【優(yōu)】美術(shù)教案5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林
目標(biāo):通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn),美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案。
重點(diǎn):表現(xiàn)陽光下的樹林
難點(diǎn):理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片
過程:
一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
二.擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1.實(shí)物擺放BR P/P(1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
(2)幼兒分組擺放,教案《美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案》。
(3)師總結(jié):近的'樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。
2.皺紙表現(xiàn)樹
(1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
(2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。
三.自由創(chuàng)作
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
這些樹可以用什么筆觸來畫?
四.欣賞交流
師:誰的樹林最美?
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解禮物包裝的作用。
2、 通過折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。
3、 將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。
4、 讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。
教學(xué)實(shí)施建議
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
1、 學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。
2、 課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。
。ǘ┱n堂教學(xué)
1、 引導(dǎo)階段
讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來越重視;讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛。
禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的'一片心意和美好情感。
禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。
2、 發(fā)展階段
例如:方形紙盒的包裝。
根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。
用雙面膠或膠水接合兩邊。
抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。
將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。
用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。
3、 教學(xué)拓展
用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。
美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)背景:
大班的小朋友對(duì)生活中常見的符號(hào)開始產(chǎn)生比較濃厚的興趣,在之前的教學(xué)活動(dòng)中都有認(rèn)識(shí)一些生活中常見的標(biāo)志,懂得符號(hào)的實(shí)際意義,也體會(huì)到標(biāo)志符號(hào)為生活帶來了便利。
基于此基礎(chǔ),我針對(duì)本班小朋友的認(rèn)識(shí)水平,設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)紅綠燈》的安全活動(dòng),旨在讓小朋友懂得看紅綠燈的信號(hào)
并遵守東綠燈的交通規(guī)則,提高幼兒交通安全意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的'作用,進(jìn)行安全教育。
3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則。
2、難點(diǎn):理解紅綠燈的作用,并在游戲中遵守紅綠燈交通規(guī)則。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。
五、活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三張圖片,讓小朋友猜猜你想到
了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來認(rèn)識(shí)紅綠燈。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈,看視頻課件提問題:
。1)小不點(diǎn)他們來到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?
。2)紅綠燈是做什么的?
。3)紅綠燈是怎么指揮交通的?
(4)看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?
(5)你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?
3、教師小結(jié):
小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方
要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
大馬路,寬又寬,
警察叔叔站中間,
紅燈亮,停一停,
綠燈亮,往前行。
5、游戲:紅燈停、綠燈行。
規(guī)則:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
六、教師與小朋友一起總結(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2、在表述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用波浪線、直線、弧線,大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3、在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗(yàn)愛媽媽的情感。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
運(yùn)用波浪線、直線、弧線,大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
勾線筆、繪畫紙、范圖。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、師:你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?
2、你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?
3、師小結(jié):你們媽媽的頭發(fā)有的是長長的.直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一樣,有的是彎彎的,像月亮一樣,有的是短短的,每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范圖。
1、師:那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)
2、師:我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?
3、師:你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)?
4、師示范。
5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來嘗試。
6、師小結(jié):我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā),可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā),也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。
1、師:那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求:(1)大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。
2、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1、展示幼兒作品,比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮,師:你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā),為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià))
活動(dòng)反思:
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以事先請(qǐng)幼兒帶來媽媽的照片進(jìn)行觀察,便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā),為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2、在出示范圖的時(shí)候,范圖過于單一,可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
小百科:
頭發(fā)的顏色一般是由基因決定的,常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當(dāng)人類老化時(shí),頭發(fā)通常會(huì)變成銀白色。由于種族和地區(qū)的不同,頭發(fā)有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白,甚至還有綠色和紅色的。
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)夏天的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。
準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等
過程:
1、幼兒討論:
。1)你們看到的夏天是什么樣子的?
。2)人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>
。3)怎樣才能涼快些?
。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?
。5)什么顏色看上去涼爽些?
2、小組合作畫。
學(xué)會(huì)商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。
3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):美麗的花手帕
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
聽故事《講衛(wèi)生的'小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。
提問:花手帕有什么作用?
分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。
二、播放扎染PPT,欣賞并討論
引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說五顏六色。)
分析:孩子們?cè)谛蕾p的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對(duì)角和對(duì)邊。
3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。
4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。
5、提問:在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?
分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1、通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。
2、通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多,沒有那么好看,顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。
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