大班教案

時(shí)間：2023-10-30 09:12:43 教案我要投稿

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大班教案精品【6篇】

　　作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案精品【6篇】

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

　　2、樂(lè)于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類(lèi)。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已能識(shí)辨可回收物品與不可回收物品

　　2、小呼啦圈若干個(gè)、簍子若干個(gè)

　　3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的.起跑線。

　　2、教師示意開(kāi)始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)（遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)同時(shí)跳）。

　　3、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行。

　　4、師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　5、比一比，看哪一對(duì)跑得快、選得對(duì)。

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1、要跳到圈中心，不能踩線。

　　2、跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地。

　　3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

　　小百科：寶貝，是漢語(yǔ)字詞，拼音是bǎo bèi，意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞，把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。

　　2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。

　　3、練習(xí)沿線撕出雪花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀察雪花（動(dòng)畫(huà)或圖片），知道雪花有六個(gè)花瓣。

　　2、油畫(huà)棒、鉛筆、正方形畫(huà)紙，每人1份。

　　3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

　　提問(wèn)：歌曲里唱的是誰(shuí)？雪花長(zhǎng)的什么樣子？什么顏色？

　　教師將撕好的.雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

　　2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。

　　教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫(huà)棒將正方形畫(huà)紙圖上自己喜歡的顏色。

　　指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。

　　用鉛筆畫(huà)出雪花瓣的輪廓，并沿線將它撕下、打開(kāi)，雪花就做好了。

　　3、展示作品、即興表演。

　　幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。

　　請(qǐng)幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫(huà)的雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么？

　　幼兒手拿自己制作的小雪花，聽(tīng)音樂(lè)表演舞蹈《雪花、雪花》。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞。

大班教案篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　語(yǔ)言——?jiǎng)?chuàng)編兒歌《春天來(lái)了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒仔細(xì)觀察、觀看、討論對(duì)話、遠(yuǎn)足登山等活動(dòng)，知道春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草等中找出春天來(lái)時(shí)的特征。

　　2、根據(jù)動(dòng)、植物在春天來(lái)時(shí)的細(xì)微的特征變化，學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌。

　　3、拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)自己成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前布置幼兒和家長(zhǎng)仔細(xì)觀察春天的景色細(xì)微變化。有可共幼兒觀看春天的背景圖，或投影儀，投影圖片。柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶、VCD盤(pán)、VCD機(jī)、錄音機(jī)、自己準(zhǔn)備好表述方式所需要的材料（圖畫(huà)紙、水彩筆、剪貼畫(huà)……）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、語(yǔ)言激趣導(dǎo)人課題：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？（喜歡）觀看VCD盤(pán)或投影儀，你喜歡的是什么？用自己的喜歡的方式，怎么表述你看見(jiàn)的或喜歡的……（畫(huà)畫(huà)、剪貼畫(huà)、語(yǔ)言表述、貼畫(huà)、兒歌等）。方式很多，今天我就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌，好嗎？

　　2、出示春天的背景圖，貼柳樹(shù)的圖片后，教師示范說(shuō)兒歌：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，對(duì)著我招招手。

　　3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)兒歌第一句。（你還可以怎么說(shuō)？鼓勵(lì)幼兒拓展思維。）

　　4、請(qǐng)一名幼兒在背景圖上貼小草的.圖片，小朋友自己用喜歡的方式表述。教師示范說(shuō)兒歌：春天來(lái)了，小草長(zhǎng)高了，對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭。（讓幼兒摸仿學(xué)說(shuō)兒歌）

　　5、看著圖片學(xué)說(shuō)兒歌第二句后，連說(shuō)兒歌2—3遍。（引導(dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述，春天來(lái)了……

　　6、出示文字條：春天來(lái)了，（1），對(duì)著我（2）。

　　7、教師講解兒歌創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處，在（2）處說(shuō)出花的動(dòng)作：春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，對(duì)著我咪咪笑……

