大班教案《我們的動(dòng)物朋友》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案《我們的動(dòng)物朋友》，歡迎大家分享。
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》1
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處。
2、樂(lè)意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
保育目標(biāo)：
1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。
2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開(kāi)水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺(jué)時(shí)，提醒幼兒睡覺(jué)的姿勢(shì)，不可趴著睡覺(jué)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻："我們的動(dòng)物朋友"家長(zhǎng)工作
1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書(shū)，照片
2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的：
練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂(lè)游戲
準(zhǔn)備：
老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)
過(guò)程：
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑
二、活動(dòng)開(kāi)始
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽?zhuān)溆嗟男∨笥炎鲂‰u
2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，3.老鷹來(lái)了雞媽媽張開(kāi)雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來(lái)回跑的順序被捉到的小雞離開(kāi)場(chǎng)地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話(8：30-8：40)《那些動(dòng)物會(huì)飛》
目標(biāo);引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師;小朋友們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎?
早操(8：40-9：00)內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：
1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。
3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。
盥洗活動(dòng)(9：00-9：10)要求：
1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。
2.入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。
集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）《我最喜歡的動(dòng)物朋友》
收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片，動(dòng)物書(shū)記幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一.自由交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物師;你最喜歡什么動(dòng)物?和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他吧聊聊動(dòng)物趨勢(shì)
二.給動(dòng)物朋友分類(lèi)師，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類(lèi)，你覺(jué)得可以怎么分呢?
師，讓我們看看各組的分類(lèi)法發(fā)吧師，出了這些分類(lèi)方法，你覺(jué)得還可以怎樣分
三.猜猜是什么動(dòng)物
師，老師選出一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，來(lái)編一個(gè)謎語(yǔ)小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動(dòng)物米也可以推薦一個(gè)和小朋友們分想戶(hù)外活動(dòng);
(9.50-10.15)《袋鼠三級(jí)跳》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟音樂(lè)活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈螅吢?tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?"(幼兒交流討論)個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。
3、幼兒游戲"孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
4、結(jié)束游戲，放松身體集體活動(dòng)二(10.25-10.55)音樂(lè);《小烏鴉愛(ài)媽媽》
活動(dòng)目標(biāo):
1.積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫(huà)有"小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動(dòng)物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們幼兒園的新課程里設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
在本次主題活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類(lèi)，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個(gè)概念上的提升。
孩子們對(duì)于動(dòng)物的喜愛(ài)程度是根據(jù)小動(dòng)物的可愛(ài)程度來(lái)決定的，我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的，通過(guò)游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的`距離，在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類(lèi)的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足，場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。
在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來(lái)開(kāi)展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》2
目標(biāo)：
1、能根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想象力。
2、在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，大膽地講述，
3、感受幫助別人的樂(lè)趣，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物胸飾若干。
2、課件：動(dòng)物，我們的朋友
3、音樂(lè)：動(dòng)物世界
4、摘蘋(píng)果、搬木頭、過(guò)河的標(biāo)記
過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題，引起興趣。
1、師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天，動(dòng)物樂(lè)園要舉行動(dòng)物狂歡節(jié)，我們也換裝稱(chēng)自己喜歡的動(dòng)物去參加，可是，老師聽(tīng)說(shuō)，動(dòng)物樂(lè)園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣，那兒的動(dòng)物會(huì)幫助人們做許多的事情。（引起興趣）
2、組織幼兒討論：你是什么動(dòng)物？有什么本領(lǐng)？能幫助人們做什么？（導(dǎo)入課題）
二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段講述，運(yùn)用插問(wèn)，幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，較連貫地表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。
1、老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。
�。�1）老爺爺身上很癢，什么動(dòng)物會(huì)撓癢癢？
（2）你怎樣幫助老爺爺撓癢癢？
（3）誰(shuí)幫老爺爺撓癢癢會(huì)最舒服呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)心目中出最會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子，及選猴子的.理由。）
（4）要怎樣給老爺爺撓癢癢？（請(qǐng)小動(dòng)物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢）
2、小動(dòng)物用自己的本領(lǐng)幫助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出經(jīng)驗(yàn)：可以用小動(dòng)物們自己的本領(lǐng)去幫助需要幫助的人。
（1）發(fā)生了什么事情？（小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹(shù)上去了。）
�。�2）小姐姐的心情怎樣？她會(huì)說(shuō)什么？
