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大班教案7篇（優(yōu)秀）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
一、情景導(dǎo)入
師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲)
二、分層活動
1.嘗試繞障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)
(2)交代任務(wù)：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，隨意找到一個喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習(xí)。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。
(難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞?幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達的幼兒，并請個別幼兒進行演示，教師進一步指導(dǎo)，正確示范。)
2.變式訓(xùn)練。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務(wù)：幼兒背對著前進的方向，站成四列縱隊，第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進行，最后比一比哪隊先走完(蛇形方式前進)。
(3)幼兒練習(xí)。重點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。
(指導(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個幼兒繞過時才能開始轉(zhuǎn)身，移動時注意同伴間的間距。游戲后簡單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的.正確方法。)
3.學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相對坐下)�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。
(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習(xí)。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時要放慢速度，避免沖撞。
(指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會有人跌倒?怎樣才能跑得順利?通過對比評價進行指導(dǎo)。)
4.鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。)
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽，誰的聲音?呀，是河對岸的灰太狼又來欺負我們了，羊?qū)殞殏儯覀兲诉^河去，一起對付灰太狼。
(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松
師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。
大班教案 篇2
設(shè)計思路：
幼兒對大野狼這一反而形象是比較感興趣的。抓住這一點，在內(nèi)容上圍繞讓孩子輕松愉快學(xué)習(xí)展開構(gòu)思，將大野狼的故事與歌表演結(jié)合起來進行教學(xué)。故事有一定推測性，適合大班幼兒認知特點。而歌表演富有情趣，適合幼兒用動作、神態(tài)來表現(xiàn)，易于激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲。整個設(shè)計始終圍繞幼兒是活動主體進行考慮：讓幼兒成為內(nèi)容的提供者、活動過程組織者以及活動的評價者。
活動目標：
1、通過聽賞故事理解大野狼故作親切的`語氣以及小羊天真稚拙的口吻。
2、能跟老師清楚地唱出歌詞。創(chuàng)編歌表演動作，用不同的靜止造型動作表現(xiàn)“山大王”的形象。
3、體驗、表現(xiàn)大野狼“兇惡”、“趾高氣揚”的情緒和神態(tài)。
活動準備：
小羊和狼木偶各一只；房子道具一個；小羊和大野狼掛飾若干；故事及歌曲錄音。
活動過程：
一、聽賞故事，幼兒感知故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一遍
講述故事前半部分后提問：（1）故事說的是誰的事情？
�。�2）神秘人有什么本領(lǐng)？
�。�3）故事中的神秘人會是誰呢？
講述故事后半部分提問：（1）神秘人是誰？
�。�2）大野狼有沒有自己說的那些本領(lǐng)？
（3）它為什么要說自己有這些本領(lǐng)？
2、教師演示木偶，幼兒聽故事錄音。
�。�1）大野狼稱自己是誰？
（2）討論：什么是山大王？引導(dǎo)幼兒在座位上自己表現(xiàn)“山大王”樣子。
二、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌表演動作
1、教師范唱歌曲。
2、幼兒跟學(xué)歌曲2—3遍。突出表現(xiàn)大野狼兇惡、趾高氣揚的情緒。
3、逐句引導(dǎo)幼兒模仿大野狼兇惡行走，用力啃咬和看不起動物的樣子。重點啟發(fā)幼兒創(chuàng)編“我就是山大王”的動作。
4、完整歌表演兩遍，要求動作合拍，做出“山大王”各種姿勢。
三、以表演劇形式表現(xiàn)故事，學(xué)說角色對話，練習(xí)歌表演。
幼兒自由選擇小羊和大野狼角色進行表演。
四、討論對付大野狼的辦法，聽音樂做消滅大野狼動作出活動室。
大班教案 篇3
活動設(shè)計背景：
幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女，在集體生活中與人交往的能力很差，對朋友的認識淡漠，不懂得分享等等問題較多，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為，設(shè)計了本課，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題，享受這種交流的樂趣，體驗分享的快樂。
活動目標
1、通過找朋友、介紹朋友等游戲，激發(fā)學(xué)生對與朋友友好相處的美好情感;
2、 學(xué)習(xí)與人交往的基本原則，體驗交友的樂趣
教學(xué)重點、難點
重點：認識朋友的重要性。
難點：如何交朋友
活動準備
電腦、PPT、空白卡片、彩筆等
活動過程
(一)、引出課題
1、自制短片《孤獨的大公雞》(內(nèi)容：因為驕傲、自私，大公雞沒有一個好朋友，它感到非常孤獨)。
2、提問：沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過、孤單、害怕……)
3、師：是呀，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!
(二)、體驗快樂
1、小朋友為大家介紹自己的好朋友，并分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學(xué)生講述過程中給予肯定和鼓勵)
2、教給學(xué)生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。)學(xué)生在兒歌中體驗快樂，進一步感受友誼的快樂。
(三)、結(jié)交新朋友(學(xué)習(xí)如何結(jié)交朋友)
1、有朋友真好，大家還想結(jié)交一些新朋友么?
