大班教案

大班教案實(shí)用5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動名稱：身邊的人

　　活動思路：

　　幼兒在“我自己”的主題中感知到自己的成長離不開媽媽老師的關(guān)愛，在“三·八”婦女節(jié)的親子活動中體驗(yàn)到成人關(guān)心、愛護(hù)之情，同時(shí)激發(fā)了孩子們的感恩之情。作為教師有責(zé)任為孩子創(chuàng)設(shè)表達(dá)感恩之情的機(jī)會，于是我們引發(fā)孩子對身邊人工作的關(guān)注，從而意識到為成人“分憂”“減負(fù)”，知道自己的不良行為習(xí)慣會給周圍的人帶來煩惱，引導(dǎo)孩子“從我做起”自覺地改善自己地行為，逐漸養(yǎng)成自律地習(xí)慣。并嘗試用多種方式為減少周圍人地忙碌而出謀劃策，以此表達(dá)感恩之心。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動引發(fā)幼兒對身邊人工作的'關(guān)注，理解每個(gè)人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。

　　2、嘗試用圖象、文字、符號等表達(dá)自己的感恩之情。

　　重難點(diǎn)：

　　幫助幼兒理解每個(gè)人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。

　　活動過程：

　　一、采訪交流“身邊的人”

　　1、 觀看采訪了那些人，他們在忙些什么?

　　2、 交流他們?yōu)槭裁磿�這么忙碌?

　　(觀察要點(diǎn)：用連貫的語言來表達(dá)，能否安靜傾聽)

　　二、關(guān)注“身邊的人”

　　1、討論我們能為他們做些什么?

　　2、有什么金點(diǎn)子為他們少添一點(diǎn)麻煩?

　　(觀察要點(diǎn)：理解每個(gè)人的行為都會對他人產(chǎn)生影響)

　　三、宣傳“身邊的人”

　　1、幼兒分組分工合作制作海報(bào)，宣傳我們身邊的人。

　　(觀察要點(diǎn)：能否友好協(xié)商分配工作)

　　2、指導(dǎo)幼兒用圖象、文字、符號等表達(dá)自己的意思。

　　3、介紹制作的海報(bào)。

　　延伸：再找找身邊還有哪些人需要我們的關(guān)注。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密。

　　2、在體驗(yàn)活動中感知鞋底的摩擦力及其作用。

　　3、通過設(shè)計(jì)鞋底，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置“鞋子展覽會”（各種大小、材料、形狀、顏色、花紋的鞋子若干）；擺放馬蹄形座位。

　　2、律動“問候舞”及優(yōu)美歡快的背景音樂。

　　3、每個(gè)幼兒事先穿一雙絲襪。

　　4、事先制作好的彩泥鞋底人手一個(gè)，輔助材料若干（牙簽、小棒、吸管、錐子、木板、彩泥、豆子等）

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、比較鞋底，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在活動室門口：“多功能廳里正在舉辦‘鞋子展覽會’，你們想去參觀嗎？”“請你看看、摸摸、比比，再和小朋友討論一下，找找鞋底有什么秘密�！�

　　2、幼兒觀察鞋底，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒觀察不同的鞋底，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鞋底是各種各樣的。（材料、顏色、大小、形狀、花紋等）

　　3、提問：“你發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密了嗎？”“誰愿意把你的'發(fā)現(xiàn)告訴小朋友？”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述。教師小結(jié)。

　　4、了解各種鞋底的作用。

　　1）提問：“叔叔阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制作各種各樣的鞋底，這些鞋底有什么作用？”

　　請幼兒討論、商量，教室巡回指導(dǎo)。

　　2）請幼兒講述。（保護(hù)、美觀、方便、干凈、防滑等作用）

　　二、感知鞋底的摩擦力及其作用。

　　1、引導(dǎo)幼兒感受絲襪很滑。

　　1）教師：“剛才小朋友說了很多鞋底的秘密，還有小朋友說到了鞋底有花紋，那你知道花紋有什么作用嗎？”

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師不作結(jié)論。

　　2）教師：“要是鞋底沒有花紋會怎樣呢？讓我們把鞋子脫掉，只穿絲襪跳段舞蹈好嗎？”教師與幼兒跟著音樂跳舞。

　　教師：“穿著絲襪跳舞有什么不一樣的感覺？”“讓我們再來感受一下。”教師與幼兒第二次跟著音樂跳舞。

　　3）幼兒回到椅子上，教師提問：“只穿絲襪跳舞的感覺和平時(shí)有什么不一樣？”幼兒講述。

　　2、感知鞋底的秘密。

　　1）教師：“讓我們穿上鞋子也來跳段舞蹈，試試有什么不一樣的感覺�！�

　　請幼兒穿上兩只鞋子跳舞。

　　2）提問：“為什么穿上兩只鞋子跳舞，兩只腳都不那么滑了呢？”

