實用的小班教案【優(yōu)秀】
作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
目標:
1、鼓勵幼兒積極參加律動活動,讓幼兒在活動中體驗快樂的情緒。
2、照顧接受能力低的小朋友,幫助他們學好動作。
3、培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調能力。
準備:
錄音機、磁帶。
過程:
聽音樂進教室。
一、談話引入,引起幼兒的學習興趣。
1、小朋友,告訴老師,這雙是什么?(手)
還有這雙是什么?(腳)
你們知道小手和小腳有什么用嗎?(請個別說一說)
嗯,小手和小腳非常有用的',你們看看老師的小手和小腳有什么用?
2、教師示范。
3、你們看,老師的小手和小腳是不是很有用啊,你們的小手和小腳想不想這么有用?(想)那跟著老師來做一做吧!
4、幼兒跟老師學習動作。
5、小朋友的小手和小腳真的很有用喔,我們來配上音樂試一試好嗎?(好)
6、老師帶幼兒跟音樂做律動(對個別手腳不協(xié)調的幼兒加以指導)
二、小結:今天小朋友都學得很認真,老師帶你們到操場上去跳一跳好嗎?
小班教案 篇2
活動目標
1.充滿興趣的欣賞兒歌,感受兒歌的趣味和朋友間的友好。
2.能聽懂兒歌內容,樂于跟讀兒歌,愿意在多樣化的游戲中表現兒歌。
3.嘗試仿編兒歌,積極愉快地與同伴一起玩見面打招呼的`游戲。
活動重點
欣賞、理解、表現兒歌。
活動難點
仿編兒歌。
活動準備
1.認識一些常見動物。
2.教學課件《小小鳥》;師幼人手兩只小鳥手偶。
活動過程
1.找找說說,導入活動。
(1).幼兒找找:找個朋友,跟音樂試試找朋友的游戲。
(2).提問:你剛才和朋友見面是怎樣打招呼玩游戲的?
(3).邊小結邊出示小鳥手偶:小小鳥見面會怎么樣打招呼玩游戲呢?
2.聽聽看看,欣賞、理解兒歌。
(1).教師邊演示手偶邊朗誦兒歌,幼兒欣賞。
(2).提問:兩只小鳥見面是怎樣打招呼玩游戲的?它們做了什么?
(3).結合教學課件,引導幼兒梳理兒歌內容。
3.說說玩玩,學習跟讀兒歌。
(1).請幼兒將手變成小小鳥,邊游戲邊跟讀兒歌。
(2).請幼兒戴上指偶"小小鳥",邊玩游戲邊跟讀兒歌。
(3).請幼兒將自己變成小小鳥,邊玩游戲邊跟讀兒歌。
4.想想說說,訪編兒歌。
(1).引導幼兒根據不同的動物特點,仿編兒歌。
(2).師幼邊仿編兒歌一起游戲。
5.在《小小鳥》的歌聲中結束活動。
小班教案 篇3
一、課文說明:
本課的教學思路是:“聯(lián)系實際、體出問題——分組實驗、自行探索——匯報研討、得出結論——鞏固應用、解釋現象”這一教學思路充分體現了學生是學習的主人。有利于學生探究精神和探究能力的培養(yǎng)。
二、教學目標:
1、 知識目標:使學生知道空氣受熱后會上升的原理,了解熱空氣的實際應用。
2、 能力目標:培養(yǎng)學生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。
3、 情感目標:激發(fā)學生熱愛科學的興趣,向學生滲透自然事物是變化的,這種變化是有規(guī)律的辯證唯物主義觀點。
三、教學重點、難點:
1、 重點:使學生認識空氣受熱,體積膨脹,與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。
2、難點:指導學生自行設計實驗探究熱空氣上升的原理。
本科教學采用“探究—研討”的教學方法,即:指導學生通過觀察、思考、實驗、討論以及在生產生活中的實際應用。
四、課前準備:
五、教學過程:
、、導入新課:
1、 出示自治的走馬燈,從學生們感興趣的事物入手,讓學生觀察點燃酒精燈后走馬燈轉個不停的現象,調動學生學習的積極性。
2、 提問:“對于這個現象你們有什么疑問?”讓學生在強烈
的好奇心的驅使下產生探究的.愿望。
、、學習新課:
1、 設計實驗、發(fā)現問題。
指導學生自行設計實驗探究熱空氣為什么會上升是本課的教學難點。為了順利的突破這一教學難點,教師應做到:一、提供足夠的探究時間和寬松的探究氛圍便于學生獨立的進行研究。二、提供足夠的又結構的實驗材料。由于常溫下的空氣和熱空氣都是無色透明的氣體,要知道它們的體積是否發(fā)生變化,應借助一些物體來研究。為此,我為學生準備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實驗材料,幫助學生對熱空氣進行研究,難點就迎刃而解了。
分組實驗觀察紙蛇(小紙輪)轉動實驗,匯報實驗現象,學生提出不懂的問題。
分組研究塑料袋上升實驗,匯報實驗現象 學生提出不懂得問題。
2、 師生討論、解決問題
在學生獲得了一定的感性認識的基礎上引發(fā)學生思考并討論以下問題:
紙蛇(紙輪)為什么會轉動?是誰讓它轉動。
塑料袋為什么會上升?是誰讓它上升?
熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續(xù)上升?
通過以上想象你認為空氣受熱后哪些方面發(fā)生變化?
3、 歸納概括、得出結論:
在學生充分研討的基礎上,教師引導學生將感性認識上升到理性認識,逐步引導學生概括出熱空氣的性質。
空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,會上升。
、纭㈧柟、應用
1、 學生解釋熱氣球的工作原理。
2、 教師介紹孔明燈的制作方法。
3、 學生學做孔明燈,并到室外放飛。
4、 出示自制的儀器:“暖風強弱顯示器”學生課下研究自制。
小班教案 篇4
活動目標:
1、學習兒歌,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞;搖、張、拔,嘗試仿編詩歌,發(fā)散幼兒的想象能力。
3、體驗和感受詩歌獨特的情趣和意境。
活動準備:
課件PPT;雨聲音樂一段
活動過程;
一、情景導入小朋友們,今天老師給你們帶來了一段音樂,聽一聽,這是什么聲音?(播放雨聲)提問:你們喜歡下雨天嗎?
你知道小雨點落下來了,它們都落到哪里去了嗎?今天老師帶來的這首好聽的詩歌,就能告訴你答案。
二、引導幼兒學習詩歌,理解詩歌內容,
1、教師有感情的朗誦兒歌提問:詩歌的名稱叫什么?詩歌里有誰?(小魚,小花,小苗)
2、出示PPT圖片,請幼兒觀看圖片再次欣賞詩歌。
提問:誰在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動詞:搖)誰能用剛剛詩歌里的話來說說看?小魚是怎么做的?誰來模仿一下?
花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動詞:張)詩歌里是怎么說的呢?我們一起做做看。
苗兒在哪里?它在干什么?(理解動詞:拔)誰來說說看?小苗兒是怎么往上拔的呢?
3、學習詩歌。
。1)引導幼兒完整跟讀詩歌,提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
。2)分別以集體、小組形式背誦詩歌。并創(chuàng)編動作進行表演。
三、學習創(chuàng)編詩歌。
教師:除了小魚,小花,小苗兒,小雨點還會落在哪里呢?引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。讓幼兒自由說
1、引導幼兒觀察圖片1,提問:小雨點,沙沙沙,落在哪里呀?誰會怎么樣呢?(荷花,青蛙的引導。荷花樂的張嘴巴,青蛙樂的叫呱呱,笑哈哈)
2、觀察森林圖片,提問:小雨點,沙沙沙,落在哪里呀?誰會怎么樣呢?引導幼兒用詩歌里的句式說話。(小樹樂的往上拔,小鳥樂的叫喳喳)
3、與幼兒一起將新編的詩句組成新的詩歌內容,并完整朗誦一次。
附教材:小班詩歌《小雨點》
小雨點,沙沙沙,落在魚池里,樂得魚兒搖尾巴。
小雨點,沙沙沙,落在花園里,樂得花兒張嘴巴。
小雨點,沙沙沙,落在稻田里,樂得苗兒往上拔。
活動反思:
這首兒歌,結構簡單,朗朗上口,比較能激發(fā)小班幼兒的學習興趣。因為他們的年齡小,生活經驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重復情節(jié)的故事,易于接受富有童趣的文學作品,在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言,并逐漸遷移到生活中!按河辍笔怯變阂呀浻^察過的想象,活動中通過讓幼兒在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。
活動首先以聽錄音引出“小雨”,落下來的聲音,再通過讓幼兒說小雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞,理解內容。美麗的'畫面為幼兒提供了一個充分講述表達的機會,并且教師通過引導讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的.大膽地用自己的語言表達出來,并且借助動作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內涵中去,幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉化為生動的書面語言,為下一個環(huán)節(jié)——幼兒學習詩歌打下基礎。在學習的詩歌的這一環(huán)節(jié),讓幼兒邊念詩歌邊做動作促進他們更快、更好地記憶。
不足,在最后一個環(huán)節(jié)中,是安排幼兒在學會朗誦詩歌的基礎上學習簡單的仿編,但是有由于幼兒生活經驗的缺乏,幼兒仿編還是比較有困難的,因此,這個環(huán)節(jié)可以安排到第二課時。
小班教案 篇5
活動名稱:
圈圈樂
活動目標:
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備:
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1、 師幼共同做準備活動:圈操
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各個關節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉四個方向。
2、 指導幼兒玩圈
。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
。2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進。
轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
套圈:從頭套入腳下取出。
。3)引導幼兒合作玩圈,如:請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉,然后跑到起點。
動作要求:(1) 在鉆山洞時,應把頭低下,身子卷 成團。
。2) 跨跳土坑時,應兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時起跳。
(3) 走過平衡木時,應兩個胳膊打開伸平。
結束部分:聽音樂做放松運動。
小動物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。
活動延伸:
利用戶外活動鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動小結及反思:
圈的玩法是多種多樣的,根據小班幼兒的身心特點,采用游戲的`方式,引導并鼓勵孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現多種玩圈的方法,并鼓勵孩子大膽創(chuàng)新,同時充分發(fā)揮幼兒的主動性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
小班教案 篇6
活動目標
1.在開玩具汽車的過程中觀察車輪滾動產生的花紋和紋理疊加效果。
2.通過操作玩具汽車的不同行駛軌道,大膽進行創(chuàng)作。
3.體驗用汽車玩具繪畫的樂趣。
活動準備
1.水粉顏料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽車。
2.幼兒的相關作品。 (可以是大班幼兒的作品)
3.音樂《汽車開來了》。
活動過程
1.音樂導人,調動幼兒活動的積極性。
(1)幼兒隨著音樂《汽車開來了》做小汽車開動的動作,進入活動情境。
(2)欣賞幼兒的作品,對作品中的色彩、花紋有初步的審美感知,產生創(chuàng)作欲望。
2.游戲中介紹材料的操作方法。
(1)教師:這些漂亮的花紋是用什么變的?是怎么變的呢?
