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小班語(yǔ)言教案《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》 ，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、感受故事內(nèi)容中的詼諧和樂(lè)趣，體驗(yàn)閱讀和猜測(cè)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的嗯嗯特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物
2、PPT課件、動(dòng)物和動(dòng)物嗯嗯的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
師：小朋友們看看他是誰(shuí)呀？（鼴鼠）他頭上有什么？（是的，這是小動(dòng)物的便便，它們喜歡把便便叫做嗯嗯）。小朋友都見(jiàn)過(guò)哪些嗯嗯呢？它們都是什么樣子的？今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，這個(gè)故事有個(gè)很奇怪的名字叫《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧！
二、欣賞故事，了解各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。
1、出示PPT1—4。
師：有一天，小鼴鼠從地下伸出頭來(lái)，迎著陽(yáng)光說(shuō)……
師：掉在鼴鼠頭上的嗯嗯是什么樣子？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的）
2、出示PPT5—6。
師：小鼴鼠去找了誰(shuí)？鼴鼠頭頂上的嗯嗯是不是馬先生的呢？馬先生的嗯嗯又是怎么樣的？讓幼兒猜一猜（又大又圓像馬鈴薯一樣）
3、出示PPT7—8。
師：鼴鼠頭頂上的嗯嗯會(huì)是的嗎？山羊的嗯嗯是怎么樣的？（像一顆顆咖啡色的球）
4、出示PPT9—10
師：鼴鼠又找到了誰(shuí)？會(huì)不會(huì)是奶牛的嗯嗯呢？奶牛的嗯嗯是怎么樣的`？（像一盤(pán)巧克力蛋糕）
5、出示PPT11—12。
師：鼴鼠又跑去問(wèn)誰(shuí)了？豬先生的嗯嗯是怎樣的呢？（軟軟的嗯嗯）
6、出示PPT13—19。
師：一直找不到是誰(shuí)嗯嗯在頭頂上的小鼴鼠，會(huì)不會(huì)放棄尋找呢？鼴鼠找了誰(shuí)幫助它？（蒼蠅）
師：小鼴鼠找到嗯嗯在它頭頂上了小動(dòng)物了嗎？是什么小動(dòng)物？（大狗）
三、觀看故事動(dòng)畫(huà)，完整欣賞故事。
提問(wèn)：
1、小鼴鼠最后是怎么做的呢？（小鼴鼠爬到大狗的屋頂上，“噗嗤”一聲，一粒小小的，黑黑的嗯嗯掉到了大狗的頭上）。
2、他這樣做對(duì)嗎？如果你是小鼴鼠你會(huì)怎樣去做？
3、總結(jié)：小鼴鼠想要知道頭上的嗯嗯到底是誰(shuí)的，它去問(wèn)了很多動(dòng)物，可都不是他
們的，原來(lái)不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯。動(dòng)物和人是不一樣的，隨地大小便是不對(duì)的，不僅環(huán)境造成污染，還會(huì)給別人造成麻煩。我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（引出嗯嗯時(shí)要男女分廁）
四、圖片配對(duì)，幫助幼兒鞏固對(duì)不同動(dòng)物"嗯嗯"的認(rèn)識(shí)。
1、故事里的小鼴鼠都問(wèn)了哪些動(dòng)物？（邊說(shuō)邊出示圖片）
2、請(qǐng)幼兒將動(dòng)物與其"嗯嗯"進(jìn)行匹配。
五、活動(dòng)延伸
這個(gè)故事真有趣呀，不僅幫我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物的嗯嗯，還告訴我們，要與同伴寬容相處。請(qǐng)小朋友們回家把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容新穎有趣，原本讓人敬而遠(yuǎn)之的臭粑粑在這個(gè)故事里卻變得十分可愛(ài)，還被命名為“嗯嗯”。因此，孩子們聽(tīng)到這個(gè)故事就十分好奇是什么。且活動(dòng)目標(biāo)較符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中愉快的了解到每一種動(dòng)物的排泄物形狀都有所不同，什么樣的動(dòng)物就“拉”什么樣的“便便”�；顒�(dòng)中師幼互動(dòng)輕松積極活躍，順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
小班語(yǔ)言教案《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的詼諧和幽默，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、熟悉故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并進(jìn)行初步的對(duì)比和認(rèn)識(shí)。
4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）故事閱讀
—閱讀封面，引起閱讀興趣。
1、幼兒了解故事的名字：這個(gè)故事有個(gè)很奇怪的名字叫《是誰(shuí)嗯嗯我頭上》，
