小班教案經(jīng)典（3篇）
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1.通過參觀各種手工藝品，引發(fā)幼兒動手興趣。
2.進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒練習(xí)編織的技能。
3、欣賞各種手工藝品，讓幼兒感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的美。
【活動準(zhǔn)備】
1.布置一個手工藝品展覽區(qū)。
2.玉米皮若干、剪刀、紙簍等。
3.課件(各種手工藝品)、民間音樂。
【活動過程】
(一)通過參觀各種手工藝品，引發(fā)幼兒動手興趣。
1.教師以參觀的形式導(dǎo)入活動：
“孩子們，聽說我們這兒開展了一個手工藝品的展覽會，里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品，你們想不想?yún)⒂^一下?參觀的時候，要記住你們最喜歡什么?是什么材料制作的?一會告訴我，好嗎?”(隨民間音樂《步步高》進(jìn)入展覽區(qū)，老師做簡單介紹)。
2.通過引導(dǎo)讓幼兒了解手工藝品的名稱及材料，引出主題：
(1)手工藝品好玩嗎?漂亮嗎?你最喜歡什么?它們是用什么材料編織的?
(2)老師以孩子做的蒲團(tuán)、坐凳為例，引出玉米皮，并讓幼兒回憶玉米皮還可以做什么?(編辮子、粘貼畫、編鞋子、編書包、蒸饅頭時放到下面不粘鍋等)
教師小結(jié)：玉米皮的用處可真大，剛才我們小朋友說到了編辮子，你們喜歡編辮子嗎?我們編的辮子是幾股的?(三股)我們今天來個編辮子比賽好不好?(提醒幼兒編辮子的注意事項(xiàng))
(二)訓(xùn)練幼兒練習(xí)編織的技能，激發(fā)玩辮子的興趣。
1.編辮子
幼兒編織辮子，教師巡回指導(dǎo)。(隨民樂：《喜洋洋》)
2.玩辮子
引導(dǎo)幼兒說出辮子有什么用處?探索辮子的各種玩法：(可以制作表、熊貓的頭等手工藝品、可以當(dāng)跳繩、可以捆東西、還可以放到地上跨小河等)，讓幼兒盡情表演。
3.發(fā)散思維：除了玉米皮可以編辮子，還有哪些材料可以編織?(蒲草、稻草、茅草、柳條等).
(三)欣賞各種手工藝品，感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的美。
1.教師小結(jié)：孩子們，其實(shí)在我們農(nóng)村，廣大農(nóng)民和藝人都可以利用這些：像玉米皮、蒲草、紙繩等編織成提包、拖鞋、籃子等好玩的、漂亮的手工藝品。特別是我們湖濱鎮(zhèn)就是草編、繩編的主要產(chǎn)區(qū)，被稱為“草編之鄉(xiāng)”。村里有許多這樣的工廠，叔叔阿姨們用各種材料，再經(jīng)過加工(玉米皮可以染成各種顏色)編紙成漂亮的的手工藝品，有的還銷往國外，受到外國朋友的.歡迎呢!
2.(放課件欣賞)，教師做簡單介紹。
3.教師總結(jié)：孩子們，剛才的圖畫漂亮嗎?我相信只要我們努力、加油，將來一定也能像叔叔阿姨一樣編織出更漂亮的手工藝品。
(四)教師與幼兒一起拿著飛碟(玉米皮制作)到戶外活動。
【延伸活動】
1.讓幼兒與家長繼續(xù)收集廢舊編織材料，豐富區(qū)域。
2.指導(dǎo)幼兒在區(qū)角利用其它的廢舊材料進(jìn)行編織。
【設(shè)計(jì)意圖】
陳鶴琴指出：“大自然、大社會是活教材，而我園地處農(nóng)村，與城市相比，無論在文化背景、經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境都有著天壤之別，但我們農(nóng)村也具有不可低估的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，取之不盡、用之不竭的自然資源。以前在班級舉行的“我和媽媽做玩具”活動中，有的孩子就拿來了玉米皮，看著媽媽用玉米皮編成了小辮，然后編成了飛碟，孩子們特別興奮，于是對玉米皮產(chǎn)生了興趣。其實(shí)，玉米皮編織在我國分布很廣，我們博興也是主要產(chǎn)區(qū)，廣大農(nóng)民和藝人利用當(dāng)?shù)氐挠衩灼�，編織成帽子、花籃、拖鞋、提包等，富有樸素雅致的風(fēng)格，在國外暢銷不衰。由于幼兒還缺乏相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，因此，我結(jié)合大班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，讓孩子在欣賞、操作中體驗(yàn)和感受民間藝術(shù)的豐富多彩及獨(dú)特的魅力。
小班教案 篇2
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的.蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
過程：
1扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。
2告訴幼兒：
兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐��！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐�，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3練習(xí)本領(lǐng)
兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。
�、� “遇到小山怎么辦？” “爬過去。”
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。
�、� “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去�！� “卷起褲腿趟過小河�！�
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
�、� “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去�！�
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、 游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：
采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。
3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
準(zhǔn)備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個；
過程：
1、準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳�！�
重點(diǎn)：
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“們一起數(shù)一數(shù)吧！”
②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上） “請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？”
③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、堋靶⊥米觽儯牭截垕寢尩�.鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”
3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》
�、� 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；
�、� 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。
4、結(jié)束游戲。
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