[精選]小班教案9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3.通過疊被子比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。
2.環(huán)境準(zhǔn)備: 把活動(dòng)室布置成娃娃家。
3.材料準(zhǔn)備:小豬拉拉手偶 圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┏鍪臼峙,引起幼兒的注意。
師:今天,我向大家介紹一個(gè)新朋友,她叫小豬拉拉,她可能干了?,她來了。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中說的是什么時(shí)候?你是怎么知道的?有誰?她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的'內(nèi)容,并說一說。
1.出示圖片一、二:“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些
什么,我們猜一猜!(我會(huì)自己穿衣服)(我會(huì)自己疊被子)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。
2.出示圖片三:“拉拉可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)
3.出示圖片四:拉拉去哪里?(高高興興上幼兒園)你是怎么知道的?
4.出示圖片五:“拉拉多能干,會(huì)自己做這么多的事情?,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真干凈!”
(三)引入新的講述經(jīng)驗(yàn),老師完整講述故事。
(四)小朋友各自操作學(xué)具,自由講述。教師巡回指導(dǎo)。
(五)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1.“小豬拉拉這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)。
2.游戲:“疊被子比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽疊被子,看誰疊得又快又好。
四、各領(lǐng)域滲透
健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。
藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
五、生活中滲透
在日常生活中,力所能及的事,鼓勵(lì)幼兒自己做。
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動(dòng)時(shí),進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。
七、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幼兒在家時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,由家長(zhǎng)給予表揚(yáng)
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
懂得食物對(duì)身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)·誰該得笑臉?》
活動(dòng)指導(dǎo)
1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請(qǐng)幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
提問:
·吃飯的`時(shí)候,大大是怎么做的?小小呢?
·大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?
·小小后來為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢?
3.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處。
5.引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。
活動(dòng)建議
生活活動(dòng):在幼兒進(jìn)餐時(shí),教師以“美食播報(bào)”“‘我不挑食’展示欄”等形式,讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。
家園共育:(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜,在烹調(diào)上注意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。(2)與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
領(lǐng)域整合:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》,進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
水是孩子生活中常見和經(jīng)常接觸的物質(zhì),幾乎每一個(gè)孩子都喜歡玩水,特別是夏天到了,無論是洗澡、游泳,還是自家水龍頭流出的水,或者是盆子里盛的水,只要被孩子抓住機(jī)會(huì),他們就會(huì)玩?zhèn)沒夠,弄得滿身濕淋淋的,樂此不疲,與水親密地接觸,水給孩子帶來無窮的樂趣。水能看得見,摸得著,但抓不住,孩子在玩水過程中對(duì)此發(fā)生了興趣。于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),通過玩水——說水——運(yùn)水——用水等活動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子初步感知水是流動(dòng)的。特別在運(yùn)水這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中,運(yùn)水材料我提供了毛巾、籮筐、塑料袋、小勺、桶等物品,鼓勵(lì)孩子去嘗試,在嘗試中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水會(huì)流走。在材料提供上我考慮到孩子們有可能不會(huì)選擇不怎么吸引他們的塑料袋,我就在塑料袋上粘貼了色彩鮮艷的'小花,吸引孩子去嘗試。在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我又以游戲的情境引導(dǎo)孩子學(xué)做爸爸、媽媽,一起來運(yùn)水幫娃娃洗澡,激發(fā)孩子初步的合作欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)玩水的快樂。
2、激發(fā)幼兒的合作和探索意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用感官,初步感知水是流動(dòng)的。
重點(diǎn):初步知道水是流動(dòng)的。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試用多種工具運(yùn)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大盆兩個(gè)裝有水,玩水的小玩具若干,毛巾、籮筐、帖有彩色小花的塑料袋、小勺、桶各五個(gè)分別裝在五個(gè)筐內(nèi),筐上分別貼有小標(biāo)示,貼有不同顏色小花的小盆五個(gè),相對(duì)應(yīng)五種顏色的小花胸飾各兩個(gè),貼有對(duì)應(yīng)五種顏色小花的娃娃五個(gè),小浴巾五條,歌曲“娃娃家”錄音磁帶一盤,
活動(dòng)過程:
一、 玩水
在大盆內(nèi)(一)內(nèi)放入玩水玩具,讓幼兒玩水,體驗(yàn)玩水的樂趣。
二、 說水
1、剛才你是怎樣和水寶寶做游戲的?(抓水、把水放在手上、讓小鴨在水里游泳,把水倒來倒去……)
2、水寶寶還有什么用處?(洗澡、洗東西、喝水、小花也要喝水……)
三、 運(yùn)水
1、(發(fā)出娃娃哭聲)出示五個(gè)分別呆在五個(gè)小盆里娃娃,“今天天氣真熱,娃娃滿頭大汗,渾身臟臟的,我們來學(xué)做爸爸、媽媽幫他們洗澡好嗎?”(幼兒自由結(jié)伴成為一家,戴好相同的胸飾)
2、出示大盆(二)內(nèi)裝滿水,“小盆里沒有水,請(qǐng)你們幫忙把大盆里的水搬到小盆里”出示毛巾、籮筐、塑料袋、小勺、小桶若干個(gè)。(請(qǐng)這些“朋友”來幫忙)
3、告訴孩子請(qǐng)“朋友”幫好忙了要送“朋友”回家。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種物品運(yùn)水,發(fā)現(xiàn)水是流動(dòng)的。
四、 用水
運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)幫娃娃洗澡,體驗(yàn)做爸爸、媽媽的快樂。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。在開展“水”的主題上,設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的`情景反映到舞蹈藝術(shù)活動(dòng)中。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、感受音樂帶來的快樂。
2、初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)內(nèi)容:小班音樂活動(dòng)《我愛洗澡》
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加音樂游戲,在游戲中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂磁帶、沐浴球、沐浴露(空殼)、毛巾、水桶、水杯
活動(dòng)過程:
一)教師以啞劇表演的激發(fā)幼兒興趣:
1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇(在事前讓幼兒懂得什么是啞劇)。大家一起開猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?
