大班教案

時間：2023-10-23 09:34:58 教案我要投稿

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大班教案精華9篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案精華9篇

大班教案篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　在“好吃的菜湯”活動中，由于一滴油滴在水中形成的美麗圖畫，引起了我班幼兒極大的興趣，孩子們觀察后七嘴八舌說個不停，有的說像大馬，有的說像白云……通過這樣一個小細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的審美、想象、語言表達(dá)都得到了鍛煉。而幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，幼兒的美感多處于直觀感受水平，具有形象性和功能性的特點。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識、經(jīng)驗和心理發(fā)展特點。當(dāng)一滴墨滴入水中，其形成的墨跡畫畫面豐富，變化萬千。因此，我依據(jù)幼兒的審美特點與年齡特點設(shè)計了“水中的墨汁”的教學(xué)活動。它貼近幼兒生活，活動形式新穎、教學(xué)材料易于準(zhǔn)備，非常適合大班幼兒的認(rèn)知水平。希望幼兒在感受墨跡畫的變化，發(fā)現(xiàn)墨跡畫美的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力，提高幼兒的審美能力。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)墨跡畫的技巧，初步掌握墨跡畫的方法，有良好的操作習(xí)慣。

　　2、感知墨跡畫的.美，發(fā)展想象能力。

　　3、大膽講述自己的作品，感受成功的快樂。

　　滲透領(lǐng)域：語言、科學(xué)

　　【物質(zhì)準(zhǔn)備】

　　墨汁、宣紙、吸管、盤子、和幼兒數(shù)量相等的小盆、國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動物圖片

　　【活動過程】

　　一、通過請幼兒欣賞齊白石的山水畫，激發(fā)幼兒回答問題。

　　提問：

　　1、畫中有什么?

　　2、是什么顏色？

　　3、用什么畫的？

　　二、通過觀察，大膽想象墨在水面的美麗圖案。

　　1、教師把沾有墨汁的吸管點在水面上，請幼兒觀察會發(fā)生什么有趣的事情。（幼兒觀察后，充分發(fā)揮想象力，自由回答）

　　2、請幼兒自己嘗試。（提醒幼兒不能讓水動）

　　3、激發(fā)幼兒思維的靈活性，并獲得對美的感受。

　　提問：你覺得現(xiàn)在水盆里的墨像什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察由于蘸墨的多少，組合的不同，因而引起畫面造型豐富，千變?nèi)f化，充分發(fā)揮想象力。）

　　二、了解墨跡畫的基本方法，制作墨跡畫。

　　師：老師想到了一個好辦法，能把這美麗的圖案留下來（出示事先做好的墨跡畫），把它印在了宣紙上。

　　1、教師介紹墨跡畫的制作方法并示范：在水面上點一滴墨汁，當(dāng)墨汁在水中剛一散開，出現(xiàn)一定形狀時，將宣紙迅速地輕輕覆蓋在水面上，再輕輕地快速取出，然后將印好的宣紙放在吸水的報紙上，等待晾干。

　　2、請幼兒嘗試制作。

　　3、教師隨機(jī)指導(dǎo)，及時給予幼兒引導(dǎo)和幫助。

　　四、展覽幼兒作品

　　1、帶領(lǐng)幼兒自由參觀對方的作品，并鼓勵幼兒大膽交流制作過程及結(jié)果。

　　2、教師隨機(jī)和幼兒進(jìn)行交流制作過程。

　　提問：

　　A.你的畫像什么？

　　B.你是怎樣制作的？

　　C.你認(rèn)為成功嗎？為什么？

　　3、對于不成功的幼兒教師幫助分析其原因。

　　五、請幼兒繼續(xù)欣賞并互相交流。

　　【活動反思】

　　在活動中能為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松和諧的環(huán)境，這個教學(xué)活動選題很新穎，大膽嘗試新事物，教學(xué)活動層次清晰、交代清楚，使幼兒的活動進(jìn)行的有目的，提問明確、清晰，我在組織活動時能用到自己的語言，語言親切，積極啟發(fā)感染幼兒，同時激發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象力，從而樂于表達(dá)�；顒又心艹浞值囊龑�(dǎo)幼兒講述，并能融入活動之中。在面對突發(fā)狀況時，能合理解決，具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，對幼兒關(guān)注到位。在活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，利用了國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動物圖片進(jìn)行布置，使幼兒在活動中產(chǎn)生更多的聯(lián)想。在請幼兒講述時，可以少用指定性的語言來幫助幼兒培養(yǎng)常規(guī)，比如：看看誰坐的好，我請誰來說一說。這樣的語言，建立良好常規(guī)。對于能力弱的幼兒多關(guān)注，具體指導(dǎo)，幫助幼兒梳理制作方法。對于個人衛(wèi)生習(xí)慣問題，能為幼兒提供毛巾、垃圾桶，培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣。

