實用的中班教案【匯總4篇】
作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標:
1.懂得借別人的東西要愛護,并能按時歸還。
2.能使用借書和還書時的禮貌用語。
3.積極參與活動,大膽表達自己的想法。
活動準備:
1.圖片。
2.故事ppt
活動過程:
一、啟發(fā)談話,引起興趣。
教師:明明買了一本故事書,丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢?
二、看圖書,了解故事內(nèi)容。
1.教師示圖1教師:丁丁向明明借書時是怎么說的.?(明明,這本新書借給我看看好嗎?)
2.教師示圖1教師:他在干什么?(把借來的書包上封面。)為什么要包上封面呢?
3.教師示圖1教師:丁丁看書時怎么樣?(丁丁看得很認真,也很小心,不把書弄臟。)
4.教師示圖1教師:丁丁還書時會說些什么?(明明,這本書我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝!)明明怎樣說?(不用謝。)
三、師生總結(jié),提升情感。
1.教師:你喜歡丁丁的哪些地方?
2.師生針對班級實際,對幼兒進行表揚和鼓勵。
3.教師小結(jié):借了東西要愛護,要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。
四、欣賞故事
《宋濂借書》,懂得"借人物 及時還 后有急 借不難"的道理。
教師:為什么主人同意宋濂隨時來借書呢?
教師小結(jié):這個故事告訴我們,借別人的東西不僅要有禮貌,還要講信用,要及時歸還給別人,今后再問別人借,就不難了。
活動延伸:
日常生活:在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時有禮貌,并且及時歸還。
附故事:宋濂借書
明朝有一位叫宋濂的人,家里很窮,根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)知識,常常借書讀。許多富有的人家藏書很多,但是都不愿意借給他。有一次,宋濂又到一家富戶借書看,這家人不愿意借給他,所以借的時候講明十天之內(nèi)要還回來,可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨,天下著大雪,那家人以為宋濂不會來還書了,可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動,他告訴宋濂以后可以隨時來看書,不再給他限定借書時間了。
中班教案 篇2
活動目標:
1、通過故事了解大熊貓的特征。學(xué)習(xí)說短句:“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓”。
2、在游戲活動中大膽描述動物的基本特征。
活動準備:玩具機器狗、大熊貓,大狗熊的圖片、各種小動物的胸飾。
活動過程:
一、初步理解故事內(nèi)容。
1、出示玩具機器狗:小朋友,這是誰?
機器狗開了一家戲院,動物們都要來看戲,那么今天它會請誰來看戲呢?(請你猜一猜)
2、機器狗到底請的是誰呢,看:是誰?(大熊貓)
請你說說大熊貓長什么樣?(“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓”。)
噢,今天機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲,其它的動物請明天來。
3、可是還有一個動物它今天也想來看戲,瞧,它來了,是誰?(大狗熊)
。1)為什么今天大狗熊會來看戲,我們來聽一聽它是怎么說的:“大熊貓的名字里有個熊,我的名字里也有個熊,我今天能看戲嗎?”
。2)你們猜一猜,今天機器狗會讓大狗熊進去看戲嗎?
我們來聽一聽機器狗是怎么說的.:“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的是大熊貓,你是熊,不是大熊貓,請你明天來吧”。
二、游戲:《動物看戲》
1、第二天到了,動物們都來了,機器狗說“今天大家都能來看戲,但是有一個要求:要請朋友們說出自己長什么樣?有什么本領(lǐng)?喜歡什么?”
2、瞧:現(xiàn)在我是誰呀?(機器狗)
(1)請小朋友去找一個自己喜歡的動物朋友,你就來扮演這個小動物,先跟同伴說說你是誰?長什么樣?有些什么本領(lǐng)?
