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中班彩泥手工教案優(yōu)秀
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班彩泥手工教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班彩泥手工教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。
注意在玩耍時的安全。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩
2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體
活動準(zhǔn)備
各色橡皮泥每個孩子一份
活動過程:
。ㄒ唬、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。
1、小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等)
2、小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出橡皮泥的名稱)
。ǘ、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)其中的'快樂。
小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術(shù)呢?
教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了,F(xiàn)在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的最好。
給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應(yīng)注意的事項(xiàng):
。1)教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴(yán)重后果。
。2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。
。3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細(xì)菌,所以小朋友們在玩耍完以后,一定要洗手。
3、給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。
4、教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試
。ㄈ、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂。
。ㄋ模⒔處熆偨Y(jié),并結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思
1、進(jìn)入課堂的時候應(yīng)該用實(shí)物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做
2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來
中班彩泥手工教案優(yōu)秀2
(一)活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將實(shí)物與顏色匹配進(jìn)行涂色,增進(jìn)幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫,發(fā)展幼兒豐富的想象力。
(二)活動準(zhǔn)備:
蔬菜實(shí)物若干:番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實(shí)物,實(shí)物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)
。ㄈ┗顒舆^程:
1、導(dǎo)入情景,激發(fā)興趣。
師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃!保◣熓稚咸棕i的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就
高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)
2、教師邊講述故事邊示范
。1)觀察實(shí)物,理解實(shí)物與顏色的匹配。
師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什么?(實(shí)物番茄)它高興極了,可是它又擔(dān)心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個好辦法:我用小石子來做個記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。(師示范用油畫棒涂色)
。2)繼續(xù)感受實(shí)物與顏色的關(guān)系。
師:小豬繼續(xù)往前走,它又看見了什么呢?(實(shí)物黃瓜)
幼:黃瓜。
師:小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號呢?為什么?
幼A:綠顏色。
幼B:因?yàn)辄S瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的`小石子。
。3)師:小小豬走著走著,咦?它發(fā)現(xiàn)了什么呀。▽(shí)物土豆)
幼:土豆。
師:我們一起來幫小小豬做記號吧!選什么顏色的小石子呢?
(評析:讓幼兒一起做標(biāo)記,起到了突出活動難點(diǎn)的作用,加深了對實(shí)物與顏色匹配的理解。)
師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能干!”
3、在游戲情景中作畫。
(1)師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧。ǚ乓魳罚變喊匆庠高x擇畫紙)
。2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),給予鼓勵。
。ㄔu析:有的孩子畫了許多顏色的圓圈,教師引導(dǎo)孩子欣賞,并讓孩子表達(dá)用意,孩子的想象力就得到了擴(kuò)展。)
4、活動的拓展和結(jié)束。
。1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫面。
師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號?
。3)分享食物。
師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!
。ㄔu析:孩子們在歡快的音樂聲中分享食物,構(gòu)成了一個完整的故事情節(jié),讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅。)
中班彩泥手工教案優(yōu)秀3
活動目標(biāo):
1、通過幼兒用彩泥制作花朵,激發(fā)幼兒愛護(hù)植物和對大自然的熱愛。
2、彩泥制作學(xué)會揉、壓、搓等技巧,提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的思考力和創(chuàng)造力。
3、能隨意取橡皮泥,通過分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。
活動準(zhǔn)備:
課件、彩泥、硬紙板、彩泥制作工具
活動過程:
一、開始部分:
1、師幼律動《小手拍拍》
師:讓我們一起拍拍小手吧!
2、小朋友們,今天老師給你們帶來一個好朋友,它的`名字叫圓圓,它想和大家一起玩游戲。你們愿意嗎?
二、基本部分:
1、游戲:《彩泥變變變》
、、揉一揉:彩泥變成湯圓
②、壓一壓:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。
、邸⒋暌淮辏簻珗A變面條,比一比誰的面條長。
、茏層變鹤约鹤円蛔,說一說變成了什么。
2、小朋友們,彩泥好玩嗎?今天是圓圓的。生日,圓圓有一個生日愿望?圓圓:我最喜歡夏天五顏六色的花朵,可是現(xiàn)在是冬天,花朵都枯萎了,我想看盛開是美麗花朵,你們能幫我實(shí)現(xiàn)生日愿望嗎?
3、老師邊播放課件邊動手演示花朵的制作過程。
講解彩泥花朵的制作的過程:制作一個黃色的小球,五個紅色的小球,兩個綠色的小球和綠色的長條。按照順序粘在白紙板上。
師:讓我們一起用彩泥做出漂亮的花朵,幫小彩泥實(shí)現(xiàn)愿望把!
4、幼兒自己動手制作,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:
1、讓家長和老師來欣賞一下幼兒的作品。
2、我們一起去洗洗小手吧!
中班彩泥手工教案優(yōu)秀4
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。學(xué)會觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。
2、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、欣賞橡皮泥作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)制作自己喜歡的'作品。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。
3、情感目標(biāo):增長學(xué)生知識,受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友善的意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、橡皮泥的制作方法及其運(yùn)用。
2、橡皮泥的色彩搭配。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題:
1、出示一只小魚的橡皮泥作品,讓學(xué)生猜猜它是用什么做的?
2、揭示課題,板書課題
二、講授新課:
1、欣賞橡皮泥作品圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察橡皮泥的制作材料特點(diǎn),從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容等方面了解
2、引導(dǎo)、討論橡皮泥的制作方法。
3、教師示范制作過程并講解步驟
以《小魚》為例
、贅(gòu)圖設(shè)計(jì)(考慮作品的大。
②色彩搭配
、墼煨驮O(shè)計(jì)
三、布置作業(yè):
要求學(xué)生分小組用橡皮泥制作出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡視指導(dǎo):
五、作品展示:
六、教師小結(jié):
七、收拾整理:
中班彩泥手工教案優(yōu)秀5
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用卷的技能做蝸牛,并能為小蝸牛創(chuàng)編一個小故事。
2.感受泥工活動的樂趣。
3.激發(fā)孩子喜歡小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
人手一團(tuán)彩泥。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:
春天到了,許多小動物都醒來了,你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢?
二、示范講解:
請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的'?
小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒發(fā)言)
注意點(diǎn):把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事,并告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。
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