大班教案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分離現(xiàn)象，對科學(xué)探索活動感興趣。

　　2、了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象，體驗科學(xué)知識在生活中的運用。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。

　　2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、

　　3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

　　三、活動的重難點

　　活動的重點：初步了解水和油的不相溶性。

　　難點：不同物質(zhì)放入水中的`相溶性和不相溶性。

　　四、活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰嗎？（想）好，我們一起去看看都有誰？（教師介紹實驗材料）

　　二、讓幼兒動手操作，將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里，觀察它們之間有什么變化。

　　師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細(xì)聽，請你們把藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里，仔細(xì)觀察，它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　1、提問：發(fā)現(xiàn)了什么？（它們在一起融化變成黑色的水）

　　師：是不是你們說的這樣呢？我們一起來驗證一下吧。（教師驗證實驗結(jié)果）

　　小結(jié)：你們觀察的很仔細(xì)，是的，藍(lán)、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里，它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃Ｕf明它們是能融化在一起的。（解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在一起說明它們是分開的。）

　　二、讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　師：你們猜猜、想想，把油倒進(jìn)已經(jīng)融化的水里，你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密？

　　我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進(jìn)融化的水里，仔細(xì)觀察，它們之間發(fā)什么說呢么變化？

　　提問：

　　1、油和水它們能不能融化在一起？

　　2、為什么？

　　師：真的是這樣的嗎？那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣。（教師再次驗證實驗結(jié)果）

　　小結(jié)：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來的。

　　五、延伸

　　請幼兒玩一玩“油水分離”畫，并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起？

　　結(jié)束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我們一起去外面找找吧！

大班教案篇3

　　一、活動題目

　　七彩虹

　　二、活動目標(biāo)

　　通過游戲使幼兒感知白光是由七種顏色合成的。三棱鏡具有分解光作用。激發(fā)幼兒對科技活動的`興趣。

　　三、適用對象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動建議

　　將三棱鏡等材料放在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒自由探索。

　　五、活動所需資源

　　彩色轉(zhuǎn)盤、三棱鏡等。

　　六、活動過程

　　組織幼兒雨后觀察彩虹的自然現(xiàn)象。

　　以幼兒自發(fā)性探索為主，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索三棱鏡分解光的性質(zhì)及彩色轉(zhuǎn)盤對光的合成作用。

　　交流自己的發(fā)現(xiàn)。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo):

　　大班:

　　1、積極用語言、動作與弟弟妹妹交往,愿意將自己的本領(lǐng)教給小班弟妹。

　　2、體驗做哥哥姐姐的自豪感和關(guān)愛弟妹的'快樂。

　　小班:

　　1、愿意和哥哥姐姐交往,能向哥哥姐姐學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　2、在學(xué)學(xué)玩玩中體驗集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:小班會玩音樂游戲《找朋友》、大班會疊衣服,會玩游戲《炒蘿卜》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒姓名卡、開衫衣服若干、音樂伴奏帶。

　　活動過程:

　　1、大帶小玩音樂游戲《找朋友》。

　　2、認(rèn)識新朋友,感受結(jié)交朋友的快樂。

　　(1) 討論:“交朋友的時候,可以相互問些什么呢?”

