【精華】小藍(lán)裙的故事教案三篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小藍(lán)裙的故事教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小藍(lán)裙的故事教案 篇1
教學(xué)要求
1. 學(xué)會本課生字、新詞。
2. 借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。
3. 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力。
重點難點
1. 抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
2. 繪聲繪色講故事。
課時布置
兩課時
第一課時
教學(xué)目的
1. 學(xué)會本課生字新詞。
2. 指導(dǎo)同學(xué)閱讀，理解課文內(nèi)容。
重點難點
抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備
生字詞語卡片。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣（10）
1.（板書：故事）同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？你們都曾聽過哪些故事呢？今天，俺們就自身來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。
2.看到了這個題目，你們會有哪些問題？讓俺們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過俺們自身讀書就能解決，再看看俺們在讀中又會發(fā)生哪些新問題。
二、初讀整體感知（20）
1.同學(xué)自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。
2.引入競賽機(jī)制，比一比哪個同學(xué)課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結(jié)（5）
由教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，安排預(yù)習(xí)內(nèi)容。
四、安排作業(yè)（5）
1. 寫自身喜歡的字或詞語。
2. 朗讀課文。
教后感
第二課時
教學(xué)目的
1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 學(xué)會繪聲繪色地講故事。
3. 體會課文所蘊含的道理。
重點難點
繪聲繪色講故事。
教學(xué)過程
一、查檢復(fù)習(xí)（7）
1. 指名認(rèn)讀生字。
2. 朗讀課文。
二、精讀理解，繪聲繪色講故事（28）
1.引導(dǎo)同學(xué)運用已學(xué)過的抓住重點詞句的方法，對自身提出的問題進(jìn)行評價，梳理出有價值的問題。
比方“臟兮兮”“協(xié)調(diào)”“煥然一新”等詞語的意思，以及問題：“街道為什么會出現(xiàn)那么大的變化？”、“小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢？”
2.同學(xué)再讀課文，在文中去找出問題的'答案。
3.同學(xué)匯報自身的體會。
4.都是小結(jié)：所有這一切的改變，只是因為大家的一認(rèn)識：與美的事物不協(xié)調(diào)。假如俺們每個人都能要求自身與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，俺們就能發(fā)明美，俺們的自身就是美了。
5.教方法指導(dǎo)同學(xué)講故事。
⑴指導(dǎo)同學(xué)抓住三“不協(xié)調(diào)”和三“不對勁”來記住這個故事。
⑵指導(dǎo)同學(xué)在講故事時注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。
⑶同學(xué)小組內(nèi)講故事，互相評議，比一比誰講得好。
�、茸栽刚咧v給全班聽。
6.抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
三、作業(yè)設(shè)計（10）
1.比一比，再組詞。
喚( ) 兩( ) 凍( )
煥( ) 倆( ) 棟( )
2.照樣子，改寫句子。
例：俺不小心把手劃破了。
手被俺不小心劃破了。
�、爬蠋熡H自把一件禮物送給了小女孩。
_____________________________________________
⑵俺和媽媽把家里收拾得煥然一新。
____________________________________________
板書設(shè)計
老師送小藍(lán)裙——小姑娘變成“小公主”
母女收拾屋子——家里煥然一新 改變往
小藍(lán)裙的故事 往從小
爸爸整理庭院——房屋整潔亮麗 的開始
鄰居行動起來——街道整齊清潔
小藍(lán)裙的故事教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)會本課9個要求會寫的生字，認(rèn)識6個生字。
過程與方法：借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。
情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)突破點：1. 抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
2. 繪聲繪色講故事。
技術(shù)平臺：生字詞語卡片。
情智在線：第一課時
第一課時
一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣(10分)
1.(板書：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾
聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。
2.看到了這個題目，你們會有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產(chǎn)生哪些新問題。
二、初讀整體感知(20分)
1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。
2.引入競賽機(jī)制，比一比哪個同學(xué)課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結(jié)(5分)
由教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。
四、布置作業(yè)(5分)
1. 寫自己喜歡的字或詞語。
2. 朗讀課文。
授課時間：
個性化設(shè)計：
科目：語文 備課時間：20xx年 月 日
課題：11小藍(lán)裙的故事
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)會本課9個要求會寫的生字，認(rèn)識6個生字。
過程與方法：借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是由很小的`改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。
情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)突破點：1. 抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
2. 繪聲繪色講故事。
技術(shù)平臺：生字詞語卡片。
情智在線：第二課時：
一、查檢復(fù)習(xí)(7分)
1. 指名認(rèn)讀生字。
2. 朗讀課文。
二、精讀理解，繪聲繪色講故事(28分)
1.引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的抓住重點詞句的方法，對自己提出的問題進(jìn)行評價，梳理出有價值的問題。
比如臟兮兮協(xié)調(diào)煥然一新等詞語的意思，以及問題：街道為什么會出現(xiàn)那么大的變化?、小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢?