�。�3）想一想，你是什么動(dòng)物，你能幫助姐姐嗎，你怎樣幫助姐姐呢？（教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。）
�。�4）誰(shuí)能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。）
3、引導(dǎo)孩子們換個(gè)方向思考：具有什么本領(lǐng)的動(dòng)物可以幫助媽媽抱寶寶，從而加深體驗(yàn)。
�。�1）這是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。）
（2）阿姨需要什么幫助？你能幫助阿姨嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助阿姨的？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣幫助阿姨的。）
（3）誰(shuí)幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理想的動(dòng)物及理由。）
4、教師小結(jié)：小動(dòng)物們真棒！用自己的本領(lǐng)，幫助人們做了這么多的事情。鼓勵(lì)幼兒和好朋友商量交換胸飾。
三、通過(guò)解決問(wèn)題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性，想象他們可以幫助人們的情景。
1、幼兒觀看圖片，進(jìn)行討論。(摘蘋(píng)果、幫木頭、過(guò)河)
教師提問(wèn)：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么幫助？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象、自由討論。）
2、教師請(qǐng)小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)，你愿意幫助誰(shuí)？怎么幫呢？
3、教師小結(jié)有什么本領(lǐng)的動(dòng)物幫助了誰(shuí)，做了什么事情？表?yè)P(yáng)動(dòng)物朋友，鼓勵(lì)幼兒向樂(lè)于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。
1、動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，能幫人們做很多的事情，我們大家都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。請(qǐng)你想一想，動(dòng)物還能幫我們做什么事情？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師播放動(dòng)物幫助人們的圖片，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。）
2、動(dòng)物狂歡節(jié)開(kāi)始了，幼兒隨音樂(lè)快樂(lè)的舞蹈。
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》3
主題目說(shuō)明：
生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥(niǎo)，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類(lèi)動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物，我們的朋友"主題的用意所在。
主題目標(biāo)：
1、在日常生活中，知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
(1)紙板拼畫(huà)
玩法：先在白紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色
(2)鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
(3)快樂(lè)書(shū)吧
玩法：請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書(shū)，(4)動(dòng)物回家
玩法：在小動(dòng)物的'背面寫(xiě)上計(jì)算題，房子上寫(xiě)上答案，根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
(5)陶吧
讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
(1)海底世界：將幼兒畫(huà)畫(huà)的海底世界的畫(huà)貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
(2)、瓢蟲(chóng)：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)，將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上，并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
(3)動(dòng)物的分類(lèi)：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類(lèi)布置到主題墻上，如：鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等。
(4)寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫(huà)的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：收集各種動(dòng)物圖片
家園共育：
培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
親子活動(dòng)：
制作動(dòng)物畫(huà)冊(cè)
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫(huà)報(bào)、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，并把圖片等按類(lèi)分好貼上去，制作成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》4
一、主題目說(shuō)明：
生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥(niǎo)，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類(lèi)動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物，我們的朋友"主題的用意所在。
二、主題目標(biāo)：
1、在日常生活中，知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。
4、樂(lè)于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
�。�1）、紙板拼畫(huà)
玩法：先在白紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色
�。�2）、鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
�。�3）快樂(lè)書(shū)吧
玩法：請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的`看書(shū)，
（4）、動(dòng)物回家
玩法：在小動(dòng)物的背面寫(xiě)上計(jì)算題，房子上寫(xiě)上答案，根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
�。�5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
�。�1）、海底世界：將幼兒畫(huà)畫(huà)的海底世界的畫(huà)貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
�。�2）、瓢蟲(chóng)：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)，將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上，并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
�。�3）、動(dòng)物的分類(lèi)：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類(lèi)布置到主題墻上，如：鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等。
�。�4）、寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫(huà)的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：
收集各種動(dòng)物圖片
四、家園共育：
培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
五、親子活動(dòng)：制作動(dòng)物畫(huà)冊(cè)
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫(huà)報(bào)、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，并把圖片等按類(lèi)分好貼上去，制作成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)反思：
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系
2.知道動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.獵狗鐵蛋救人的故事
2.動(dòng)物圖片ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始導(dǎo)入
師：小朋友們你們都喜歡什么動(dòng)物呀？
幼；
師：（非常好）你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊
幼：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)
師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好��？
幼：好
2.基礎(chǔ)部分
（1）講故事
師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽(tīng)老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?