2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?你怎么知道老師在洗澡呢?你們是怎么洗澡的?請(qǐng)個(gè)別幼兒說說,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)動(dòng)作。
二)教師完整的表演,激發(fā)幼兒表演的欲望
1、小朋友這么棒,那今天吳老師還為小朋友帶來了一段舞蹈,你們要看一看?
2、教師表演“洗澡歌”
3、提問:好看么?那誰知道這是歌曲?今天我來邀請(qǐng)我們的小朋友和老師一起來跳好不好?
教師與幼兒一同表演
4、師:小朋友洗得真干凈,如果你在洗澡的時(shí)候,配上音樂,那么一定會(huì)更香的。今天吳老師帶來了一段音樂,我們跟著音樂來洗澡吧!
5、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做洗澡的舞蹈動(dòng)作。(老師在帶領(lǐng)的過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的幼兒,可臨時(shí)請(qǐng)他當(dāng)小老師,其他幼兒跟著學(xué)。)
三)請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。
1、小朋友們真棒,剛才老師發(fā)現(xiàn)有的能自己創(chuàng)遍動(dòng)作,我們來一起看看她的表演好么?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn),老師引導(dǎo)并美化動(dòng)作,其他幼兒可跟學(xué)。
我們?cè)賮硐胂胧裁磩?dòng)作還可以改的更美一點(diǎn)呢?
延伸活動(dòng):(10:30——11:00戶外活動(dòng)時(shí)間)
幼兒一起到戶外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戲。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解發(fā)芽是春天植物的主要特征,發(fā)芽、生長(zhǎng)需要陽光、空氣、水。
2、培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,體驗(yàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,體驗(yàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的快樂。
難點(diǎn):種子發(fā)芽、長(zhǎng)大需要陽光、空氣、水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖:種子發(fā)芽的掛圖,太陽一個(gè);音樂:鋼琴曲。
實(shí)物:種子及其生長(zhǎng)發(fā)芽的過程,水壺一把;
活動(dòng)過程:
1、組織教學(xué)。
2、引出課題。
“你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”“樹木有什么變化呢?”“小草有什么變化呢?”“我還給小朋友帶來了小客人!薄跋氩幌肟?”“閉上眼睛……”“它是誰呀?”(是種子)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察種子的變化。
問 “把它們種到土里它們會(huì)發(fā)生什么變化呢?”“我們來看一看吧!”邊觀察邊引導(dǎo)。“長(zhǎng)了一天的種子,有什么變化?”(又大又胖)幼兒學(xué)一學(xué)你又大又胖的樣子。“猜一猜長(zhǎng)了三天會(huì)有發(fā)生了什么變化呀?”(發(fā)芽)幼兒學(xué)一學(xué)!靶》N子長(zhǎng)了五天了,小芽芽變得怎樣啦?”(長(zhǎng)得更高了)“長(zhǎng)了八天的小種子又發(fā)生了什么變化啦?”(長(zhǎng)出了葉子)“我們來學(xué)一學(xué),”體驗(yàn)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的快樂!笆钦l幫助小種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的呢?”
4、出示掛圖示范講故事,配鋼琴曲。
“我們來聽個(gè)故事,你們就會(huì)明知道了!边呏v述故事邊提問:“她看見水為什么會(huì)很高興?”學(xué)喝水、學(xué)呼吸。
故事講完提問:
① “是誰幫助小種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的'呢?”
②“它看到水會(huì)是怎么喝的?”學(xué)一學(xué)喝水和變胖的樣子,“種子和我們小朋友一樣需要喝水”。
、邸八氲酵饷婧粑迈r空氣,它的腿怎樣了?”他終于呼吸到新鮮空氣啦!學(xué)呼吸空氣。種子和我們小朋友一樣需要呼吸空氣。
、堋疤烨缌,太陽公公照在身上,它們發(fā)生了什么變化?”學(xué)慢慢長(zhǎng)大的樣子。總結(jié):所有種子發(fā)芽、長(zhǎng)大都需要陽光、空氣、水。
5、表演故事!皝砦覀儊碜鲂》N子吧,種在地下了!”
