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哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編幫大家整理的哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)五個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
2、會(huì)認(rèn)8個(gè)字。
3、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容,知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮,小學(xué)校格外漂亮。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字、新詞,朗讀、背誦課文。
難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,了解農(nóng)村房屋建設(shè)新貌。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀、生字詞語(yǔ)卡片、小黑板、圖畫(huà)、錄音帶。
四、課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題,齊讀課題
同學(xué)們,讀了這個(gè)題目你們想知道什么?(學(xué)生自由想象回答)
二、整體看圖(出示整體畫(huà)面),初步了解課文內(nèi)容。
1、同學(xué)們看看畫(huà)面上這些房子是什么地方的?(農(nóng)村的)你覺(jué)得這些房子好看嗎?哪一座房子最漂亮?(從圖上的房子中找出學(xué)校來(lái))
2、同學(xué)們?cè)倏纯催@些房子的周?chē)惺裁?(房前有花草、果?shù),房后有成排的樹(shù)木,還有……)看了這些景色你有什么感覺(jué)?(很美)課文是怎樣講這些房子的呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文。
三、讀課文,初步了解課文內(nèi)容
1、讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。提示:這篇課文是用小學(xué)生數(shù)新房的口氣講的,要讀出天真可愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)。
2、學(xué)生自由讀課文,用“—”劃出要求學(xué)會(huì)的生字,用“~”劃出要求認(rèn)識(shí)的字。
3、指名檢查讀課文。
4、卡片認(rèn)讀生字詞。
四、再讀課文
1、指導(dǎo)朗讀第一句話。
。1)告訴學(xué)生:房子是論“座”的。“一座房,兩座房,”是表示數(shù)新房子的開(kāi)始,不是確切的數(shù)字。
。2)出示房屋畫(huà)面,讓學(xué)生進(jìn)一步了解新房子的樣子。讓學(xué)生理解“青青的、白白的、寬寬的、大大的”的意思。提問(wèn):“青青的瓦,白白的墻”從顏色上你覺(jué)得這房子怎么樣?(好看、漂亮)”寬寬的.門(mén),大大的窗”如果你就坐在這樣的房子里,你有什么感覺(jué)?(寬敞、明亮)
。3)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第一句,讀出喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)。
2、指導(dǎo)朗讀第二句話。
。1)出示房屋周?chē)h(huán)境的畫(huà)面。
在圖上指出房前、屋后的位置。理解“花果香、樹(shù)成行”的意思,F(xiàn)在,人們的生活富裕了,為了使生活更美好,就在房前、屋后綠化、美化環(huán)境。當(dāng)小學(xué)生聞到這花果的香味,看到樹(shù)木整整齊齊排列成行,心情一定會(huì)怎么樣?(很高興)
。2)指導(dǎo)反復(fù)朗讀第二句話,讀出高興的語(yǔ)氣來(lái)。
3、讀第三、四句話。
(1)齊讀三、四句。通過(guò)這一問(wèn)一答告訴我們最漂亮的房子是哪一座?板書(shū)小學(xué)堂(小學(xué)堂就是小學(xué)校)
。2)再看圖,在圖上找到小學(xué)校,讓學(xué)生觀察比別的房屋漂亮的地方有哪些?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)校房屋建筑的樣式、顏色、門(mén)窗各有什么特點(diǎn)。)
。3)第三句話后面帶有“?”(問(wèn)號(hào)),這樣的句子要帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣朗讀。師范讀,學(xué)生試著練習(xí)讀。
(4)反復(fù)朗讀第四句話。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小學(xué)生看到小學(xué)堂最漂亮,感到高興和自豪。
五、朗讀全文
。1)放錄音,范讀
(2)模仿有感情地朗讀
。3)指名讀。通過(guò)讀體會(huì)農(nóng)民過(guò)上了幸福生活,把學(xué)校建設(shè)的最漂亮,希望孩子們?cè)趯W(xué)校里健康地成長(zhǎng),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。
六、背誦課文
(1)自由背誦
。2)同位互相背誦。分組背誦。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
認(rèn)讀生字卡:一座、前后、花果香、樹(shù)成行
二、閱讀課文
自由讀、畫(huà)生字、不理解的字詞畫(huà)出來(lái)
。ㄈ┳R(shí)記字形,進(jìn)行寫(xiě)字
青:上下結(jié)構(gòu),注意“月”的寫(xiě)法。
果:“日”加“木”利用舊字學(xué)新字。
香:上下結(jié)構(gòu),利用舊字學(xué)新字。
們:左右結(jié)構(gòu),注意右邊“門(mén)”字的寫(xiě)法筆順:、、門(mén)。
白:“日”字頭上加筆撇。
前:上邊是“ ”,下邊是“ ”和“ ”。
兩:“ ”(一間小房)“ ”(住這兩個(gè)人)
。ㄋ模┛陬^組詞、造句。
。ㄎ澹╈柟叹毩(xí)
1、做猜字游戲。
2、寫(xiě)筆順。
。ㄎ澹┲笇(dǎo)書(shū)寫(xiě)
。┎贾米鳂I(yè)
作者郵箱:[emailprotected]
哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。
正確流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內(nèi)容,體會(huì)到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。
2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片