有一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過(guò)去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?
幼：把獵物叼到主人腳邊.
師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽(tīng)啊）有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過(guò)去。
鐵蛋看見(jiàn)主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。
師：老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來(lái)，沒(méi)關(guān)系大膽一點(diǎn)）
師：哦，是這樣的啊，我們一起來(lái)模仿一下好嗎?(狗叫)
師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽(tīng)老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的救了獵人回來(lái)。
師：小朋友們，故事講完了誰(shuí)還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）
幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽(tīng)老師講一遍）
�。ㄨF蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）
師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害��？
師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友��？
幼
師：你為什么想和鐵蛋做朋友�。�
幼：
師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說(shuō)要考考你？（ppt）
師：小朋友，鐵蛋說(shuō)假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的`��？）
幼：
師：非常好，小朋友都很有愛(ài)心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛(ài)心）
師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛(ài)心了，看來(lái)他也很喜歡大家！
�。�2）看圖片
師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！
師：老師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn)識(shí)他們呀?
幼：想
師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊
師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞�有什么本領(lǐng)吧！
師：狗趴在門(mén)口，在干嘛呀
幼：看門(mén)
師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門(mén)，要是有壞人來(lái)，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。
師：這么多箱子，這只狗再找什么啊
師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒��！
師：噢！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多��！
師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？
師：小朋友平時(shí)喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來(lái)的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。
師：小朋友想不想長(zhǎng)得高高壯壯��？多喝牛奶啊就能讓我們長(zhǎng)得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長(zhǎng)了。
師：駱駝能干嗎呀？這個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西��！老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對(duì)人也十分的忠誠(chéng)。
師：駱駝怎么樣�。。橊�?wù)媸菂柡ρ剑。?/p>
師：這個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀
師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！
師：{討論3-5}小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰(shuí)交朋友��？（選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）
師：很好，那你為什么想和他做朋友��？（來(lái)告訴老師）
師：非常好，你呢？最想和誰(shuí)做朋友？)
師：噢，原來(lái)啊，動(dòng)物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類(lèi)服務(wù)啊��！我們的動(dòng)物朋友是不是很棒啊！
3.結(jié)束部分
師：我們的動(dòng)物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對(duì)待我們的好朋友呢？你說(shuō)
幼：
師：我們是不是應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，照顧他們，關(guān)心他們��！可不可以傷害他們呀？
幼：不可以
師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢�，居然去捉青蛙吃，這樣做好不好啊！
幼：不好
師：你要怎
么和他說(shuō)，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）
師：那去捉小鳥(niǎo)好不好��？
情感延伸：
師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動(dòng)物幫助我們的故事，大家開(kāi)不開(kāi)心�。�
幼：開(kāi)心
師：老師也非常的開(kāi)心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒�。ü膭�(lì)鼓勵(lì)自己）
師：學(xué)完今天的這堂課，我們都知道了?---動(dòng)物是我們的好朋友，我們以后一起來(lái)愛(ài)護(hù)它們好不好！
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》6
活動(dòng)目標(biāo)：
�、蓖ㄟ^(guò)對(duì)雕刻、繪畫(huà)、攝影作品的欣賞，初步感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。
�、材芙柚约旱脑薪�(jīng)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)作品中人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行大膽想象，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)作品的理解。
⒊嘗試在"山洞"中畫(huà)出自己最喜歡的動(dòng)物，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解原始人類(lèi)的生活狀態(tài)、參與過(guò)對(duì)動(dòng)物的有關(guān)討論
⒉物質(zhì)準(zhǔn)備：