　　8、依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，教師給予指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂(lè)、播VCD盤(pán)或投影儀，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。

　　9、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。

　　10、教師記錄創(chuàng)編的兒歌，幼兒和教師一同說(shuō)兒歌，展示幼兒自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果，互相學(xué)習(xí)、討論。體會(huì)自己成功的喜悅。

　　11、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》。

　　12、教師小結(jié)：小朋友把春天“打扮”得真美，讓我一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè)幼兒跳舞，自然結(jié)束。

大班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)自然的情感。

　　2、練習(xí)目測(cè)數(shù)群，嘗試先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能目測(cè)簡(jiǎn)單數(shù)群。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列有規(guī)律；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，花朵排列有規(guī)律。場(chǎng)地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹(shù)下。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉。

　�。�1）師：“小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)淞艘坏�，好美啊。我們�?lái)玩一個(gè)撿落葉的`游戲吧。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆�！�

　�。�2）幼兒自選點(diǎn)卡，目測(cè)卡片上的數(shù)群，聽(tīng)音樂(lè)撿落葉。

　　2、檢查點(diǎn)卡和樹(shù)葉的匹配情況。

　　討論：你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉€(gè)點(diǎn)子的？你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法）

　　3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。

　　鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹(shù)葉，比一比誰(shuí)撿得又對(duì)又快。

　　4、給落葉裝袋。

　�。�1）出示4只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)。

　�。�2）請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹(shù)葉，放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

　　活動(dòng)延伸：請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。

大班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解寓言的含義，教育學(xué)生做事不能自欺欺人。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、在理解課文的基礎(chǔ)上理解寓意。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指名講學(xué)過(guò)的寓言故事。《揠苗助長(zhǎng)》、《亡羊補(bǔ)牢》

　　二、教師邊作圖邊講故事，學(xué)生猜故事結(jié)尾。

　　三、這個(gè)人傻不傻，傻在哪里?

　　(他傻在不該捂住自己的耳朵去偷別人的鈴鐺。)

　　四、給故事取個(gè)題目。

　　板書(shū)課題：掩耳盜鈴

　　五、釋題

　　掩耳：捂住耳朵。盜：偷。

　　掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵偷別人的鈴鐺。

　　六、翻開(kāi)課本讀寓言故事。

　　七、理解故事內(nèi)容

　　1、指名讀第一自然段，結(jié)合插圖板書(shū)“想偷鈴鐺”。

　　2、讀第二自然段，想想、議儀。

　　1)偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)，那他是想出一個(gè)什么辦法去偷鈴鐺的?(結(jié)合插圖板書(shū)“掩住耳朵”)

　　2)他的想法對(duì)嗎?為什么?

　　3)那個(gè)人掩住自己的`耳朵，伸手去偷鈴鐺，結(jié)果怎樣了?(結(jié)合插圖板書(shū)“被人發(fā)覺(jué)”)

　　3、小結(jié)：結(jié)果當(dāng)然會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會(huì)響的，不過(guò)只是自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人還是照樣聽(tīng)得見(jiàn)的。哪個(gè)偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。

　　4、用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)偷鈴人的行為。(自欺欺人)

　　八、小結(jié)：這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結(jié)果只是欺騙了自己的人，所以說(shuō)是自欺欺人。

　　九、學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事。

　　教學(xué)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)，這堂課上的比較順利，學(xué)生也理解了寓意，不過(guò)課后想來(lái)，我并沒(méi)有真正做到以學(xué)生為主體。整堂課，雖然我的講解并不多，全是讓學(xué)生探討交流，可是每一環(huán)節(jié)的問(wèn)題是我設(shè)置的，學(xué)生還是被我牽著鼻子走，處于被動(dòng)地位。如果上課伊始，在學(xué)生初讀課文后，我能完全放手讓學(xué)生自己質(zhì)疑，提出問(wèn)題，給學(xué)生提供一個(gè)充分思索，探究的過(guò)程，我相信效果會(huì)更好。