課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
總60電53
一、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。
二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。
三、教學(xué)難點(diǎn): 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過(guò)程:
(一)、看圖說(shuō)話,揭示課題。
1、談話激趣:你去過(guò)農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?
2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸。
3、學(xué)生看圖,自由發(fā)言。教師相機(jī)提問(wèn):請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?
4、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。
(二)、讀通課文:
1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫(huà)出生字,多讀幾遍,記住字音。
2、開(kāi)火車(chē)檢查自讀情況,學(xué)生評(píng)價(jià),相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。
3、出示生字卡片,檢查讀音。
4、多種形式讀,開(kāi)展小組擂臺(tái)賽。
(三)、朗讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案
1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。
2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。
(1)自讀第一句,說(shuō)說(shuō)自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?
(2)學(xué)生交流,教師相機(jī)出示課件。圖文結(jié)合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門(mén),大大的窗。
(3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過(guò)換詞比較,初步體會(huì)疊詞的'用法。疊詞有什么好處。
(4)詩(shī)人用這么美的詞組寫(xiě)出了這些房子很美很寬敞,可見(jiàn)他多么的喜歡這些房子呀!那我們?cè)撛趺醋x這一句呢?
(5)朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”
3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。
(1)看圖,房子周?chē)沫h(huán)境美嗎?美在哪里?
(2)教師朗讀一、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,聽(tīng)到了什么?
4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三、四句。
(1)再看圖,問(wèn):在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?
(2)指導(dǎo)朗讀三、四句。
(3)正確、流利比較有感情地讀好全文。
(四)、書(shū)寫(xiě)生字:
1、認(rèn)讀生字“了、子、門(mén)、月”。說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)。
2、分析字形,用比較法區(qū)別“了、子”,用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃洝伴T(mén)、月”
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě),展評(píng)。
六、作業(yè)布置:把“了、子、門(mén)、月”
七、板書(shū)設(shè)計(jì):了、子、門(mén)、月
八、課后反思:
第二課時(shí) 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案
總61電54
一、教學(xué)目標(biāo):
正確流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內(nèi)容,體會(huì)到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。
三、教學(xué)難點(diǎn): 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)、聽(tīng)寫(xiě)生字
學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯(cuò)誤的加以鞏固。
(二)、背誦課文
1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。
3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。
(三)、識(shí)記字形
1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。
2、四人小組討論如何記住這些生字。
(1)比較部首記憶。
(2)開(kāi)火車(chē)給字組詞。
(3)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,鞏固生字。
自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)
我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。
3、詞語(yǔ)積累:
(1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散。
(2)練習(xí)做找朋友的游戲,課件出示詞語(yǔ)搭配,連線。
(四)、擴(kuò)展活動(dòng) 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案
談話,上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園,今天我們來(lái)夸夸自己的美麗校園吧!
五、作業(yè)布置:把“了、子、門(mén)、月”
六、板書(shū)設(shè)計(jì):了、子、門(mén)、月
七、課后反思:
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