科學(xué)教案

時(shí)間：2023-11-12 13:23:57 教案我要投稿

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科學(xué)教案5篇[優(yōu)]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案5篇[優(yōu)]

科學(xué)教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、綠色開花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期。

　　2、植物根、莖、葉的作用。

　　3、綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

　　過(guò)程與方法：

　　1、根據(jù)給出的謎語(yǔ)猜出謎底和說(shuō)出有關(guān)的知識(shí)。

　　2、通過(guò)展示發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。

　　3、小組活動(dòng)復(fù)習(xí)這一單元的重要知識(shí)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、進(jìn)一步體會(huì)生命的神奇，激發(fā)研究生命現(xiàn)象的興趣。

　　2、體會(huì)小組合作的重要，提高小組合作意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物的生命器官。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】知識(shí)的綜合應(yīng)用。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、試卷。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：我知道我們?nèi)?）班的小朋友特別喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)想考考大家，想不想知道是什么謎語(yǔ)？

　　生：異口同聲想。

　　師：請(qǐng)看大屏幕這個(gè)謎語(yǔ)是：尖尖葉子，火紅小花，姑娘用它，染紅指甲。（打一植物）猜猜看這是什么？

　　生：鳳仙花。

　　師：對(duì)是鳳仙花，想一想鳳仙花還有哪些名字呢？

　　生1指甲花。

　　生2芨芨草。

　　生3急性子、別碰我。

　　師：關(guān)于鳳仙花你還知道哪些知識(shí)？

　　小組討論匯報(bào)。

　　師：剛才有同學(xué)說(shuō)知道了鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程，;鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程是什么？出示媒體。

　　鳳仙花植株的各個(gè)組成部分是什么？投影出示。

　　學(xué)生跟著畫面說(shuō)出相應(yīng)的內(nèi)容。

　　二、多種形式，回顧舊知

　　師：剛才同學(xué)們回答的很好這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第一單元植物的生長(zhǎng)變化，想一想這一單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？想不起來(lái)可以看書。（小組活動(dòng)）

　　小組匯報(bào)。播種的方法，怎樣才能看到種子的變化過(guò)程，植物根、莖、葉的作用等等。

　　師：同學(xué)們學(xué)的怎么樣呢？咱們來(lái)個(gè)知識(shí)比賽好不好？

　　生：好！

　　師：第一項(xiàng)比賽是判斷題。

　　請(qǐng)看比賽要求：投影出示：溫馨提示：

　　1、試卷每人一份

　　2、老師說(shuō)開始時(shí)才能答題

　　3、最先完成的交給老師

　　4、其他同學(xué)交給小組長(zhǎng)

　　5、最先完成全對(duì)加上20分其他同學(xué)全對(duì)每人加上10分，分?jǐn)?shù)最高的那組獲勝。

　　師：比賽要求看明白了嗎？請(qǐng)各組小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)試卷。

　　判斷：

　　1、植物的根向下生長(zhǎng)。（）

　　2、植物都是用種子繁衍后代的`。（）

　　3、綠色開花植物的生命是以種子開始的。（）

　　4、所有植物的種子的形狀都是一樣的。（）

　　5、植物的根只是把植物固定在土壤中。（）

　　6、植物的葉在莖上的分布有利接受更多陽(yáng)光。（）

　　7、鳳仙花是一種常見的木本植物，（）

　　8、任何植物的莖上都有“節(jié)”,它是莖最本質(zhì)的特征。（）

　　9、植物的莖能從上向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。（）

　　10、1771年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣。（）

　　師：好，開始！

　　學(xué)生獨(dú)立完成試卷。

　　師：我們來(lái)一起看看誰(shuí)是第一回合的冠軍呢？展示第一個(gè)同學(xué)做的題。集體訂正。

　　指名說(shuō)出錯(cuò)題，學(xué)生幫忙解決。

　　師：剛才某某小組第一名大家不要灰心我們繼續(xù)比賽。第二項(xiàng)比賽是簡(jiǎn)答題。

　　媒體顯示題目：

　　1、播種方法

　　2、植物的根的作用

　　3、植物葉的作用

　　4、植物莖的作用。

　　溫馨提示：

　　1、給你一會(huì)時(shí)間朗讀下面問(wèn)題

　　2每組1號(hào)先背1號(hào)背完叫其他組的組員背

　　3、會(huì)背的給小組加上10分不會(huì)的請(qǐng)小組成員幫忙會(huì)背加上5分，小組成員不會(huì)其他組可以站起幫忙，會(huì)背的給她那組加上10分。最后分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。

　　學(xué)生比賽。評(píng)出名次。

　　三、總結(jié)拓展，再激興趣

　　這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了植物的生長(zhǎng)變化這單元的有關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容又加深了認(rèn)識(shí)，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，老師為你們自豪。老師遇到了難題想請(qǐng)大家?guī)兔�，大家愿意嗎�?/p>

　　出示：

　　1、植物體內(nèi)的水為什么會(huì)向上輸送？

　　2、植物的種植方法有哪些？

科學(xué)教案篇2

　　目標(biāo)

　　1.了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。

　　2.產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲的運(yùn)動(dòng)方式的興趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)昆蟲盒(或廢舊小瓶、小盒)。

　　2.請(qǐng)幼兒為螞蟻準(zhǔn)備一些食物，并了解一些有關(guān)螞蟻的知識(shí)。

　　3.放大鏡、白紙、彩色水。

　　過(guò)程

　　1.捉螞蟻。

　　――啟發(fā)幼兒選擇墻角邊、草地上、水泥地上、花園里等不同的.地方投放食物，并耐心等。

　　――在等待的同時(shí)，設(shè)想螞蟻喜歡吃什么，螞蟻生活在哪里。

　　――發(fā)現(xiàn)螞蟻出來(lái)覓食后，引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物，怎樣搬運(yùn)食物，它們會(huì)把食物搬到哪里去。

　　――每人捉1―2只螞蟻放在昆蟲盒里帶回活動(dòng)室。

　　2.觀察螞蟻。

　　――交流捕捉經(jīng)驗(yàn)：在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的，螞蟻喜歡吃什么?