　　(2) 幼兒相互交流,并請兩對幼兒上來介紹朋友。

　　3、教弟弟妹妹學(xué)習(xí)疊衣服。

　　(1) 請大班哥哥姐姐一邊念兒歌,一邊展示疊衣服的方法。

　　(2) 幼兒分散學(xué)習(xí)疊衣服。

　　(3) 貼花獎勵教會本領(lǐng)的哥哥姐姐和學(xué)會疊衣服的弟弟妹妹。

　　4、教弟弟妹妹玩游戲《炒蘿卜》。

　　(1) 放音樂,請大班幼兒結(jié)伴表演。

　　(2) 討論:教游戲的方法。

　　(3) 大班哥哥姐姐教小班弟弟妹妹玩游戲。

　　(4) 聽音樂大帶小游戲。

　　5、交換名片,感受關(guān)愛他人和交友的快樂。

　　(1) 哥哥姐姐、弟弟妹妹心情分享。

　　(2) 交換名片留作紀(jì)念。

大班教案篇5

　　一、親密活動：大龍球找朋友

　　1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在對面。

　　2、師：“寶寶，我是邵老師，旁邊的這位是張老師，因為邵老師是第一次和你們見面，所以很想知道你們的名字，我請大皮球來找朋友，如果大皮球找到你，你就抱著皮球到老師身邊來，把球還給老師，再介紹自己�！�

　　教師邊拍球邊說：“大皮球，找朋友，咕嚕咕嚕找到了你。（然后將球拋給了貝貝）先請貝貝來介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是貝貝）大家一起拍手說：“貝貝，貝貝，歡迎你�！�

　　3、請家長鼓勵寶寶獨自走到教師面前大膽介紹自己，直到每位寶寶都上來介紹自己。

　　二、走線活動：歡樂動物園

　　1、今天，老師要帶著寶寶們上動物園去玩，動物園里有好多小動物呢。

　　2、引導(dǎo)寶寶在內(nèi)側(cè)的線上與媽媽(在外側(cè)的線上)走,老師說：“看，飛來了一只小鳥”“小兔跳來了”“來了一只大象”“來了一只大老虎”“游來了一條小魚”等，引導(dǎo)寶寶做相應(yīng)的動作。

　　三、操作活動：蔬菜水果分類

　　1、教師示范：“先拿工作毯，大拇哥伸進(jìn)去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點點�！�

　　2、操作：蔬菜水果分類

　　目的：

　　1、培養(yǎng)寶寶觀察、比較、思維能力。

　　2、認(rèn)識各種蔬菜水果，學(xué)習(xí)分類。

　　3、收工作毯：“卷呀卷，卷呀卷，卷成一個大花卷”（謝謝，不用謝）

　　4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個寶寶，那個寶寶就去拿工作毯

　　（提醒家長一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學(xué)會等待）

　　5、教師巡回指導(dǎo)，提醒寶寶交換玩。

　　6、收玩具（放音樂）

　　四、音樂游戲：小手小腳

　　準(zhǔn)備：“小手小腳”音樂

　　過程：

　　1、家長與寶寶圍成圓圈坐在地毯上，教師伸出手問：“這是什么？”

　　“小手帶來了一首好聽的歌曲，寶寶們一起來學(xué)吧�！�

　　2、寶寶看老師表演一遍。

　　3、寶寶們一起跟著老師邊唱邊做動作。

　　4、“小腳也想來表演了�！苯處熓痉侗硌菀槐�。

　　5、寶寶學(xué)小腳的歌曲和動作。

　　6、“我們讓小手和小腳一起來表演吧�！�

　　7、聽音樂玩游戲3-4遍。

　　四、親密活動：勇敢者游戲

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)寶寶的'勇敢精神。

　　活動準(zhǔn)備：山洞，彩虹隧道，木馬、大龍球等運動器械。

　　活動玩法：

　　1、介紹游戲名稱，激勵寶寶運動欲望。

　　2、教師示范游戲過程，提出要求。

　　3、讓寶寶和家長自選器械練習(xí)，熟悉每種器械運動的規(guī)則。

　　4、組織寶寶排隊比賽，教師用鼓聲增加比賽氣氛。

　　5、為順利完成每種運動的寶寶貼上獎勵標(biāo)記。

　　家長配合：

　　1、注意寶寶的安全，不和他人爭搶。

　　2、鼓勵寶寶勇敢參與，在寶寶膽小的情況下，家長可與寶寶一起運動，做好榜樣。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、增加幼兒對大自然的熱愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

　　活動設(shè)計：

　　一：準(zhǔn)備部分基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

　　二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng)，今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

