美術(shù)教案8篇【優(yōu)】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容:
小班美術(shù)《神奇的畫(huà)筆》
二、教學(xué)目標(biāo):
1.對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
2.初步知道繪畫(huà)的常規(guī),會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.油畫(huà)棒白紙《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
2.事前了解哪些幼兒已有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1.對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
2.初步知道繪畫(huà)的常規(guī),會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。
五、教學(xué)方法與手段:
討論法、演示法、欣賞法、游戲法、講述法等
六、教學(xué)過(guò)程
七、教學(xué)反思
在活動(dòng)中通過(guò)出示各種各樣的實(shí)物進(jìn)行操作講故事,幼兒在有趣的故事中比較了大小。由于幼兒對(duì)動(dòng)物感興趣,講一遍故事以后孩子們對(duì)故事已經(jīng)掌握,但是對(duì)每一只動(dòng)物所畫(huà)月亮的實(shí)物有點(diǎn)混淆,接下來(lái)通過(guò)進(jìn)行配對(duì)游戲加深了對(duì)故事的理解,能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物與事物的聯(lián)系,當(dāng)出示各種繪畫(huà)工具時(shí)孩子們很興奮,特別細(xì)化畫(huà)筆。體驗(yàn)到了用各種畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。最后進(jìn)行的`室外畫(huà)月亮,使幼兒感受到在不同的條件下繪畫(huà)月亮的樂(lè)趣,在歡快的氣氛中結(jié)束。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí):1課時(shí)
課業(yè)類(lèi)型:欣賞 評(píng)述
教學(xué)目標(biāo):
顯性目標(biāo):通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí),了解齊白石的藝術(shù)成績(jī)、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等,能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言(如寫(xiě)意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等)描述一幅自身喜歡的作品,并表達(dá)自身的獨(dú)特感受。
隱性目標(biāo):體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響;明白要認(rèn)真觀察生活,才干感受到美;激發(fā)同學(xué)對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn):齊白石的`藝術(shù)成績(jī)、藝術(shù)特色和藝術(shù)表示。
難點(diǎn):運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自身喜歡的畫(huà),并表達(dá)出自身的獨(dú)特感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程:
一 同學(xué)交流資料:
請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。
二、引導(dǎo)欣賞:
1. 小故事——從木匠到人民藝術(shù)家
2 畢加索眼中的齊白石
3. 《群蝦》(課件出示)〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉
最初,齊白石畫(huà)的蝦,長(zhǎng)臂和軀干變化不多,長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線(xiàn)。他自身很不滿(mǎn)意。于是,他在家中案頭擺了一只大海碗,碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此,他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變,活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合,發(fā)明了藝術(shù)中的“蝦”。
4. 齊白石筆下的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)
他為什么會(huì)留下大量的作品?(勤奮刻苦)
一天,齊白石跟師傅出去做活,在顧主家見(jiàn)到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》,他如獲至寶,與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去。回家后,他跟母親商量好,從每月工錢(qián)里拿出一點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)紙和顏料,一筆一畫(huà)地臨摹起來(lái)。白晝干活晚上畫(huà)畫(huà),經(jīng)常畫(huà)得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子園畫(huà)譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此,這本畫(huà)冊(cè)成了他的美術(shù)教科書(shū)。
在齊白石八十九歲高齡時(shí),還堅(jiān)持每日作畫(huà)數(shù)幅。(故事)
他知道自身年紀(jì)大了以后畫(huà)工筆畫(huà)會(huì)很費(fèi)勁,于是就趁年輕時(shí)畫(huà)了很多張工筆的小蟲(chóng),但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后,只在每一幅畫(huà)中添加寫(xiě)意的花草即可完成每日自身規(guī)定的繪畫(huà)量。
欣賞幾幅齊白石的代表作品:(教師引導(dǎo)分析)
中國(guó)畫(huà):《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻:魯班門(mén)下
書(shū)法:發(fā)揚(yáng)民族文化
5齊白石不只是一位畫(huà)家,還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。
他所畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)蝦蟹,筆墨縱橫雄健,造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸,色彩鮮明熱烈;闊筆寫(xiě)意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲(chóng)巧妙結(jié)合,神態(tài)活現(xiàn)。論畫(huà)謂“妙在似與不似之間,太似為媚俗,不似為欺世!弊滩季制嫣赜辛Α
6. 分組研究 選一幅你最喜歡的作品,談?wù)勊o你的感受。
四、 小結(jié):
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)體課的教學(xué),使學(xué)生學(xué)生利用舊紙盒進(jìn)行立體造型,創(chuàng)造生活、創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):用紙盒組拼的基本方法、集體組拼城堡及其活動(dòng)策劃。
難點(diǎn):樓群巧妙組合設(shè)計(jì)。
教具和學(xué)具準(zhǔn)備:
教具:CAI課件、不同大小形狀的紙盒、剪刀、膠水、作品展示臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
CAI課件:近年長(zhǎng)沙的高樓建筑。
問(wèn):長(zhǎng)沙美嗎?