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn),利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)的物體,滿足幼兒的'好奇心,引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的樂趣,從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。
2. 體驗(yàn)滾動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大球、小球、輪子、篩子,一切能滾動(dòng)的物體,彩綢,音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、 激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入課題
1. 幼兒和老師伴隨音樂《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。
2.熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》
二、 感受球的滾動(dòng)
1.出示大球,與大球媽媽抱抱、親親。
2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲,幼兒感受球的滾動(dòng)。
3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。
4.玩各種球,感受滾動(dòng)的快樂。
(1) 小朋友自由玩球,鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。
(2) 教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)
5.集中分享交流
讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳,讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。
三、 感受其他物體的滾動(dòng)
1.提問幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的,引出大輪子。
2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。
3.集中交流運(yùn)動(dòng)的感受(開心、快樂).
四、 拓展思維,發(fā)揮幼兒的想象力
1.出示彩綢,引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。
2.啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。
五、放松活動(dòng)《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家,活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇7
小班活動(dòng):新年趣事
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠大膽回憶表達(dá),較完整地表述新年趣事。
2.在談話中分享快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:反應(yīng)新年內(nèi)容的照片
活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:
一、 歌表演導(dǎo)入
――小朋友,你們的春節(jié)過得開不開心?
歌表演《歡歡喜喜過新年》
二、說說新年趣事
1.說說自己的趣事
――看來大家的新年過得非常的快樂,有哪些有趣的事講給大家聽。
引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。
小結(jié):原來大家都有許許多多不同的趣事,看來你們的新年過得很充實(shí)。
2.說說照片上的趣事
v1w分組觀察討論
――新年的時(shí)候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?
出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。
――請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片,來看看說說照片上有什么高興事兒。
可選擇的照片內(nèi)容:放煙花,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,拜年……
v2w說說照片上的事
――你們的照片上有什么開心事?每組請(qǐng)一位小朋友來代表大家說一說。
小結(jié):把開心的'事講給大家聽,大家也能感受到你的開心!
三、畫畫新年趣事
――我們把自己的新年趣事畫下來吧,讓更多的人分享我們的快樂。
分析調(diào)整
價(jià)值分析:
――利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。
調(diào)整:
由于帶照片來的朋友不多,因此在請(qǐng)這些孩子講過之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。
價(jià)值分析:
――在分組的基礎(chǔ)上,幼兒通過觀察比較,講述照片中的事物。
調(diào)整:
幼兒分組的時(shí)候,教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來,也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。
借助張吉舟帶來的畫,正好介紹了她的畫,通過她的介紹,孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來,還可以畫下來。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察自己的家人的一些特點(diǎn),如臉型、發(fā)型、穿著等。
2、嘗試畫一畫自己的父母、家人的一些特征,提高作畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一張全家福照片、蠟筆。
活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn)):在畫好畫的基礎(chǔ)上涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。
活動(dòng)過程:
一、欣賞照片,學(xué)會(huì)觀察
1、教師出示幼兒帶來的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說一說自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。
2、說一說覺得自己長(zhǎng)得像誰?為什么?
3、告訴大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)……
二、出示范畫,幼兒嘗試作畫
1、教師出示范畫,讓幼兒自己觀察老師畫的畫怎么樣啊?這是老師的全家福。老師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的`?老師是怎么樣的?
2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢?
3、幼兒嘗試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個(gè)人。在作畫時(shí)可以加一些動(dòng)作,如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫一畫不同的全家福。
三、涂色、展評(píng)
1、把畫好的全家福進(jìn)行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。
2、把畫好的畫進(jìn)行展評(píng),比一比誰畫的畫最漂亮,把它展示出來。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解圍兜的作用,樂意嘗試制作小圍兜。
2、 體驗(yàn)為娃娃做事的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):人手一張圓形紙,一根紙條,膠水,蠟筆。
重點(diǎn)觀察:引導(dǎo)幼兒大膽制作小圍兜
活動(dòng)流程:
一、情景導(dǎo)入。
師: 小朋友很小的時(shí)候都要爸爸媽媽喂飯,可每次給娃娃吃飯時(shí),總是把娃娃的衣服弄的很臟,怎么辦呢?
用什么方法才不會(huì)使娃娃衣服變臟?
(出示小圍兜)幼兒認(rèn)識(shí)。
二、演示討論。
1、觀察圍兜
師:誰來說說圍兜是什么樣子的?
幼:是半圓的`。
有一根東西系在身上的。
師: 師:那誰來幫老師想想辦法把圓形變成半圓形?
幼: (把圓形折掉一半)
2、 師演示放線并粘合半圓形,變成小圍兜。
師:圍兜要系到身上還缺少什么?
幼:繩子
3、裝飾圍兜
師:好了,圍兜做好了,可是圍兜上什么也沒有,好看嗎?看看老師要變魔術(shù)了。
。ㄓ孟灩P畫畫裝飾,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)——繞毛線)
三、表現(xiàn)創(chuàng)作。
略
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