2、和老師交朋友。(選幾個愿意和老師交朋友的學(xué)生和老師互動，要求學(xué)生贊賞夸獎老師的優(yōu)點，同事老師夸獎小朋友的優(yōu)點，學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和贊賞他人的.樂趣)。
3、讓學(xué)生跟班級中更多的同學(xué)交友，進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》)
4、PPT欣賞生活中的友愛。
(四)、友情傳遞
好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。
(五)、小結(jié)
起立再一次做《手指操——我們都是好朋友》，師小結(jié)，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。
(六)、拓展
回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友。
教學(xué)反思
結(jié)合幼兒心理特點，運用多媒體手段進行教學(xué)，著重情感體驗。在教學(xué)過程中，師生互動，生生互動較多，讓學(xué)生在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學(xué)到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中，對如果交朋友的方法教授，還有待進一步加強，采用更多的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法。
大班教案 篇4
活動目標：
1 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)想，嘗試用各種物品，各種方式表現(xiàn)人的身體的某一部分。
2 幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象，提高協(xié)作能力。
3 進一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。
活動重點：
1 幼兒樂意以合作的形式表現(xiàn)人影的形象，提高協(xié)作能力。
2 進一步滿足幼兒探索及表現(xiàn)影子的興趣。
活動難點：嘗試用各種物品，各種方式，合作表現(xiàn)人的身體的某一部分。
設(shè)計思路：
本活動是結(jié)合主題活動——“我自己”而設(shè)計的大班幼兒的學(xué)習(xí)活動。當(dāng)主題活動開展到中期，許多幼兒對影子產(chǎn)生了興趣，由此生成了有關(guān)影子的活動。在幼兒觀察過影子，玩過踩影子欣賞過皮影戲的基礎(chǔ)上，我結(jié)合即將到來的三八婦女節(jié)，以“會跳舞的影子”命題設(shè)計了本次活動。
首先我運用多媒體課件，以其中的動畫人物去吸引幼兒投入活動，激發(fā)他們投入創(chuàng)作的愿望。因為我班幼兒十分喜歡這類生動活潑的卡通形象，這種活動形式
很能吸引孩子的眼球。
其次，我讓幼兒自選伙伴，分區(qū)合作，運用共同收集的材料，來表現(xiàn)人影。二期課改新理念提倡要給孩子充分探索的'時間和機會，讓孩子在自主探索的過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而大班孩子動手操作，表現(xiàn)的欲望十分強烈，我班孩子又有過合作的經(jīng)歷，所以作為教師的我在活動中更關(guān)注孩子創(chuàng)作的過程，把握好介入的時機，選用觀察啟發(fā)為主的指導(dǎo)方式，引導(dǎo)孩子在自主的活動氛圍中積極的想象，表現(xiàn)與合作。
最后，幼兒間相互的展示，分享，帶著與同伴共同創(chuàng)作的影子朋友在室外跳舞，歡快的歌舞聲中，活動推入了另一個高潮。
整個活動，以集體—分組—集體的形式貫穿，將活動的重點，難點在幼兒自主的體驗，思考，合作，交流中一一內(nèi)化，解決。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1 投影機，電腦，多媒體課件。
2 幼兒收集的各種廢舊材料與玩具、紙張。
3 大的各色畫紙數(shù)張。蠟筆，水彩筆，毛筆，顏料若干。
4 紙影人（豬，皮卡丘）各一。
5 健康舞，找影子的音樂磁帶，錄音機。;
6 活動前幼兒共同收集廢舊或各類裝飾用品，如紐扣，蝴蝶結(jié)，彩筆筆套，絨線等等分籃整理。
7 室外分7個區(qū)。
活動過程：
一 感知討論：
1; 觀看課件，猜猜這些是誰？（投影的主人的身體，驗證對錯。）
2; 討論：你在哪見到過影子嗎？隨便什么時候都有影子嗎？
二 創(chuàng)想合作：
1; （播放課件）
1）卡通豬：再過些日子，就是三八婦女節(jié)了，我們想一塊合作表演健康操給親愛的媽媽們看�？墒沁�缺7個能跳舞的影子朋友，這可怎么辦？ （請
幼兒想辦法）
2）皮卡丘：如果你們把他們打扮的既立體又漂亮我們的節(jié)目一定會更受歡迎！
2; 引導(dǎo)幼兒觀察，思考。
師：我們請皮卡丘來幫幫我們一塊想辦法，好嗎？（出示紙影皮卡丘）
觀察，商量一張紙是怎么做成漂亮影子的，可選用什么材料做他的什么部分。
3; 幼兒自由結(jié)伴6-7人一組，出室創(chuàng)作。
4; 播放音樂“找影子”，幼兒合作（共同畫出一個人的輪廓，并選用各種相似的材料表現(xiàn)人的組成部分。師出示紙影皮卡丘形象與口吻觀察，引導(dǎo)幼兒友好協(xié)商，鼓勵能力強的幼兒帶動能力差的幼兒一起活動，共同創(chuàng)想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表現(xiàn)出人的五官，手腳。）
三 展示體驗：
1; 互相參觀合作的成果，找找他們各自漂亮，與眾不同的地方。
