大班教案《快樂的蠶寶寶》

時(shí)間：2023-10-31 16:42:46 教案我要投稿

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大班教案《快樂的蠶寶寶》

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案《快樂的蠶寶寶》，希望能夠幫助到大家。

大班教案《快樂的蠶寶寶》

大班教案《快樂的蠶寶寶》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

　　2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的'變化。

　　3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、

　　安排活動(dòng)場(chǎng)地�；顒�(dòng)過程：

　　師：小朋友們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！

　　2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　3、集體找春天。

　　邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　4、學(xué)習(xí)蠶爬。

　�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”

　�。�2）幼兒集體練習(xí)。

　�。�3）個(gè)別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來(lái)看看他是怎么爬的！（4）

　　幼兒再次練習(xí)。

　　5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

　　師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同？

　�。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)：這四條路有的長(zhǎng)、有的短，長(zhǎng)的路爬起來(lái)困難一些；短的路爬起來(lái)容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？出發(fā)吧！6、吃桑葉。

　　師：桑葉真香��！快坐下來(lái)吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！

　　7、蠶吐絲。

　　師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

　　8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。

　　師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過來(lái)，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來(lái)。

大班教案《快樂的蠶寶寶》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

　　2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

　　3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！

　　2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　4、學(xué)習(xí)蠶爬。

　�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴�！�

　�。�2）幼兒集體練習(xí)。

　�。�3）個(gè)別示范。

　　師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來(lái)看看他是怎么爬的！

　　（4）幼兒再次練習(xí)。

　　5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同？

　　（幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的`長(zhǎng)、有的短，長(zhǎng)的路爬起來(lái)困難一些；短的路爬起來(lái)容易一些。）

　　師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

　　想好了嗎？出發(fā)吧！

　　6、吃桑葉。師：桑葉真香�。】熳聛�(lái)吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！

　　7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

　　8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過來(lái)，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來(lái)。

大班教案《快樂的蠶寶寶》3

　　活動(dòng)目的：

　　1通過活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長(zhǎng)過程。

　　2在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。

　　3通過活動(dòng)使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　4能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　5激發(fā)了幼兒對(duì)蠶的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)過程

　　難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒

　　課件2個(gè)：

　　一、4種形態(tài)幻燈片

　　二、蠶一生的.生長(zhǎng)過程視頻

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)“春天在哪里”引起幼兒興趣

　　二、認(rèn)識(shí)圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長(zhǎng)過程

　　師：春天來(lái)了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰(shuí)呀?(出示蠶蛹圖片)

　　師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣長(zhǎng)大后又是什么樣嗎?師：今天我?guī)?lái)了一些我的照片，我們一起來(lái)看看吧!(出示幻燈片分別介紹每張內(nèi)容)。

　　師：你知道哪一張是我剛出生時(shí)的照片，哪一張是我長(zhǎng)大以后的照片呢?你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來(lái)嗎?(幼兒：愿意)出示照片分組排序

　　師：哪一組小朋友排得對(duì)呢?看看我的生長(zhǎng)過程吧!(觀看蠶生長(zhǎng)過程視頻。)

　　幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正

　　三、游戲“快樂的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)過程

　　師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長(zhǎng)大呢?(幼兒：想)

　　師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(幼兒身體伸長(zhǎng))，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進(jìn)行爬的練習(xí))，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來(lái)該做新房子吧!(幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里)，蠶寶寶睡著了，夢(mèng)里他夢(mèng)見自己長(zhǎng)出翅膀了，夢(mèng)醒了，蠶寶寶真的長(zhǎng)出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng))結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

　　整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(zhǎng)及變化，更加了幼兒的印象。

　　不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

　　通過這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對(duì)昆蟲有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識(shí)。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要更仔細(xì)、更周全。

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