(2)教師:我們來玩?zhèn)好玩的.游戲。把你的小汽車開動起來,你可以直直地開、轉著彎開……還可以兩個人比賽。選擇不同的小汽車在桌上和玻璃上試試看,感覺有什么不同,有哪些不同的花紋。
在這個過程中,幼兒逐步獲得感知,原來在玻璃上和桌上開動的感覺是不同的,留下的花紋也是不同深淺、不同顏色的。
3.快樂的游戲中無拘無束地創(chuàng)作。
(1)音樂聲中,幼兒嘗試、探索用不同的方式在不同的地方開動小汽車。
(2)引導幼兒仔細觀察,選擇自己喜歡的地方,將畫紙印到車輪滾過留下的花紋上。
將滾出的花紋印到紙上,又是另外一種不同的體驗。幼兒不僅獲得更大的成就感,更是擴展了思維:原來畫兒還可以這么畫。
(3)引導幼兒大膽想象紙上變出來的是什么。
評析
小汽車對孩子來說是最常見的一種玩具了,深受孩子們的喜愛。如何將普通的玩具玩出新的花樣,用在美術活動中可以說是一次非常特別、新穎的嘗試。在活動中,孩子們沉浸在快樂的游戲中,同時又感受不同花紋、色彩問疊加的效果,提高了自身的審美感知能力,那真是在玩中學,孩子們在活動中充滿了創(chuàng)作熱情,獲得了極大的滿足感!
小班教案 篇7
主題名稱:秋天來了
主題的產生:天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據孩子們的.興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點,生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、 活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。
2、 “豐收的水果”的墻飾。
3、 “秋天落葉”的墻飾。
預設目標:
1、 感受秋天的季節(jié)特征。
2、 認識水果的名稱及特征。
3、 了解樹葉的變化,認識菊花。
4、 練習聽信號走和跑的能力。
知識網:
健康——練習聽信號做動作的能力,練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉
科學——手口一致點數5以內的數、區(qū)分大小多少、認識長方形
藝術——1、練習涂色2、練習畫圓3、練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網:
健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
小班教案 篇8
一、活動目標:
1、樂意與同伴交往,愿意請朋友來做客。
2、學會運用簡單的禮貌用語來招待朋友。
3、懂得怎樣招待朋友。
二、活動準備:
1、小貓頭飾22個,貓媽媽頭飾1個,小兔、小猴、小熊的頭飾各一個。
2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。
3、水果、玩具若干。
4、布置小貓家的場景。
5、泡沫墊若干。
三、活動過程:
▲重點:幼兒討論招待的`方式,學會有禮貌的招待。
▲ 配班教師注意點:
1、在活動中要引導幼兒使用禮貌用語。
2、在“被邀請”環(huán)節(jié)中要有一個緩沖——我去穿鞋子,小貓待會兒見。
3、在“受到招待”環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動招待你。
▲活動經過:
1、引題:貓媽媽帶小貓買東西回家,擺放水果。
貓媽媽:我們買了這么多好吃的東西,可以邀請哪些小動物一起來分享呢?
幼兒討論——請哪些小動物。
2、集體討論——怎樣邀請小動物?
貓媽媽:我們去邀請
小動物時,見了面該說什么呢?
——××,你好。請你到我家來做客,好嗎?
3、邀請朋友
貓媽媽:我們現在就去邀請朋友來做客吧!先去邀請小兔,我們開著汽車去。
到小兔家,幼兒下車——敲門——問候——邀請。(依次為小兔——小猴——小熊)
4、回家準備招待朋友
貓媽媽:一會兒朋友就要來了,我們怎么樣招待它們呢?
幼兒討論招待的方式,貓媽媽都予以肯定。
5、朋友來做客
、排笥褋砹
請進——請坐——請喝水,幼兒按自己的意愿招待朋友。
、坪团笥岩黄鹱鲇螒颉魳酚螒颉墩遗笥选
6、告別
朋友要回家,和朋友告別:再見,歡迎下次再來。
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