小班教案

時間：2023-11-16 09:49:47 教案我要投稿

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小班教案(范例7篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案(范例7篇)

小班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　秋天是豐收的季節(jié)，蘋果是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的水果，它圓圓的，像一個腦袋，又像一個紅皮球，聞上去香香的，顏色紅紅的，吃起來酸酸甜甜的，簡直是山珍海味，是水果中的極品。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點，運用多種感官，開展了此次活動《一顆蘋果樹》。為幼兒提供一些動手的機會，提高他們繪畫能力，讓幼兒在有趣的活動中去探究做畫的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠重復(fù)畫圓，嘗試用圓和線條的組合畫人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋果樹。

　　2、大膽嘗試繪畫，并用對稱的'方法進行裝飾。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、印有蘋果樹的紙（人手一張），樹上畫有一只蘋果。

　　2、彩色水筆。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

　　活動難點：

　　嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，理解故事內(nèi)容

　　1、這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾只蘋果？為什么只有一只蘋果呢？

　　2、秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又紅又大的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我�！碧O果樹需要寶寶來照顧它。

　　3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢？

　　4、繼續(xù)聽故事：因為寶寶的細心照顧，第二年秋天，蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

　　5、寶寶請來了許多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。

　　二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫人和蘋果

　　1、請幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。

　　2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍畫上許多請來的客人，表現(xiàn)吃蘋果的快樂。

　　3、誰畫的蘋果又圓又多？誰畫的客人最多？

　　活動延伸：

　　請幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的蘋果樹合照。

　　活動反思：

　　對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。美術(shù)活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對于孩子們的點滴進步，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和和鼓勵。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識幾種常見車輛，知道它們明顯的特征和主要功能。

　　2、了解它們與人們生活的密切聯(lián)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件《汽車開來了》、汽車喇叭音、紅綠燈標(biāo)志牌

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：老師今天聽見一個奇怪的聲音，我們一起來聽一聽這是什么聲音。

　　教師播放汽車喇叭音后，請幼兒猜猜是什么聲音。

　　師：說說你們都看見過什么車?它有什么用途?

　　鼓勵幼兒說說自己見過的各種功能的車。

　　二、觀看PPT課件《汽車開來了》

　　師：小朋友們看見過這么多車，也知道車的用途。那我們一起來玩?zhèn)€猜謎語游戲，請你猜猜我說的是什么車?

　　你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)出租車)

　　教師介紹出租車的外形特征(重點講解出租車標(biāo)志燈)和它的功能。

　　要排隊等，車到站后，一個一個上車，要買票或投幣才能坐的車。(電腦畫面出現(xiàn)公共汽車)

　　教師講解公共汽車的外形特征(長長的身體，里面有許多座位)和功能。

　　有一個長長的'車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)卡車)

　　教師講解卡車的外形特征(長長的車斗)和用途。

　　幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。

　　三、觀察比較

　　讓幼兒看圖片觀察這三種車，說說它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。

　　教師小結(jié)：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。

　　四、游戲擴展

　　師：這些車都跑在路上到十字路口時要注意什么?

　　紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　我們來學(xué)做小司機，開著車子到馬路上去吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒踩線，邊唱《開開我的小汽車》邊開車，提示：注意行車線，到十字路口時遇到紅燈停，遇到綠燈行。

小班教案篇3

　　一、領(lǐng)域：想象力語言力

　　二、主題：會想到什么

　　三、教育目標(biāo)：通過色彩的大膽運用，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。

　　四、教育活動：

　　（1）操作準(zhǔn)備：練習(xí)冊第一冊，彩筆數(shù)支。

　�。�2）引入：請小朋友看看蘋果，會想到什么顏色。和紅色花朵一樣的'紅，請幼兒給蘋果涂上紅顏色。

　　請小朋友看練習(xí)冊第三頁，說一說有什么圖案。問一問幼兒看到小雞會想到什么顏色，請幼兒給小雞涂色。請小朋友看一看例圖的顏色，并在圖上涂上相符的顏色。

　�。�3）延伸：請小朋友把練習(xí)冊第五頁帶回家和家長一起來完成，請家長問一下幼兒看到紅色想到了什么，并要求家長記錄幼兒說的名稱。做完后，第二天交給老師保存。

　　五、教學(xué)總結(jié)：

　　學(xué)習(xí)如何涂色以及圖什么樣的顏色是本次操作主要的任務(wù)，所以請家長在家多和幼兒說一說不同的顏色，學(xué)習(xí)如何正確使用蠟筆進行涂色。

　　教學(xué)日期：20xx年2月21日

　　教學(xué)老師：姣姣

小班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣，培養(yǎng)活潑開朗的個性。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應(yīng)的鏡面動作。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂：樹林里的鳥

　　2、鏡子

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　聽音樂《小鳥飛》，教師有意識地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、展開

　　1、請幼兒分別對著鏡子做各種動作，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。

　　2、游戲：我是你的鏡子

　�。�1）組織全體幼兒坐在地上，注意看游戲的'玩法。

　　教師：現(xiàn)在，我來當(dāng)一個小朋友的鏡子，仔細看我是怎樣當(dāng)鏡子的，小朋友做動作，

　　老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”，（教案出自：快思老師。教案網(wǎng)。）迅速模仿照鏡人的動作，擺出相應(yīng)的鏡面動作。

　　提醒“照鏡人”給一個反饋：像，像，像，你真像。

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，一人做照鏡人，擺出一個姿勢，另一個人做動作。

　　（3）幼兒兩人互換角色，反復(fù)進行游戲，鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作，讓同伴模仿。