生答,師總結(jié)。
學(xué)生提問(wèn),師生共同討論。
師:大家想不想當(dāng)一會(huì)小小設(shè)計(jì)師,把我們的.長(zhǎng)沙變得更美。
板書(shū)課題: 紙盒組拼城市
(二)學(xué)生開(kāi)始嘗試作業(yè)
1、師:大家用桌上的紙盒組拼。
2、學(xué)生動(dòng)手嘗試組拼,教師個(gè)別指導(dǎo)。
(三)教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)
1、提示學(xué)生:
怎么樣使你的樓房變動(dòng)更牢固?
學(xué)生思考:
雙面膠
2、怎么樣使城市變得更美觀?
(四)欣賞建筑的圖片
1、對(duì)比欣賞建筑與“紙盒組拼樓房的構(gòu)成特征和它們之間的相互聯(lián)系。
A、平和堂大廈的建筑風(fēng)格。
B、學(xué)校建筑的特點(diǎn)。
2、攝影作品的瀏覽。
3、教師選一幢建筑為摸型,運(yùn)用紙盒進(jìn)行組拼,引導(dǎo)學(xué)生用相同的紙盒嘗試不同的組拼方式。
(五)學(xué)生第二作業(yè),教師下位指導(dǎo)。
。┘w作業(yè),師生共同努力,組拼城市。
。ㄆ撸⿲W(xué)生自評(píng)作業(yè),教師總結(jié)。
美術(shù)教案 篇4
課題:變廢為寶
課時(shí):1課時(shí)
課堂類(lèi)型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。
3、通過(guò)制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造,制作立體造型。
2、合理運(yùn)用各種材料。
教具學(xué)具:各種廢舊材料,如舊掛歷,易拉罐,吸管等。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段
引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,更仔細(xì)地觀察各種物體,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來(lái),并使其具有立體感。
可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷,插,支撐等,教師還可通過(guò)半立體的圓等較特殊的立體造型,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。
2、發(fā)展階段
“奇思妙想階段”,啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作立體的.工藝品。
“情感升華階段”,引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),制作出立體的工藝品來(lái)美化身邊的環(huán)境,是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
四、收拾與:作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來(lái)整潔。
五、課后拓展
1、我們是否可以用更多的材料的方法來(lái)表現(xiàn)各種物體的立體造型。
2、在生活在,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種廢舊材料變廢為寶。
美術(shù)教案 篇5
一、 教材
1、 教材簡(jiǎn)析
《冷色調(diào)的畫(huà)》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)第12 課,課型為繪畫(huà)。這一課要求學(xué)生通過(guò)欣賞冷色調(diào)的風(fēng)景與畫(huà)。感悟冷色調(diào)和體驗(yàn)其色彩表現(xiàn)力,并運(yùn)用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫(huà)。
2、 教學(xué)目標(biāo)
(1) 感受大自然美麗風(fēng)光,培養(yǎng)色彩美感意識(shí)
。2) 初步運(yùn)用色彩知識(shí)繪制冷色調(diào)的畫(huà)
。3) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神
3、 教學(xué)重點(diǎn)
(1) 感悟冷色調(diào)處理畫(huà)面的.豐富表現(xiàn)力
。2) 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫(huà)
4、 教學(xué)難點(diǎn)
理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識(shí)來(lái)處理畫(huà)面
5、 教學(xué)準(zhǔn)備