2.學(xué)生再讀課文，在文中去找出問題的答案。
3.學(xué)生匯報自己的體會。
4.都是小結(jié)：所有這一切的改變，只是因為大家的一認(rèn)識：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我們每個人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。
5.教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。
⑴指導(dǎo)學(xué)生抓住三不協(xié)調(diào)和三不對勁來記住這個故事。
�、浦笇�(dǎo)學(xué)生在講故事時注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。
�、菍W(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評議，比一比誰講得好。
�、茸栽刚咧v給全班聽。
6.抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
三、作業(yè)設(shè)計(10分)
1.比一比，再組詞。
喚( ) 兩( ) 凍( ) 煥( ) 倆( ) 棟( )
2.照樣子，改寫句子。
例：我不小心把手劃破了。
手被我不小心劃破了。
�、爬蠋熡H自把一件禮物送給了小女孩。
�、莆液蛬寢尠鸭依锸帐暗脽ㄈ灰恍隆�
授課時間：
個性化設(shè)計：
科目：語文 備課時間：20xx年 月 日
課題：11小藍(lán)裙的故事
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)會本課9個要求會寫的生字，認(rèn)識6個生字。過程與方法：借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。
情感與態(tài)度：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)突破點：1. 抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
2. 繪聲繪色講故事。
技術(shù)平臺：生字詞語卡片。
情智在線：第三課時：
一、 拓展延伸、與文本對話(10分)
1、討論：如果你就是故事中的一個人物，看到此景都會怎么想?怎么做?最想說些什么?
2、老師為什么送小女孩一件小藍(lán)裙?她可能有怎樣的想法?
二、創(chuàng)編課本劇(20分)
1、熟讀課文：體會人物的表現(xiàn)。
2、組織小組的同學(xué)討論：怎樣才能把課本劇表演好?
(1)劃分角色：根據(jù)故事他們在生活中還會有怎樣的表現(xiàn)呢?可通過口頭語言、形體語言等表現(xiàn)故事情節(jié)。
(2)藝術(shù)創(chuàng)編：想象他們在生活中還會有怎樣的表現(xiàn)呢?
可通過口頭語言、形體語言等表現(xiàn)故事情節(jié)。
(3)組織小組同學(xué)自主排練課本劇。
3、分組表演課本劇，體現(xiàn)語文活動的特點，而不是單純的表演。
三、課后作業(yè)：(10分)
1、把課文改編成一個小劇本：
2、預(yù)習(xí)下一課。
授課時間：
個性化設(shè)計：
小藍(lán)裙的故事教案 篇3
課題：
1——1小藍(lán)裙的故事
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
學(xué)會本課9個要求會寫的'生字，認(rèn)識6個生字。
過程與方法：
借助批語理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是由很小的改變開始的道理，并善于從生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。
情感與態(tài)度：
學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)突破點：
1. 抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。
2. 繪聲繪色講故事。
技術(shù)平臺：
生字詞語卡片。
情智在線：
第一課時
第一課時
一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣(10分)
1.(板書：故事)同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?你們都曾
聽過哪些故事呢?今天，我們就自己來讀一個故事。師板書完課題，生齊讀。
2.看到了這個題目，你們會有哪些問題?讓我們帶著這些問題來讀課文，借助旁批看看哪些問題通過我們自己讀書就能解決，再看看我們在讀中又會產(chǎn)生哪些新問題。
二、初讀整體感知(20分)
1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識記字音、字形。
2.引入競賽機(jī)制，比一比哪個同學(xué)課文讀得最流利。
3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。
三、課堂小結(jié)(5分)
由教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。
四、布置作業(yè)(5分)
1. 寫自己喜歡的字或詞語。
2. 朗讀課文。
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