【優(yōu)選】中班教案5篇
作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆。
2、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
課件:《可怕的地震》、《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)視頻《地震的前兆》、《地震中如何逃生》,地震發(fā)生時(shí)的視頻一小段
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。
(1)教師播放一小段地震的視頻
師:“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情?”“發(fā)生地震時(shí),會(huì)有什么樣的感覺(jué)和現(xiàn)象?”
。2)教師出示地震的圖片,引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性
師:“這些圖片上都有什么?”“里面的人、房子、橋怎么了”
教師小結(jié)
(3)播放課件《可怕的地震》,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因
師:“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的'!
2、 觀看動(dòng)畫(huà)視頻《地震的前兆》,引導(dǎo)幼兒討論
師:剛才動(dòng)畫(huà)里面有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎?
小螞蟻怎么了?(上樹(shù))
小青蛙和小魚(yú)怎么了?(跳上岸)
小鳥(niǎo)怎么了?(不回巢、四處亂飛)
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
3、 引導(dǎo)幼兒討論地震的逃生和自救方法。
(1)師幼共同討論
師:發(fā)生地震時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?如果我們?cè)诮淌依镌趺崔k?如果在操場(chǎng)上怎么辦?如果在家里怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒自由討論
(2)幼兒集體觀看視頻《地震中如何逃生》,引導(dǎo)幼兒了解地震中的逃生技能
(3)教師小結(jié):
4、地震逃生游戲
引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,在躲藏的過(guò)程中注意安全,找空的地方躲藏,不要碰撞到別人。
中班安全教案:地震來(lái)了怎么辦
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆。
2、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
課件:《可怕的地震》、《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)視頻《地震的前兆》、《地震中如何逃生》,地震發(fā)生時(shí)的視頻一小段
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。
。1)教師播放一小段地震的視頻
師:“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情?”“發(fā)生地震時(shí),會(huì)有什么樣的感覺(jué)和現(xiàn)象?”
。2)教師出示地震的圖片,引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性
師:“這些圖片上都有什么?”“里面的人、房子、橋怎么了”
教師小結(jié)
(3)播放課件《可怕的地震》,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因
師:“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的!
2、 觀看動(dòng)畫(huà)視頻《地震的前兆》,引導(dǎo)幼兒討論
師:剛才動(dòng)畫(huà)里面有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎?
小螞蟻怎么了?(上樹(shù))
小青蛙和小魚(yú)怎么了?(跳上岸)
小鳥(niǎo)怎么了?(不回巢、四處亂飛)
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
3、 引導(dǎo)幼兒討論地震的逃生和自救方法。
(1)師幼共同討論
師:發(fā)生地震時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?如果我們?cè)诮淌依镌趺崔k?如果在操場(chǎng)上怎么辦?如果在家里怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒自由討論
(2)幼兒集體觀看視頻《地震中如何逃生》,引導(dǎo)幼兒了解地震中的逃生技能
(3)教師小結(jié):
4、地震逃生游戲
引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,在躲藏的過(guò)程中注意安全,找空的地方躲藏,不要碰撞到別人。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班幼兒大部分是由爺爺奶奶帶,隔代親比較嬌慣孩子,養(yǎng)成孩子什么事愛(ài)依賴長(zhǎng)輩,個(gè)別幼兒有愛(ài)咬指甲和不喜歡剪指甲的習(xí)慣,長(zhǎng)長(zhǎng)的的指甲里藏有污漬和細(xì)菌,在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)會(huì)用指甲抓傷小伙伴,結(jié)合教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)手的各部分名稱(chēng)及功能。
2、 知道自己的事自己做,并愿意幫助別人。
3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力及參與活動(dòng)積極性。
4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、 初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)手各部分的名稱(chēng)及功能
教學(xué)難點(diǎn):感知比較手各部分的特征知道它們的名稱(chēng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
手在做事的圖片、宣紙、顏料
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)(小手拍拍)
小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍,我的小手抱起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。
師:小朋友把什么藏起來(lái)了?伸出來(lái)看看,你有幾只小手?(一只左手,一只右手,兩只為一雙)
二、摸小手
1、 摸摸小手,哪個(gè)地方肉肉多,哪個(gè)地方肉肉少?
師:肉肉多的地方是手心,肉肉少的地方是手背
2、 我們一起做個(gè)游戲,名字叫《手心手背拍拍》。(游戲中老師變換手心手心拍拍,手背手背拍拍,提高幼兒反映能力,從而鞏固知識(shí))
小結(jié):手心手背,都是心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)得這么好,都是老師的心肝寶貝
三、認(rèn)識(shí)手指
1、數(shù)一數(shù)每只手有幾根手指??jī)芍皇值氖种敢粯佣鄦幔?/p>
2、比一比一只手上的五根手指是一樣長(zhǎng)嗎?