。1) 自制多媒體課件,展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫(huà)
。2) 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張(40ⅹ30),黃色紙一張,學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。
。3) 集體作業(yè)紙每組一張
(4) 剪刀、雙面膠等
6、 課時(shí)按排
一課時(shí)
二、 教法學(xué)法
1、 直觀感悟
運(yùn)用自制多媒體課件(風(fēng)景、音樂(lè)、作品欣賞),以及師生的集體剪貼創(chuàng)作,學(xué)生范作、小組作品展示等,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,加深學(xué)生的文化內(nèi)涵,促進(jìn)了知識(shí)的感悟和內(nèi)化。
2、 自主嘗試
通過(guò)設(shè)計(jì)“涂色剪貼風(fēng)景畫(huà)”游戲這一師生互動(dòng)環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生裝學(xué)習(xí)班積極性,激發(fā)其創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)踐能力,讓學(xué)生初步體驗(yàn)冷色調(diào)及其表現(xiàn)力,以及體會(huì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的多樣性。
3、 集體協(xié)作通過(guò)小組協(xié)作設(shè)計(jì)完成作品,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)與合作交流。
4、 展覽互評(píng)
通過(guò)展覽肯定學(xué)生的成績(jī),加深師生的情感交流,并讓學(xué)生充分以表自己的見(jiàn)解,重視他們的互評(píng)與自我評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
三、 教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)檢查常規(guī)
二、 新授
1、 欣賞導(dǎo)入
。1) 欣賞大自然的風(fēng)景,通過(guò)感受初步體會(huì)色彩的內(nèi)涵。
。2) 問(wèn)題:剛才畫(huà)面主要展示了大自然的哪些顏色?上一課我們把這些顏色稱(chēng)為什么?
。3)討論板書(shū):冷色
。4) 板貼藍(lán)、綠、藍(lán)紫紙片,學(xué)生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩
2、 游戲練習(xí)
。1) 把涂抹的色塊剪成樹(shù)形、葉形、長(zhǎng)條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上
(2)板書(shū):調(diào)
。3) 小結(jié)表?yè)P(yáng)
。4) 剪一個(gè)黃色的月亮,添加到畫(huà)面,是否是冷色調(diào)
3、 知識(shí)理解
(1) 展示學(xué)生作品,初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別,板書(shū):的畫(huà)
(2) 閱讀自學(xué)
。3)加助理解:以藍(lán)綠色為主畫(huà)的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫(huà)成冷色調(diào),靜謐而幽深。色調(diào):彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系,構(gòu)成色彩的調(diào)子,其中主要的'色相為主調(diào)。(以面積來(lái)理解,拓展理解暖色調(diào))
4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫(huà)三、 練習(xí)
1、 練習(xí)要求
。1) 出示作業(yè)要求:
A、 畫(huà)一幅冷色調(diào)的畫(huà)。
B、 四人小組合作完成。
C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽,將畫(huà)貼在黑板上。
D、播放畫(huà)面與音樂(lè)
2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè),師巡視指導(dǎo)四、 展評(píng)
1、 作業(yè)板貼
2、 學(xué)生互評(píng)
。1) 你覺(jué)得哪些作品比較好?
。2) 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識(shí)?