2; 幼兒帶上紙影子與紙影朋友一塊外出快樂地跳健康舞。
四 活動延伸——
1 鼓勵幼兒于區(qū)域活動中繼續(xù)完成，加工。
2 展示于教室墻面。
大班教案 篇5
活動目標：
1.根據(jù)A段音樂歡快、B段音樂悠揚的特點，表現(xiàn)做、放風(fēng)箏。
2.嘗試與同伴合作放風(fēng)箏，體驗活動的快樂。
活動準備：
課件、幼兒有做、放風(fēng)箏的經(jīng)驗、音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入
和幼兒一起回憶做、放風(fēng)箏的情景。
二、隨A段音樂“做風(fēng)箏”
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒用動作表示喜歡的風(fēng)箏。
2.教師隨音樂表演“剪扎風(fēng)箏”。
3.提問：風(fēng)箏是怎么做出來的？剪幾下？扎幾下？
4.師幼一起隨音樂“剪扎風(fēng)箏”。
三、隨B段音樂“放風(fēng)箏”
1.觀看動畫，提問：風(fēng)箏在天上是怎么飛的`？
2.學(xué)小風(fēng)箏飛一飛。
3.老師當(dāng)放風(fēng)箏的人，幼兒當(dāng)風(fēng)箏，師生共放風(fēng)箏。
四、隨AB段音樂做、放風(fēng)箏，創(chuàng)編風(fēng)箏造型
1.隨AB段音樂做、放風(fēng)箏。
2.觀看課件，自選內(nèi)容創(chuàng)編風(fēng)箏造型。
3.師生合作做、放風(fēng)箏。
五、改變放飛方向，合作放風(fēng)箏
1.師生合作：幼兒當(dāng)放風(fēng)箏的人，老師當(dāng)風(fēng)箏合作表演。
2.生生合作：一人當(dāng)放風(fēng)箏的人，一人當(dāng)風(fēng)箏合作表演。
六、師生合作隨音樂放飛巨龍風(fēng)箏
老師當(dāng)放風(fēng)箏的人，幼兒合作當(dāng)巨龍風(fēng)箏，隨音樂游戲。
大班教案 篇6
一、背景分析：
對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。
讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。
二、主題活動目標：
●激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的.責(zé)任感，體驗自己成長的快樂。
●培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀律的習(xí)慣。
●增強幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。
三、主題線索：
我是大班哥哥姐姐了——幼兒園里最快樂、卡通大會餐、精彩演出樂、弟弟妹妹我來幫你、我們的幼兒園、
看我的、大手牽小手、成長證明、我給老師照個像、慶祝教師節(jié)
幼兒園里最快樂
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責(zé)任感和自豪感。
全園大帶小
小禮物的各種材料，各種零食
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。
開學(xué)三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。
卡通大會餐
1、觀看有趣、滑稽的動畫片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。
全園
電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片
1、幼兒有次序分別進入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看�！八蘖恕！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂
1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡
幼兒準備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學(xué)期賀詞。
2、演出活動開始。
孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。
弟弟妹妹我來幫你
1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識。
大班教案 篇7
活動目標：
1、愿意嘗試生活中的許多事情，遇到困難有勇氣戰(zhàn)勝。
2、體驗努力獲得成功的快樂。
活動準備：
我最勇敢繪本讀物、橡皮泥做的小泥人
活動過程：
1、教師出示小泥人，請小朋友觀察，把自己看到的小泥人告訴大家。
2、你們猜猜接下去小泥人會發(fā)生什么事情呢？
小朋友自由講述小泥人可能會發(fā)生的事情。
3、教師講述故事。
�、偬釂枺耗阍诠适吕锫牭搅耸裁�？小朋友根據(jù)故事內(nèi)容進行講述。
②神仙對小泥人說了什么？你們想想小泥人能過河嗎？如果過河，小泥人會變成什么？
�、鬯行∧嗳说南敕ǘ家粯訂�？其中發(fā)生了什么？
�、苄∧嗳诉^河時有什么感覺？（融化、消失）小泥人是怎么表現(xiàn)的`？（忍者疼痛，堅持往上走）
�、葑詈笮∧嗳擞袥]有成功？小泥人走上岸，小泥人變成真正的人。
小結(jié)：小泥人真勇敢，遇到困難的事情不怕，試一試、做一做，堅持到底就取得成功。我們小朋友也要像小泥人學(xué)習(xí)，遇到困難時會動腦筋、想辦法，戰(zhàn)勝困難，做一個勇敢的人。
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