　�。�4）幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓勵幼兒做出更多的動作來。

　　三、活動延伸

　　啟發(fā)幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

　　2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、ppt課件—動物怎樣睡覺

　　2、幼兒每組一套操作卡片

　　活動過程

　　一、幼兒操作卡片

　　1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的動物卡片，你們可以去看一看，

　　找出一個你認為它是在睡覺的.動物，然后和好朋友看一看、講一講。

　　2.幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。

　�。�1）你找到哪個動物在睡覺？

　�。�2）你從哪里看出它在睡覺呢？

　　二、看圖片講述

　　1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物，講得真好。

　　2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認為它在睡覺？

　�。ㄟ呏v邊出示大圖片）

　　3.課件演示，教師總結(jié)：

　　小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

　　蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

　　三、拓展豐富

　　1.教師：除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎？

　�。ㄓ變河懻摗⒅v解）

　　2.課件演示--蠶寶寶、魚

　�。�1）提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？

　　（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺。

　　讓幼兒也學(xué)它們做做動作。

　　四、游戲鞏固

　　1、教師：今天，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。

　　我叫一個小動物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。

　　2、結(jié)束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧！

小班教案篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、在說說聽聽看看的過程中，逐步熟悉歌曲內(nèi)容，嘗試與朋友兩兩結(jié)伴演唱，感受歌唱活動的樂趣。

　　2、在用肢體動作展現(xiàn)新鞋的同時，感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點，體驗擁有新鞋時愉快的心情。

　　3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　(認知準(zhǔn)備)幼兒有結(jié)伴演唱的經(jīng)驗、已學(xué)唱過三拍子的歌曲。

　　(材料準(zhǔn)備)課件《請看我的新鞋》、新鞋子若干雙。

　　重點：熟悉歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱。

　　難點：感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點。

　　【教學(xué)過程】

　　一、小小蒲公英

　　幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》

　　指導(dǎo)及點評：唱“嗡嗡叫”時吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫，注意氣息的替換，提醒幼兒不要叫，控制自己的音量。

　　二、說說我喜歡的鞋

　　過渡：剛剛我們?nèi)サ搅舜笞匀恢泻推压⒑兔鄯湓谝黄鸶璩谝黄鹜嫠�，你們看王老師的鞋子和你們的鞋子已�?jīng)有些臟臟的了，我們一起去換雙新鞋子好不好?

　　1、欣賞圖片——課件：播放漂亮的新鞋

　　提問：請你們仔細看看這些新鞋子里面有哪些鞋子?有沒有你喜歡的鞋子?

　　(幼兒自由發(fā)言，說說不同種類的鞋子、自己喜歡的鞋子等)

　　2、介紹新鞋

　　提問：如果你有雙新鞋子，你會用什么方法來介紹介紹你的鞋子呢?(教師提供鞋子)

　　引導(dǎo)幼兒可以從鞋子的外觀、種類、作用、還有誰給我買的等方面進行介紹。

　　三、請看我的新鞋(重點)

　　過渡：今天有兩個小朋友給我們中一班帶來一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲，我們一起來聽聽看他們在歌曲里是怎么樣介紹自己的新鞋的?

　　1、欣賞歌曲(播放歌曲欣賞，初步回憶歌曲內(nèi)容)

　　提問：聽到了嗎?他們在歌曲里面是怎么樣介紹自己的新鞋的?

　　小結(jié)：伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的`右腳;伸出你的腳，伸出你的腳，伸出你的左腳。請看這雙新鞋，它有多么漂亮，請看這雙新鞋，它有多么漂亮。

　　2、感受節(jié)奏(難點)

　　提問：這么漂亮的一雙新鞋，我們怎么來表現(xiàn)這雙鞋的漂亮的呢?讓我們跟著旋律的節(jié)奏來動一動吧!(播放歌曲欣賞，教師做動作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲三拍子的特點)

　　小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了嗎?這是一首三拍子的曲子，它的節(jié)奏特點是強弱弱，整首歌曲非常舒緩，就像要讓所有人看清楚我們的新鞋子有多漂亮，所以我剛剛在每一小節(jié)的第一拍伸出我的腳，強調(diào)這雙新鞋的美麗，之后我們輕輕地拍我們的腿，很輕松，就好像我們有了新鞋，心情非常愉快。

　　提問：想不想自己跟著歌曲來做做動作，來展示下你的新鞋呀?(播放歌曲)

　　引導(dǎo)幼兒用肢體動作展現(xiàn)新鞋，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、理解歌詞

　　過渡：你們表演得真不錯，那么這兩個孩子到底會怎么展示他們的鞋呢?會不會和我們孩子們想的一樣呢?讓我們一起來看一看，聽一聽。

　　播放歌曲MTV，驗證歌曲內(nèi)容。

　　四、唱唱我的新鞋(重點)

　　1、朗誦歌詞(播放歌曲伴奏)

　　過渡：我們的孩子們真棒，基本都說對了，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏一起來拍拍手，念念歌詞吧!

　　2、跟唱歌曲

　　過渡：讓我們再跟著伴奏一起來唱唱這首有趣的歌吧!

　　鋼琴伴奏，引導(dǎo)幼兒跟著旋律節(jié)奏演唱歌曲

　　3、學(xué)唱歌曲

　　播放歌曲伴奏，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲(集體)

　　兩兩結(jié)伴合作演唱歌曲

　　“現(xiàn)在去找一個好朋友，兩個人一起唱唱這首歌曲，互相展示一下你們的新鞋吧!”

　　教學(xué)反思

　　《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

　　首先，我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

　　其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到“寓教于樂”的目的。

　　另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。