最粗的手指是它們的老大,叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長(zhǎng)的站在中間,叫中指。挨著中指的叫無(wú)名指,最細(xì)的.手指叫小指。
這五兄弟是好朋友它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),做任何事它們都是互相幫助
游戲《手指五兄弟》:天黑了,大拇指睡了,食指睡了。。。。
3、 手指都有名字了,還和小朋友一起做了游戲,它們非常高興要謝謝小朋友,向小朋友鞠躬。咦,手指的后腦勺長(zhǎng)的什么?它們什么作用?
指甲可以保護(hù)我們的手指不受傷害,但是它長(zhǎng)長(zhǎng)了會(huì)藏許多細(xì)菌,我們一定要常剪指甲,還要常洗手,讓我們的小手干干凈凈的,這才叫講衛(wèi)生。
四、手的功能
小手可以干什么?(出示圖片)檫桌子、喂小兔、梳頭、穿衣服等等。我們的小手可以幫助自己做事,還可以幫助別人,還會(huì)變魔術(shù)
五、延伸活動(dòng):
手印畫(huà),用沾上顏色印在宣紙上(小鳥(niǎo)、仙人掌、螃蟹)
活動(dòng)結(jié)束洗小手
教學(xué)反思
此活動(dòng)主要通過(guò)手指游戲讓幼兒了解掌握手各部分的名稱(chēng)及功能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;顒(dòng)的各環(huán)節(jié)緊湊、生動(dòng),以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),幼兒參與積極性高,師幼之間的互動(dòng)以及活動(dòng)延伸達(dá)到教學(xué)的目的。
中班教案 篇3
中班美術(shù)欣賞活動(dòng):美麗的磚瓦
《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源,積極開(kāi)展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng),學(xué)習(xí)和傳承地方文化!卞\溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見(jiàn)的磚瓦,讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計(jì)師,為磚瓦繪畫(huà)上不同的花紋和圖形。通過(guò)對(duì)磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美。
1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。
2、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。
3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的'情感。
蠟筆、一次性紙盤(pán)。
一、談話
1、出示磚瓦:你見(jiàn)過(guò)磚、瓦嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?
2、我們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)瓷磚呢?
二、欣賞與討論
1、欣賞不同圖案的磚、瓦
。1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個(gè)角?
。2)上面畫(huà)了些什么花紋?
2、討論裝飾磚、瓦的方法。
(1)磚的中心可以畫(huà)什么花紋?
(2)中心花紋是什么樣的?
(3)磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?
。4)瓦可以畫(huà)什么花紋?
。5)瓦可以怎么裝飾?
三、創(chuàng)作要求:
今天我們來(lái)做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)美麗的磚瓦來(lái)把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。
四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出磚、瓦的各種花紋。
五、布置磚瓦墻,互相欣賞。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。
2.能勇敢,不怕困難,有聽(tīng)指揮,守紀(jì)律的好品質(zhì)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
高20—30厘米的平衡凳三至四條,放在場(chǎng)地四周做“游泳池”邊。
中班下學(xué)期體育教案《跳水運(yùn)動(dòng)員》
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動(dòng)作可自編)。小小運(yùn)動(dòng)員(上肢運(yùn)動(dòng)),動(dòng)作真好看(體側(cè)運(yùn)動(dòng)),跳臺(tái)高又高(下蹲運(yùn)動(dòng)),跳水真勇敢(跳躍運(yùn)動(dòng))。
2.基本部分
(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動(dòng),身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
(3)玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō):“休息一會(huì)吧!”幼兒游回“池”旁,游戲重新開(kāi)始。
3.結(jié)束部分:游戲“冰雪融化”
活動(dòng)建議
幼兒在“池內(nèi)”游泳的'時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)?梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_(tái)階代替平衡凳。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇5
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
教具準(zhǔn)備:
范畫(huà),裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、出示圖片(裙子),并提問(wèn):這是什么?它們美嗎?
2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子
三、講授新課:
1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興!
、冢ㄙN圖片)并提問(wèn):咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨,沒(méi)有她們的花裙子那么么美。
、勰俏覀儊(lái)幫幫她吧,好不好?
、苷(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
小結(jié):就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!
、萁o她的白裙子上畫(huà)什么呢?
小結(jié):畫(huà)花兒、魚(yú)兒,小兔子,熊貓,蘋(píng)果……等等
2、教師示范:
、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在裙子上。
、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問(wèn):除了可以畫(huà)這種圖案,還可以畫(huà)其它的(如圖片)
在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié):
其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo):
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先準(zhǔn)備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過(guò)程:
1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。
2、討論:怎么建造?老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn),一邊給予建議,幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的'想法。
4、提出玩沙的要求:
。1)不把沙甩的到處都是。
。2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。
。3)小組內(nèi)存在的問(wèn)題學(xué)會(huì)自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù);顒(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問(wèn)題。
7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。
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