　　――用放大鏡觀察螞蟻，說(shuō)說(shuō)螞蟻是什么顏色、什么樣子的。

　　――向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識(shí)，如：螞蟻身體的結(jié)構(gòu)，螞蟻觸角的用處，螞蟻的力氣很大，螞蟻會(huì)合作搬運(yùn)東西等。

　　3.留下螞蟻行進(jìn)圖。

　　――在桌子上鋪上大白紙，灑上一些螞蟻愛(ài)吃的食物，將螞蟻放在紙上，觀察螞蟻是怎樣運(yùn)動(dòng)的。

　　――將彩色水滴在螞蟻身上，螞蟻爬行時(shí)便會(huì)留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。

科學(xué)教案篇3

　　材料準(zhǔn)備：杯子、鵪鶉蛋三個(gè)、鹽、醋若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師以“變魔術(shù)“的形式，激發(fā)幼兒的興趣：今天，老師要用蛋寶寶來(lái)變個(gè)魔術(shù)。你們看看，桌上有什么呢？

　　2．教師將蛋放入水中，引導(dǎo)幼兒觀察：蛋寶寶放入水里后怎樣啦？

　　3．引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：把鹽水到入杯子后，蛋寶寶會(huì)怎樣呢？

　　4．教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。

　　5．提問(wèn)：將蛋放到醋里會(huì)怎樣呢？（提問(wèn)后教師將蛋放到醋里，引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化）

　　戶外活動(dòng)：

　　1．組織一部分幼兒玩蹦蹦床，提醒幼兒要注意安全，不要互相推擠。

　　2．為幼兒提供會(huì)唱歌的公雞、皮球、籃球架，讓幼兒自由選擇。

　　離園活動(dòng)：

　　預(yù)計(jì)幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1．出示材料，介紹活動(dòng)內(nèi)容：今天下午，，我們來(lái)和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個(gè)是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐腵游戲，我們到外面來(lái)瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。（教師邊講解邊示范）

　　2．提出要求：

　　（1）游戲結(jié)束后，小朋友們要記得把材料送回家。

　�。�2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。

　　3．幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)

　�。�1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出水果的形象，引導(dǎo)形象畫得小的孩子，再畫個(gè)大點(diǎn)的；提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。

　�。�2）漏印畫：引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來(lái)，粘貼在盤子里

　�。�3）捉迷藏：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：在哪里找到了什么水果娃娃？

　�。�4）給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣（印章畫）引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫，提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。

　　4．引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。

科學(xué)教案篇4

　　一、目標(biāo)：

　　1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

　　2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動(dòng)物的情感。

　　3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

　　二、準(zhǔn)備

　　兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干

　　三、過(guò)程

　　1、引發(fā)觀察興趣：以歡迎小客人的形式抱出小兔子。

　　2、觀察小兔子

　　——兔子是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）；尾巴（短短的）

　　——兔子是怎么走路的��？我們來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

　　3、抱抱小兔子

　　——那你喜歡小兔子嗎？我們來(lái)輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

　　——小兔子全身長(zhǎng)滿了什么？（毛）

　　——身上的毛是什么顏色的？

　　——抱起來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的？（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）

　　4、喂喂小兔子

　　——小兔子愛(ài)吃什么？（青菜、青草、蘿卜）

　　——吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的？

　　5、結(jié)束部分：

　　——那我們一起喂喂小兔子好嗎？

　　帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)。

　　活動(dòng)反思：

　　首先通過(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，使活動(dòng)一開始就不會(huì)很單調(diào)，謎語(yǔ)中就已經(jīng)包含了兔子的基本外形特征。幼兒在聽完謎語(yǔ)的思考中就已經(jīng)對(duì)兔子有了更進(jìn)一步的了解。接著，通過(guò)出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，鞏固對(duì)小兔的'認(rèn)識(shí)。在出示不一樣的圖片時(shí)，也讓幼兒帶著問(wèn)題邊思考邊看。教師再與幼兒一同小結(jié)小兔的特征。最后，通過(guò)全體幼兒跳兔子的早操，融合藝術(shù)領(lǐng)域，使活動(dòng)更生動(dòng)和有趣，也讓幼兒在邊跳中學(xué)到了小兔走路的方式和基本的特征。

　　本次活動(dòng)的流程還是較流暢的，幼兒對(duì)兔子有充分的興趣，以及本身已有一定的了解，會(huì)讓他們有進(jìn)一步探索的相法�；顒�(dòng)中由于缺少了兔子的實(shí)物以及兔子活動(dòng)的視頻，活動(dòng)過(guò)程會(huì)顯得比較枯燥無(wú)味。本次活動(dòng)也缺少了動(dòng)手操作環(huán)節(jié)。如果在讓幼兒跳兔子早操前融入美術(shù)活動(dòng)“畫小兔”能讓幼兒鞏固兔子的基本特征。在今后的科學(xué)活動(dòng)中，在選材方面我會(huì)一直密切地聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行，貼近幼兒的生活。讓幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，對(duì)周圍的環(huán)境和事物感興趣，也學(xué)會(huì)觀察身邊的一切，不斷成長(zhǎng)。

科學(xué)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。

　　2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。

　　3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。

　　2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)物模仿操帶入

　　孩子們，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎？

　　“我是一只長(zhǎng)頸鹿，伸長(zhǎng)脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。

　　二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式，并嘗試用動(dòng)作模仿