵板、記錄表、蠟燭、燒杯、錫條、水槽。
學生:記錄表、鐵架、石錦網(wǎng)、酒精燈、水、水槽、蠟燭、燒杯。
導入:
做一個小實驗:冰塊在熱水中融化。(冰塊是固體,水是液體)。引導到物質(zhì)狀態(tài)有三種:固體、液體、氣體。
水在冰箱里能變成冰,冰在太陽下曬又變成水說明了什么?說明熱量對物質(zhì)有一定的影響。
那今天我們來做一做實驗,用實驗來證明――熱對物質(zhì)狀態(tài)的影響。
進入教學內(nèi)容:
1、 實驗前的提示和要求:
A、注意安全教育。
B、實驗工具的介紹,使用方法及注意事項。
C、實驗記錄卡的說明。
D、小組合作,分工:前后四人一組,組長、記錄員、操作員、輔助員。
2、 實驗開始:
各小組開始動手做實驗,分工明確。
老師-巡堂輔導;學生--做實驗、填寫實驗記錄卡;檢查學生完成情況,了解各小組在實驗過程中遇到的`情況,并給時給予幫助。
3、 實驗結(jié)束后要求各小組匯報實驗結(jié)果,并分析各小組在實驗過程中做得好的地方互相借鑒。
4、 教師總結(jié)。
實驗記錄卡
實驗內(nèi)容:
實驗工具:
要注意的事項:
組員名單:
(加熱)實驗過程(盡可能的詳細記錄)
實驗時間實驗時出現(xiàn)的現(xiàn)象(或你觀察到的現(xiàn)象)
。玻捶昼
4-6分鐘
。叮贩昼
。贩昼娨院
。ɡ鋮s)實驗過程
。保卜昼
實驗總結(jié) (通過實驗你知道了什么?學到什么?)
第一點
第二點
其它
你不明白的地方:
科學教案 篇6
活動要點:
1.能夠?qū)ο牧钗锲氛_命名。
2.通過畫面幫助嬰幼兒簡單的表述夏令生活經(jīng)驗。
觀察:
1.嬰幼兒表述簡單句的主動性。
2.嬰幼兒已有相關(guān)經(jīng)驗的再現(xiàn)水平。
支持:
嬰幼兒對夏令用品正確命名。
活動準備:
點點豆豆游戲板,有關(guān)洗澡,出汗,蚊蟲咬的相關(guān)物品的圖片或照片。
活動展開:
。ㄒ唬┮鹋d趣 夏天到了,天氣真熱呀!瞧瞧,這個小寶寶怎么了? 夏天到了,天氣真熱呀!小寶寶在干什么? 這個小寶寶皺著眉頭,手臂上鼓起了一個紅紅的包,"好癢呀,好癢呀"給誰叮了一口?
。ǘ┝私馔娣 這邊有這么多寶寶,洗澡的寶寶,出汗的寶寶,給蚊子叮的.寶寶,你們瞧寶寶的身邊有紅豆豆,也有綠豆豆, 今天老師要和洗澡的寶寶做點點豆豆的游戲,伸出二拇哥,從紅豆豆開始"點點豆豆,開花石榴,小狗搬磚,一搬 一大摞"點到紅豆豆,可以打開,看看下面是什么好東西,讓我輕輕打開看看,是什么?沐浴露給小寶寶洗一洗, 小寶寶身上香噴噴。 豆豆下面還有許多好東西,你們想看嗎?點到了才能打開看。我們一起來點。伸出二拇哥點綠豆豆,念歌謠。 點到了打開看看,你想看嗎?老師為你們準備好了,這是洗澡的寶寶,這是出汗的寶寶,這是給蚊子叮的寶寶,點 到了才能打開看,沒點到了不能打開看,記住了嗎?你們也找個寶寶坐下來,我們一起來點豆豆。
(三)進入游戲 引導幼兒坐好,問你找到哪位寶寶了? 我們伸出二拇哥,點紅豆豆,念歌謠。點到了打開看看下面是什么?你找到什么了送給你的寶寶。 告訴你的寶寶,你給寶寶找到什么好東西?
(四)結(jié)束 把小寶寶送到墊子上,和小寶寶說再見
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