　　1、過小橋第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

　　第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的'方法在梯上通過。

　　第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

　　第四關(guān)：人工搖橋要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。

　　2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來進(jìn)行探險活動。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。

　　三：結(jié)束部分幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）兒歌我們都是小小特警員，高高興興往家走；怎么走？……1、2、3向前走2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；彎一彎，扭一扭，很快到了家門口，我們都是勇敢的小小特警隊。

　　活動反思：

　　大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

大班教案篇7

　　【活動設(shè)計】

　　鴨子騎車？這可真是一個瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！作者通過這個讓人興奮又愉悅的故事，生動地描繪出孩子勇于探險的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。書中各種動物的語言和表情都十分傳神，和孩子一起朗讀，會讓孩子興致勃勃地融入其中。本堂活動的設(shè)計，是想讓孩子充分享受繪本帶來的閱讀快樂，并鼓勵孩子細(xì)心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達(dá)的意思，并放飛大膽想象的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同時也能明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法。

　　2、感受嘗試新事物帶來的快樂，體會只要夠自信夠勇敢就一定能夠獲得成功。

　　【活動準(zhǔn)備】PPT。

　　【活動過程】

　　一、突發(fā)奇想的鴨子。

　　價值取向：導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示圖片，提問：你們覺得這是一只怎樣的鴨子？

　　2、猜測鴨子瘋狂的原因。

　　過渡：究竟鴨子騎車的.這個想法能否實現(xiàn)，讓我們帶著這個疑問跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧！

　　二、勇于嘗試的鴨子。

　　價值取向：仔細(xì)觀察角色的表情，大膽想象同伴對鴨子騎車的不同想法。

　　1、母牛。

　　（1）猜測母牛的想法：母牛心理是怎么想的？

　�。�2）猜測鴨子的想法：你們覺得鴨子會放棄嗎？

　　小結(jié)：真是一只自信的鴨子，面對母牛的反對，鴨子毫不理會，他堅信自己只要堅持下去，就一定能夠?qū)W會騎車的。

　　2、綿羊

　　（1）觀察畫面猜測：綿羊也許會對鴨子說些什么？

　　（2）猜測鴨子的想法：這時鴨子會放棄嗎？

　　小結(jié)：真是一只勇敢的鴨子，雖然騎車也許會摔傷，但是鴨子不害怕，他堅信自己只要堅持下去，就一定能夠?qū)W會騎車的。

　　3、母雞

　�。�1）觀察畫面：母雞怎么了？它在害怕些什么呀？

　�。�2）討論：鴨子會怎么說呢？

　　小結(jié)：真是一只自信的鴨子，騎自行車的時候既能不讓自己摔傷，還能照顧到行人的安全實在不是一件簡單的事情。

　　4、老鼠

　　老鼠現(xiàn)在心里也有一個瘋狂的想法，猜猜看老鼠想干嗎？

　　小結(jié)：是呀，老鼠在鴨子的帶動下，它也想成為一個自信勇敢的小老鼠。

　　三、獲得成功的鴨子

　　價值取向：感受只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。

　　1、觀察畫面：動物們?nèi)嫉纱罅搜劬�，他們想做什么呢�?/p>

　　小結(jié)：所有的小動物們都在一起騎自行車了，他們異口同聲地說：“鴨子，你的主意真棒！”

　　2、提問：為什么一開始大家都不贊成鴨子騎車，現(xiàn)在卻又都在騎車了呢？

　　小結(jié)：我們小朋友在平時的生活中，也要像鴨子一樣做事堅持到底就會獲得成功。

大班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1. 探索泡沫墊的多種玩法。

　　2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3. 努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧�。ㄓ變弘S教師的口令練習(xí)變換隊形走）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們來試試吧（幼兒四散游戲）。

　　教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

　　※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

　　※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的.姿勢跳過每塊泡沫墊。

　　※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

　　2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。

　　4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

　　※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

　　※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

　　5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運動。

　　6、游戲：跳數(shù)字格子。

　　出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。

　　※ 單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

　　※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

　　※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

　　變化擺放方法，繼續(xù)游戲。

　　三、結(jié)束部分：游戲《叫號猜猜碰》。

　　幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。

　　活動意圖：

　　泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。