3、小結(jié)表?yè)P(yáng)多媒體展示自然風(fēng)光,播放音樂(lè)直觀操作,復(fù)習(xí)冷色,基本調(diào)色方法集體活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,初步理解冷色調(diào)的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)多媒體展示,文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景,加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫(huà)并配樂(lè)插入小動(dòng)畫(huà),吸引學(xué)生注意力,展示作業(yè)要求插入靜止畫(huà)面及音樂(lè),在學(xué)生開(kāi)始作業(yè)后,再展示冷色調(diào)的畫(huà)學(xué)生作品展覽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
五、 課件設(shè)計(jì)
為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)最優(yōu)化,課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風(fēng)景,準(zhǔn)備MP3音樂(lè),設(shè)計(jì)GIF小動(dòng)畫(huà),多種樣式的`冷色調(diào)風(fēng)景畫(huà)的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料,集成制作多媒介體課件。課件主要包括以下按鈕:風(fēng)景、知識(shí)、欣賞、練習(xí)、退出。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:通過(guò)本課教學(xué),體會(huì)中國(guó)民問(wèn)泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美,了解泥玩具的塑造型特點(diǎn).探究手工捏塑成型的制作技巧,嘗試制作不同造型的泥塑玩具。
應(yīng)會(huì):學(xué)會(huì)手捏成型技法,制作造型可愛(ài)的泥玩具。
2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)捏繪泥塑玩具,了解祖國(guó)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)手捏成型的制作技法,了解中國(guó)民間藝術(shù)的繽紛
特色與文化內(nèi)涵.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察思考,嘗試仿照民問(wèn)藝人的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn):
泥塑玩具的`造型設(shè)計(jì)及捏塑技巧,著色時(shí)民間裝飾味的體現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情引趣
小時(shí)候,你玩過(guò)哪些玩具?
二、資料交流
中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),我們的祖輩面朝黃土背朝天,日出而作日落而息,你們想了解我們的祖先童年最喜愛(ài)的泥玩具嗎?
四、分析探究。
1、引導(dǎo)學(xué)生以組為單位,分工合作,分
析探究。
2、分析比較:
我國(guó)民問(wèn)泥玩具主要表現(xiàn)哪些題材?各地的泥玩具有什么不同特色?它們的造型都夸張了哪里?又概括了哪里?它們的色彩有哪些特技法學(xué)習(xí)?
3、教師展示一組作品,引導(dǎo)學(xué)生分析:在這一組作品中,你能找到哪些我們以前學(xué)過(guò)的技法?
4、仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)的表現(xiàn),如羊角、小驢的尾巴、帽翅等小裝飾,運(yùn)用了哪些技巧。
五、造型訓(xùn)練
提出作業(yè)要求:
模仿民間玩具的造型和色彩,創(chuàng)造一個(gè)可愛(ài)的泥玩具。
六、教師巡視輔導(dǎo),注意加強(qiáng)個(gè)性輔導(dǎo),以點(diǎn)帶面。
七、展示評(píng)價(jià)
展示學(xué)生作品,組織學(xué)生評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的美好情感。
2、傾聽(tīng)不同的水聲,培養(yǎng)幼兒對(duì)水聲強(qiáng)弱,水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線(xiàn)、面的變化組合,來(lái)表達(dá)對(duì)不同水聲的感受。重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)水聲并想象作畫(huà)。難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線(xiàn)、面的變化組合來(lái)表現(xiàn)自己的.感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的錄像、錄音片斷。
2、水粉顏料、棉簽、宣紙;油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙;抹布。
活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入:放錄音:聽(tīng),這是什么聲音?
二、展開(kāi):1、共同討論表現(xiàn)形式。(1)傾聽(tīng)流水聲,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
。2)觀看錄像啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊自由模仿。
(3)引導(dǎo)幼兒感受水聲強(qiáng)弱、水流快慢的變化。
。4)討論怎樣將水聲變成圖畫(huà)?