�、呕顒�(dòng)場(chǎng)景：運(yùn)用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進(jìn)行談話。
�、仆队皟x、電筒、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、電腦課件
�、抢L畫(huà)作品：盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫(huà)》;米羅《人投鳥(niǎo)一石子》、《人物與鳥(niǎo)》、幾米《夢(mèng)想》、李可染的《牽牛圖》、《初見(jiàn)疏柳掛新綠》;原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》;圖書(shū)《我的'野生動(dòng)物朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
⒈引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
教師帶領(lǐng)小朋友一起爬"山洞"
⒉欣賞原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》，感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系。
啟發(fā)想像：很久很久以前地球上出現(xiàn)了最早的人類(lèi)，就是原始人。他們?cè)谝恍┥蕉错斏峡滔铝艘恍﹫D畫(huà)。小朋友們猜猜看，原始人會(huì)在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫(huà)：今天，老師給大家?guī)?lái)了一張圖片就是其中的一個(gè)部分，我們來(lái)看看這是什么你怎么看出來(lái)的為什么原始人要刻畫(huà)動(dòng)物為什么要刻這么深的山洞里小結(jié)：動(dòng)物對(duì)于原始人來(lái)說(shuō)特別的珍貴，人類(lèi)要生存必須要依靠動(dòng)物，所以他們把動(dòng)物刻畫(huà)在山洞中，認(rèn)為這樣他們就能捕獲更多的動(dòng)物。
�、承蕾p其它藝術(shù)作品體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。
⑴老師：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)有很密切的關(guān)系，你們喜歡動(dòng)物嗎有很多的人都非常的喜歡動(dòng)物，還有一些畫(huà)家他們用自己的方法畫(huà)了很多人和動(dòng)物在一起的圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)看一看吧。
�、瞥鍪咀髌罚哼@些圖畫(huà)中都有人和動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看，然后選一張你最喜歡的圖畫(huà)給它貼上標(biāo)記。
請(qǐng)幼兒為自己喜歡的作品貼標(biāo)記。(在背景音樂(lè)中幼兒進(jìn)行選擇)啟發(fā)幼兒在選擇時(shí)與同伴進(jìn)行交流：為什么喜歡這幅圖畫(huà)
�、抢蠋煟簞偛琶课恍∨笥讯歼x擇了自己最喜歡的圖畫(huà)，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來(lái)看看哪張圖畫(huà)小朋友們選的最多。
找出幼兒選擇最多的繪畫(huà)作品進(jìn)行集體交流。(用電腦課件將作品展示出來(lái))：你們?yōu)槭裁聪矚g這幅畫(huà)在這幅畫(huà)中人和動(dòng)物在做什么如果你是畫(huà)中的人，你會(huì)有什么感覺(jué)小結(jié)：在這些繪畫(huà)作品中，人和動(dòng)物在一起感覺(jué)很美好，很有趣，很快樂(lè)。動(dòng)物是我們的朋友。
�、葱蕾p《我的野生動(dòng)物朋友》，進(jìn)一步感受人與動(dòng)物之間的關(guān)系。
出示《我的野生動(dòng)物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動(dòng)物朋友的故事。進(jìn)一步理解動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，要善待動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物"不要害怕，但是要小心。"
�、祫�(chuàng)作體驗(yàn)請(qǐng)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)在山洞中，相互欣賞，自由交流，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。
大班教案《我們的動(dòng)物朋友》7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖，動(dòng)物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小朋友們告訴它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看，講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的感興趣。
2、知道這幾種動(dòng)物的'名稱(chēng)，了解他們的基本特征。
3、懂得動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的小圖片，故事《咕咚來(lái)了》的三張圖片。
教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它們。能告訴它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)就是讓小朋友們?cè)趺创_定的掌握它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)，重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)動(dòng)物的名稱(chēng)。
老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的小圖片。
�。ǘ┱归_(kāi)部分
老師：這漂亮的動(dòng)物是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)么？
（幼兒回答）
老師：那我們認(rèn)識(shí)一下它們吧（出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫(huà)面）
這《熊》是很可愛(ài)，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。
《虎子和獅子》它們很勇敢，它們?cè)谏掷镒顝?qiáng)的動(dòng)物。
《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿。
《兔子》很可愛(ài)它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。
《小鹿》是森林里最老實(shí)的動(dòng)物，它喜歡吃草。
那小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了禮物你們想知道么？
�。ㄓ變夯卮穑�
我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的，有趣的故事，你們想聽(tīng)么？
有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？
老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講述故事。
總結(jié)
動(dòng)物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？
所以我們要珍惜它們，保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友。
活動(dòng)反思：
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
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