。2)請小動物一個個上來說。
3、 出示弓形圈:小動物們看,這是戲院的門,今天來了這么多朋友,一起進去一定會很擠,現(xiàn)在請你們按著順序進去,要聽清楚我的要求,才能進去。
。1)請爬著走路的小動物進去(烏龜、螃蟹、蝸牛)
。2)尾巴象剪刀的(燕子)
(3)嘴巴尖尖的(小雞、大公雞)
。4)走起路來一蹦一跳的(青蛙、小兔)
。5)鼻子長長的動物(大象)
。6)會爬樹的動物(猴子、小貓)
(7)腳上有蹼的動物(小鴨、大白鵝)
(8)喜歡吃草的動物(馬、牛、羊)
中班教案 篇3
活動目標:
1、學(xué)習(xí)有感情地說唱童謠,并感受童謠所表現(xiàn)的快樂情感。
2、回憶外婆對自己的關(guān)心和愛護,知道她是愛自己的。
3、表達尊敬、熱愛長輩的情感,樂意做個有禮貌的好寶寶。
活動準備:
積木搭成的橋
活動過程:
一、談話引起幼兒的興趣。
1、師:小朋友,你喜歡你的外婆嗎?你平時是怎樣去外婆家的?去外婆家時帶了些什么禮物?
2、小結(jié):外婆因為年紀大了,走路不方便,所以我們要經(jīng)常去看外婆。外婆很關(guān)心你們,很愛你們,你們也愛自己的外婆。
二、幼兒欣賞教師朗誦童謠,初步了解童謠內(nèi)容。
提問:
(1)童謠里說了些什么?
(2)小寶寶是怎樣去外婆家的?
(3)小寶寶送給外婆什么禮物?外婆夸我是什么寶寶?
三、引導(dǎo)幼兒觀看用積木搭成的橋,幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。
提問:
(1)去外婆家要經(jīng)過什么橋?幫助幼兒理解詞語:外婆橋。
(2)外婆為什么要夸她是好寶寶?
。3)你喜歡她嗎?
。4)童謠里的寶寶是一個怎樣的孩子嗎?
四、師生一起朗誦童謠《搖呀搖》。
五、學(xué)唱童謠。
。1)教師按2/4拍的'節(jié)奏邊拍邊范唱童謠。
。2)幼兒和教師一起一邊拍手一邊唱童謠。
六、幼兒學(xué)習(xí)并有感情地說唱童謠,用連貫、柔和的聲音歌唱,表達熱愛外婆的情感。
教師再次唱童謠。鼓勵幼兒跟唱,并組織幼兒討論:你要做一個什么樣的孩子,啟發(fā)幼兒平時有好吃的要先給長輩,遇到長輩要主動打招呼,做個有禮貌的小朋友。
附:童謠
搖到外婆橋
搖呀搖,搖呀搖,
搖 到 外 婆 橋,
糖一包,果一包,
外婆夸我好寶寶。
中班教案 篇4
活動目標:
1.感知音的強弱,以絲巾為媒介進行表現(xiàn)。
2.在熟悉音樂結(jié)構(gòu)和樂曲主要特點的基礎(chǔ)上掌握音樂的強與弱,并進行表演。
活動準備:
音樂、絲巾
活動過程:
一、引入課題
1.看!老師手里拿的是什么?(絲巾)別小看它,我的絲巾在音樂里會跳舞哦!我們一起來聽聽看
2.幼兒聽音樂。
二、音樂分析
--提問:誰來說說看,音樂中的絲巾從頭到尾跳的舞一樣嗎?
哪里不一樣?
幼兒根據(jù)講述進行動作創(chuàng)編
--提問:聽上去感覺很有力的這部分音樂你的絲巾怎么來跳舞?出示圖譜除了做這樣的動作,同樣有力的音樂還可以用什么動作來跳?(播放音樂大家一起來做一做,各自做各自想做的動作)
--提問:播放輕柔的音樂(方法同上)出示圖譜總結(jié):聽上去很有力的.部分是音樂的強,聽上去很輕柔的部分是音樂的弱。
三、一起來條絲巾舞
1 . 絲巾準備好,請幼兒跟著音樂一起來跳絲巾舞,注意強弱的區(qū)分。(幼兒分別根據(jù)圖譜展示)
2.分角色游戲引導(dǎo)幼兒自定游戲規(guī)則:有力的部分由誰來演合適(男孩子),輕柔的部分呢?(女孩子),好!那就讓我們開始吧!
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