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(優(yōu)秀)大班教案5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容,體驗故事中“哇”的前后不同心情變化。
2、積極參與講述活動,樂意表達(dá)自己的觀點和想法。
3、懂得只要有自信和愛心,愿意去幫助他人就會得到所有人尊重的道理。
活動準(zhǔn)備:
四葉草一棵,多媒體課件,圖片四幅。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入。
出示四葉草,引出故事內(nèi)容。
二、看、聽、說,多通道理解故事內(nèi)容,感受哇的心情變化。
。ㄒ唬┙處熗暾v述故事。
(二)分段理解故事內(nèi)容。
1、理解故事前半部分。
討論:哇為什么不喜歡自己?
過渡:哇巨大的身體難道真的沒有用嗎?
2、欣賞故事后半部分。
討論:哇想了什么辦法救羊兒,羊兒又是怎么做的?
體驗:在音樂聲中,感受羊兒對哇的`愛。
猜想:哇會醒來嗎?
三、完整欣賞,知道幫助他人就會得到尊重的道理。
(一)完整欣賞故事。
(二)討論:你喜歡哇的原因。
。ㄈ┬〗Y(jié)。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動過程:
1、以談話導(dǎo)入主題
(1)、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的'下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)
(2)、看圖片,了解水災(zāi)的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”“洪水來了我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
教師總結(jié):
1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會發(fā)求救信號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。
活動反思:
洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災(zāi)逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備,課堂效果很好?偨Y(jié)起來有以下幾點:一是課件的充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo),幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細(xì)觀察,對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學(xué)活動積極性高,學(xué)生普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
、备惺芨枨鷥(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
、矊W(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。
、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
、禈芬鈪⒓右魳坊顒,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
圖譜
活動過程:
一、律動
⒈美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)
、哺惺芨枨桑變寒(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動起來。
二、學(xué)唱歌曲
、毙蕾p歌曲
師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?
、步柚鷪D譜理解歌詞
(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?
。2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。
。3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)
。4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
、硨W(xué)唱歌曲
。1)完整演唱1、2遍
。2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱
(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)
。4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)
三、學(xué)習(xí)二聲部合唱
⒈第一種簡單的'二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)
、矊W(xué)習(xí)第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇4
認(rèn)知目標(biāo):
讓孩子學(xué)會報數(shù),在范圍類有目標(biāo)的做事。
情感目標(biāo):
讓幼兒學(xué)會合作,以及有團(tuán)隊感。
技能目標(biāo):
訓(xùn)練幼兒的追逐,躲避等能力。
教學(xué)重點、難點重點:
在游戲中學(xué)會有目標(biāo)的做事,合作與團(tuán)隊意識。
難點:如何讓孩子學(xué)會合作。
活動準(zhǔn)備:
鈴鼓
活動過程:
一、開始環(huán)節(jié)老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié):
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后,一個接一個的報數(shù),報完數(shù)后,老師讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈,再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師:孩子們都貼好了嘛?
幼兒:貼好了。
二、講解游戲規(guī)則老師:(講規(guī)則)現(xiàn)在老師當(dāng)獵人來打獵,;本文所有小朋友都是動物哈,然后有一個小動物在森林玩,當(dāng)老師追到那個小朋友時,就換那個小朋友來當(dāng)獵人,老師當(dāng)小動物,但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙,就是當(dāng)你跑累了,就貼在一個小朋友的身后,這樣你就可以休息,明白了嘛?
幼兒:知道了(可能第一次玩的時候,孩子還不是特別熟,老師多做幾次師范就可以了)老師:好,那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐,躲避為主)
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
老師:好了孩子們,今天我們的.游戲就玩到這里,老師看到你們都很累了,而且好多小朋友都是滿頭大汗的,現(xiàn)在請所有小朋友排好隊,進(jìn)衛(wèi)生間,小便、洗手,然后排隊喝水。
延伸環(huán)節(jié):
這個游戲不需要準(zhǔn)備太多東西,只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。
教學(xué)反思
1、在這個游戲里孩子們接受的速度很快,學(xué)會了相互幫助,同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí),并明白了如何報數(shù),了解了單數(shù)和雙數(shù),在我和孩子們玩完第一次時,他們就知道怎么玩了,對于他們這個年齡段來說是相當(dāng)不錯的。
2、在這個游戲里,孩子們的身體素質(zhì)得到了提升,也學(xué)會了和其他小朋友友好相處,但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里,然后就會形成和好朋友這樣相互的玩,那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里,就不會很樂意的去玩了,對于這一點,我做的還不是很好,還需要改進(jìn)。
3、在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,讓孩子感覺老是和孩子是好朋友,這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4、這個游戲總得來說效果還是比較好的,因為孩子們在玩這個游戲時都相當(dāng)?shù)拈_心,認(rèn)真。
5、通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面,多參與到幼兒活動當(dāng)中,多和幼兒交流,多用幼兒熟悉的兒童語言。
大班教案 篇5
適合年齡:5--6歲活動目標(biāo):
1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。
2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
長長的稻草繩若干條活動過程:
1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么?可以怎么玩?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動作(1)提問:"蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下草繩會象一條爬的蛇?"并請幼兒嘗試將草繩動起來,看看誰的草繩最象蛇。
(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。
(3)幼兒再次練習(xí)"甩"草繩。
3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:
"今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",要是被草繩碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。"
4、幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。
5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?
6、幼兒多次反復(fù)游戲。
活動反思:
興趣是學(xué)習(xí)的'動力和源泉,幼兒的天性是活潑好動,本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。
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