2、幼兒邊聽(tīng)賞邊表現(xiàn)。(1)反復(fù)播放流水聲的錄音,啟發(fā)幼兒自由選擇作畫(huà)工具,邊聽(tīng)賞邊作畫(huà)。
。2)鼓勵(lì)幼兒在作畫(huà)過(guò)程中互相欣賞,交流學(xué)習(xí)。
3、欣賞、感受。(1)重播錄像,引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在自己的畫(huà)上尋找水聲。
。2)互相欣賞作品。
。3)個(gè)別講評(píng)。
三、結(jié)束: 激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。
美術(shù)教案 篇8
一、教材分析
樹(shù)葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材,是自然界中最常見(jiàn)的。由于全國(guó)各地自然氣候條件不同,因此樹(shù)葉的形態(tài)各異,色彩豐富,脈絡(luò)清晰。樹(shù)葉按葉形分主要有以下幾種:卵形、心形、掌形、扇形、針形、披針形、帶形等。
以樹(shù)葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素,學(xué)生通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的這一過(guò)程,在不知不覺(jué)中和大自然融為一體,從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然的美,養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)使學(xué)生的審美能力、想像力、動(dòng)手能力都得到有效提高。
本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉形態(tài)的美感,啟發(fā)學(xué)生通過(guò)探究的學(xué)習(xí),創(chuàng)造出多種葉形的組合。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹(shù)葉拓印作品,使學(xué)生在參與的過(guò)程中把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)不同葉形的觀察與組合,進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想;用不同葉形組織出新穎別致的造型,并進(jìn)行粘貼與美化。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。
四、課時(shí)安排:2課時(shí)
五、德育滲透
培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。
六、材料準(zhǔn)備
收集各種樹(shù)葉、繪畫(huà)彩筆、紙、蠟筆等。
七、教學(xué)過(guò)程
1、問(wèn)題導(dǎo)入
。ǔ鍪疽黄赜〉臉(shù)葉)
設(shè)問(wèn):瞧,我給你們帶來(lái)了什么?
一片樹(shù)葉,不過(guò)好像不是畫(huà)的。
2、探討交流
你觀察能力真強(qiáng)!這片樹(shù)葉真的不是畫(huà)的?墒牵怯檬裁捶椒ū憩F(xiàn)的呢?
回憶:我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)拓印的方法,還拓印過(guò)身邊的痕跡呢。
誰(shuí)還記得拓印的方法?
。ń處煾鶕(jù)學(xué)生回憶簡(jiǎn)單演示,主要是幫助同學(xué)直觀地回憶起拓印的要點(diǎn))
3、感知啟示
哈哈,一片脈絡(luò)清晰的葉子拓好了!
同學(xué)們都喜歡玩腦筋急轉(zhuǎn)變的游戲吧?就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家:從這一片葉子的形狀,你都能想象到哪些東西?
學(xué)生想象:
一只手;
倒過(guò)來(lái)像一棵樹(shù);
如果有兩個(gè)葉柄就像一只蝴蝶了;
對(duì)折一下好像一只振翅高飛的大雁可天鵝……
真棒啊,一片樹(shù)葉你們都能想像到這么多東西,要是幾片不同大小種類(lèi)的樹(shù)葉組織在一起,你們想到的東西一定更有趣!
4、欣賞
欣賞書(shū)中學(xué)生作品或身邊學(xué)生作品,談?wù)勀愕脑O(shè)想。
5、設(shè)計(jì)制作
。1) 可以想好拓印,也可以邊拓印邊根據(jù)效果修改設(shè)計(jì)。
。2) 拓印時(shí)不一定將樹(shù)葉用膠固定,那樣比較費(fèi)時(shí)間,容易令學(xué)生喪失興趣。只需用手指將覆蓋在上面拓印的'紙按牢即可。
。3) 一片葉子可以根據(jù)情況變換地點(diǎn)反復(fù)適用。
6、裝飾美化
欣賞并演示,注意裝飾要點(diǎn):
不一定裝飾的多就美,保持盡可能多的脈絡(luò)紋理,使之更具有天然味道。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意好的作品展示給大家,將會(huì)起到帶動(dòng)一片的作用。
7、評(píng)價(jià)交流
組織交流:
勇于展現(xiàn)自己的創(chuàng)作成果并講述畫(huà)面情境。
給大家講講自己最滿(mǎn)意的設(shè)計(jì)。
談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的最有趣的設(shè)計(jì)。
8、課后拓展
欣賞實(shí)行拓印版畫(huà),進(jìn)一步啟發(fā)思維,構(gòu)建新的知識(shí)鏈。
課后記
有耐心的學(xué)生將自己手中的各種樹(shù)葉反復(fù)組合推敲,組成的畫(huà)面既生動(dòng)又富有想象力。也有的學(xué)生組合的畫(huà)面很好,但拓印的效果不好,這根工具的質(zhì)量和涂色的技巧有關(guān)。
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