　　3）教師小結(jié)：鞋底有花紋，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用。

　　三、設(shè)計(jì)防滑鞋底。

　　1、提出要求：“讓我們用靈巧的手指和各種輔助材料來設(shè)計(jì)一個(gè)防滑鞋底，比比誰的設(shè)計(jì)最與眾不同？”

　　2、幼兒利用各種材料，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　3、講評活動。

　　1）請先設(shè)計(jì)好的幼兒給客人老師或是小朋友欣賞，并講述自己設(shè)計(jì)的理由。

　　2）請個(gè)別幼兒展示自己的設(shè)計(jì)，并講述。

　　四、延伸活動：

　　1）引導(dǎo)幼兒了解減小摩擦的鞋底。

　　教師出示溜冰鞋，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這是什么鞋子？”“溜冰鞋的鞋底有什么秘密？”“為什么要這樣設(shè)計(jì)？”

　　提問：“在我們的生活中你知道有什么鞋底是故意減小摩擦力，使它更滑？”，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)講述。

　　2）請幼兒回家繼續(xù)思考、尋找答案。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)聽辨兩種樂器的聲音。

　　2、跟隨樂器的聲音和節(jié)奏模仿小老鼠走路的樣子，初步感知快和慢的.節(jié)奏。

　　3、在音樂游戲“小老鼠和大象”中，通過自由走動和迅速躲藏，體驗(yàn)自我控制帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂器：木魚、大鼓；教具：大象頭飾1個(gè)，小老鼠頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　師：今天我們教室里來了2位動物朋友，猜猜它們是誰？

　　二、引導(dǎo)幼兒分辯兩種樂器的聲音。

　　1、分辯木魚的聲音，學(xué)會按節(jié)奏模仿小老鼠走路。

　　（1） 出示木魚，教師敲擊木魚：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音猜測小動物。）

　�。�2） 配班老師跟隨木魚的節(jié)奏模仿小老鼠走出來。（頭戴小老鼠頭飾。）

　�。�3） 請全體幼兒跟隨木魚的節(jié)奏模仿小老鼠走路。

　　節(jié)奏：

　　×× ×× ×× 小老鼠慢慢走

　　×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走

　　2、分辯大鼓的聲音，學(xué)會按節(jié)奏模仿大象走路。

　�。�1） 出示大鼓，教師敲擊大鼓：“聽一聽，這是誰的腳步聲？誰來了？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音猜測小動物。）

　�。�2） 配班老師跟隨木魚的節(jié)奏模仿大象走出來。（頭戴大象頭飾。）

　�。�3） 請全體幼兒跟隨大鼓的節(jié)奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）

　　三、音樂游戲：小老鼠和大象

　　1、講解游戲規(guī)則，發(fā)放頭飾。

　　游戲玩法：（教師敲擊木魚）幼兒跟隨木魚的敲擊聲、節(jié)奏模仿小老鼠走路。（時(shí)快、時(shí)慢）

　�。ń處熗Ｖ骨脫裟爵~，敲擊大鼓）大象來了，小老鼠害怕的躲起來。（蹲在地上不動）配班教師跟隨大鼓的聲音入場，說：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都沒有，我走了！”大象退場。（敲擊木魚）小老鼠繼續(xù)走。

　　3、開始游戲。

　　四、小結(jié)：再次請幼兒聽聽兩種樂器的聲音，并說出他們是哪種小動物的腳步聲。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察欣賞，能大膽表現(xiàn)。

　　2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

　　3、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師范畫一張，空白的魚幼兒每人一條。

　　2、勾線筆每人一支、彩條每人一根，幾張白紙。

　　3、幾張圖片，輕音樂一首，活動音樂一首。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、教師：小朋友們，你們知道什么是化妝舞會嗎？今天老師收到了一封美人魚公主的.信，想知道信里寫了些什么嗎？

　　2、教師：原來美人魚公主想請我們班的小朋友們?nèi)�參加海洋化妝舞會，你們愿意參加嗎？這次化妝舞會的主題老師已經(jīng)收到了，趕快來看一下吧！你們看懂了嗎？

　　（二）引導(dǎo)幼兒觀察，了解線描畫的特征。

　　1、整體感官。

　　教師：這條魚看上去怎么樣？它美嗎？和我們平時(shí)畫的魚一樣嗎？哪里不一樣？（只有黑白色兩種顏色，魚身上有很多花紋）

　　2、感受多變的花紋。

　　教師：你看到了哪些花紋，它們是什么樣子的？（幼兒們通過觀察后說有圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線）你會畫嗎？（請個(gè)別幼兒在集體面前操作，其他幼兒用手指在空中畫。）

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察線的分割。

　　教師：這是什么線？曲線把魚頭和魚身怎么樣了？這些又是什么線？（曲線、波浪線）這些線把魚身和魚尾怎么了，（分成了一塊一塊的）。我們給魚裝飾的時(shí)候，是先分割，還是先畫花紋呢？（引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。）