師：（1）小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？
——我們給大便取個(gè)好聽(tīng)點(diǎn)的名字，叫嗯嗯！
2、觀察封面：
師：（1）你在封面上找到嗯嗯了嗎？
�。�2）在什么地方？
——對(duì)，他叫小鼴鼠，和小老鼠差不多。
�。�3）為什么他的頭上會(huì)有嗯嗯，這個(gè)嗯嗯會(huì)是誰(shuí)的呢？
小朋友都來(lái)當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰(shuí)干的。
3第一頁(yè)左面
師：（1）哇！天氣真好，發(fā)生了什么事(請(qǐng)小朋友說(shuō))
第一頁(yè)右面
師：一坨大便掉到了鼴鼠的頭上，
�。�1）他什么心情啊?（很生氣、很氣憤、很難受。。。）
（2）從哪里看出？（表情）——請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)
——小朋友一起來(lái)做做
�。�3）這時(shí)候他會(huì)說(shuō)什么呢？（請(qǐng)小朋友舉手回答）
——搞什么嘛~是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上！（請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)）
�。�4）是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上啊？小老鼠說(shuō)：我一定要把它找出來(lái)，我們一起來(lái)看看他能不能找到！
4、第二頁(yè)左面
師：（1）小鼴鼠先遇見(jiàn)了誰(shuí)？——小鴿子
（2）小鼴鼠看見(jiàn)小鴿子就馬上開(kāi)口問(wèn)了，問(wèn)什么啊？
你覺(jué)得他會(huì)怎么問(wèn)��？（請(qǐng)小朋友們回答）
——（是不是你嗯嗯在我的頭上��？）
——學(xué)學(xué)小鼴鼠的'動(dòng)作和表情！
——請(qǐng)個(gè)別小朋友表演！
第二頁(yè)右面
師：（1）那你覺(jué)得是不是小鴿子的嗯嗯呢？
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小鴿子怎么回答的
——小鴿子說(shuō)，不是我！我的嗯嗯是這樣的
�。�2）小鴿子怎么說(shuō)��？(不是我！我的嗯嗯是這樣的！)
�。�3）那它的嗯嗯是怎樣的�。�
——水水的，白白的，濕濕的
�。�4）那和小鼴鼠頭上的嗯嗯一樣嗎？
——那看來(lái)嗯嗯不是小鴿子拉的了。
5、第三頁(yè)左面
師：（1）小鼴鼠又跑去問(wèn)誰(shuí)？——馬先生
�。�2）它怎么問(wèn)的？——是不是你嗯嗯在我的頭上！
�。�3）它的動(dòng)作和表情是什么樣的？——請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
——大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)
第三頁(yè)右面
師：（1）那是不是馬先生的嗯嗯呢？我們來(lái)看看
�。�2）馬先生的的嗯嗯是什么樣的？
——又大又圓的，像一個(gè)個(gè)馬鈴薯一樣的
�。�3）那馬先生會(huì)怎么回答啊？
——不是我！我的嗯嗯是這樣的！
那看來(lái)這個(gè)嗯嗯啊也不是馬先生干得了，再來(lái)看看小鼴鼠又去問(wèn)誰(shuí)？
6、第四頁(yè)左面
師：(1)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鼴鼠怎么問(wèn)野兔的？
(注意小鼴鼠的動(dòng)作和表情)
第四頁(yè)右面
師：(1)是不是呢？野兔的嗯嗯是什么樣的呢？
——像豆子一樣，一粒一粒的。
(2)野兔怎么回答啊?
——不是我！我的嗯嗯是這樣的
(3)小鼴鼠覺(jué)得也不是，就又去問(wèn)別人了
7、第五頁(yè)
師：（1）碰見(jiàn)了誰(shuí)？怎么問(wèn)？（請(qǐng)小朋友表演）
�。�2）是不是山羊的？它的是什么樣的（硬硬的像一粒�？Х榷挂粯樱�
那山羊怎么回答的？
8、
師：（1）找了這么久，這坨嗯嗯的主人還是沒(méi)找到，怎么辦？
�。ㄕ�(qǐng)小朋友來(lái)幫忙想辦法）
（2）看看小鼴鼠遇到了誰(shuí)？
小鼴鼠說(shuō)他們可以幫我找到嗯嗯的主人，為什么�。�
�。ㄕ�(qǐng)小朋友想一想）
�。ㄒ�?yàn)樯n蠅啊最喜歡呆在嗯嗯上面了，所以他們認(rèn)識(shí)很多嗯嗯，他們或許可以告訴我頭上的嗯嗯是誰(shuí)的）
（3）那蒼蠅有沒(méi)有幫助小鼴鼠找到嗯嗯的主人呢，這嗯嗯到底是誰(shuí)的呢？結(jié)果又是怎樣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有趣的故事
題目是什么��？——是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上
�。ǘ┩暾蕾p故事
師：嗯嗯到底是誰(shuí)的�。�
小鼴鼠最后怎么做�。�
你覺(jué)得這樣對(duì)嗎？
如果你是小狗，你又會(huì)怎么做呢？
如果你是小鼴鼠，你又會(huì)怎么做呢？
三、表演游戲
總結(jié)：（我們不能隨地大小便。。。如果不小心給別人造成了麻煩，也應(yīng)該和別人道歉�。�
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