　　4、教師小結(jié)：像這樣，畫面上只有黑白兩種顏色，用線條分割和一些簡單的圖形來裝飾畫面，這樣的畫叫做線描畫。

　�。ㄈ�）大膽裝作，交流作品。

　　1、作畫要求：

　　教師：老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條魚，現(xiàn)在就請你們用線描畫的方式給它進(jìn)行裝飾吧！裝飾完了之后老師會幫助你們把它做成頭飾，這樣就可以去參加美麗的海洋化妝舞會了。

　　2、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。（配上輕音樂）

　　3、集中交流教師：你最喜歡誰的頭飾，喜歡什么地方？

　�。ㄋ模┗�動環(huán)節(jié)。

　　教師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加海洋化妝舞會吧！（在音樂中做一些簡單的律動）

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在美術(shù)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)線描畫。

大班教案 篇5

　　活動背景：

　　這段時(shí)間我們經(jīng)常帶孩子去參觀一些社區(qū)，在參觀中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：很多人在夏天喝飲料，喝完以后到處亂丟，好好的社區(qū)一下子變得很臟。在幼兒園里，我們也發(fā)現(xiàn)有些小朋友愛亂丟東西，隨地吐痰等現(xiàn)象，長此以往我們的環(huán)境會變成什么樣呢？

　　孩子們的心聲：

　　媽媽今天買了新衣架，可舊的還很漂亮，要丟了嗎？咦……舊衣架夾子的尾巴好象兔子的耳朵喔！我要試試看，還能做出多少有趣的作品。

　　老師的窗臺上，擺了許多小株的盆栽，咦……仔細(xì)一看，竟然是免洗杯和塑料碗做成的，真是有趣極了。

　　每天，爸爸喝一罐奧利多，媽媽喝一瓶橙汁，姐姐喝可樂……有好多的瓶子呢？我要把它們變成漂亮的裝飾品。

　　活動主題的浮現(xiàn)：

　　聽聽！孩子們的心聲，多有創(chuàng)意�。∫粋�(gè)有趣的主題活動在腦海中呈現(xiàn)“廢舊材料總動員”。6月5日是世界環(huán)境日，對孩子來說，這次活動無疑也是給“世界環(huán)境日”獻(xiàn)上的最好禮物。經(jīng)過討論我們給這次活動命名為：“廢舊材料總動員——送給地球媽媽的禮物”。

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，制作出很多漂亮的作品。

　　2.通過培養(yǎng)幼兒的`動手能力和創(chuàng)造能力，讓幼兒初步體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.編排了一個(gè)環(huán)保英語童話劇“快樂野餐”，并指導(dǎo)孩子們用廢舊材料自制表演服裝。

　　2.幼兒在家收集一些廢舊材料，和父母討論并設(shè)計(jì)制作一些裝飾品或玩具等。瞧，王宇鵬用奶粉桶做了一個(gè)存錢罐，歐元用塑料瓶做了一個(gè)帆船，都很漂亮。

　　3.組織孩子們認(rèn)識了好多關(guān)于環(huán)保的標(biāo)志，并在老師的帶領(lǐng)下考察幼兒園內(nèi)環(huán)境,設(shè)計(jì)了一些有趣、形象的環(huán)保小標(biāo)志。

　　活動過程：

　　1.找來廢舊紙箱制作了三個(gè)“垃圾回收箱”，在全園家長和孩子們中發(fā)起倡議:讓我們一起來愛護(hù)環(huán)境，把一些可利用廢舊材料收集起來吧！

　　2.我們把收集到的廢舊材料進(jìn)行歸類：如各種各樣的紙箱.紙盒歸為一類，各種飲料瓶.罐歸為一類……

　　3.我們用這些廢舊材料制作了好多的玩具和裝飾品：有吊籃.小盆景.風(fēng)鈴等，并以次來裝飾幼兒活動場地。

　　4.把孩子們設(shè)計(jì)的環(huán)保小標(biāo)志張貼在幼兒園內(nèi)各通道處，向全園家長和小朋友進(jìn)行宣傳。

　　5.親子活動：邀請全體家長到園參加環(huán)保親子活動。孩子們表演的環(huán)保英語童話劇“快樂野餐”不僅迎來了家長的陣陣掌聲,家長們的參與熱情也被充分調(diào)動起來了!瞧，他們忙得多有勁��！曾家鈺的父母忙著用剪刀把收集的塑料瓶剪開，好讓孩子趕緊裝飾呢！哦，還有歐元正忙著為爸爸找剪刀,他倆正張羅著制作一架超級軍艦?zāi)?

　　6.評選活動：活動結(jié)束后，我們評出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“小小環(huán)保兵”、“環(huán)保家庭”，并舉行了濃重的頒獎(jiǎng)典禮,獎(jiǎng)品是環(huán)保小衛(wèi)士的綬帶,這次活動不僅孩子們非常愉快，家長們也激動不已。最后我們一起再次高呼這次活動的口號：變廢為寶，讓我們將環(huán)保進(jìn)行到底！

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