美術(shù)教案

時(shí)間：2023-10-13 09:15:58 教案我要投稿

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美術(shù)教案5篇[精]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案5篇[精]

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

　　2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

　　3.通過自主觀察與實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

　　二、教材分析

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。

　　難點(diǎn)：注意畫稿時(shí)紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）各類彩色紙、剪刀、固體膠、等

　�。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等、

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　1、謎語導(dǎo)入：

　　長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，

　　四季最愛巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭。

　　提問：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛打扮的朋友會(huì)是誰呢？

　　學(xué)生回答，揭示課題《花瓶》

　　二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)

　�。ㄒ唬� 認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)：

　　1、出示無耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說一說花瓶有哪幾個(gè)部分組成？

　　我們先來欣賞一只花瓶，出示圖片。

　　2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說一說這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

　　欣賞經(jīng)典的花瓶（6個(gè)左右）。欣賞各個(gè)花瓶外形特色，使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

　　㈡分析花瓶的外形特點(diǎn)：

　　提問：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？

　　學(xué)生舉手回答

　　教師總結(jié)：左右對(duì)稱（并提醒學(xué)生之前學(xué)過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）

　　表揚(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞：

　　① 提問：從花瓶的外形設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶，并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，說出簡單理由。

　�、� 同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程：

　　Ⅰ、將彩色紙對(duì)折（強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開

　　口方向）

　　Ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）

　�、蟆⒀舆吋粝拢◤�(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法）

　　三、學(xué)習(xí)花瓶造型

　�、�、了解花瓶造型變化

　�、� 提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學(xué)生否定。接著提問：那怎么來設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？

　�、� 簡筆圖畫展示花瓶造型的變化：

　　瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

　　瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

　　㈡、欣賞不同造型花瓶的圖片

　�、� 提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的`形狀呢？學(xué)生回答。

　　小結(jié)：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。

　　② 欣賞圖片加強(qiáng)印象。

　　看看這些花瓶的哪些地方發(fā)生了變化？

　　四：欣賞同齡人的作品，學(xué)習(xí)裝飾的方法。

　　1、添畫法。2、剪貼法。3綜合法。

　　四：剪花瓶

　　1、作業(yè)要求：用對(duì)稱剪法做一個(gè)造型獨(dú)特的花瓶（提示與之前學(xué)過的剪蝴蝶的方法相同）并且給你的花瓶添加一些花紋（提示之前的幾種方法及美麗的花邊裝飾等），讓它變得更加漂亮。

　　2、學(xué)生制作

　　3、作業(yè)展評(píng)

　　五：課后拓展

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、中國傳統(tǒng)門的類別、裝飾特點(diǎn)

　　2、通過對(duì)門飾的觀察、欣賞、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用剪紙或繪畫形式，創(chuàng)作自己喜歡的具有不同風(fēng)格的門

　　3、培養(yǎng)熱愛中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的.品質(zhì)

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：用繪畫或剪紙的形式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)門飾

　　2、難點(diǎn)：創(chuàng)作的作品表現(xiàn)出傳統(tǒng)的裝飾風(fēng)格

　　三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備：

　�。▽W(xué)生）彩色卡紙、綜合材料、剪刀、雙面膠、水彩筆

　�。ń處煟┒嗝襟w課件

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、介紹導(dǎo)入新課。

　　（1）教師介紹門飾的知識(shí)：傳統(tǒng)的門飾；門飾的雕刻技法、民族特點(diǎn)；中外門飾的區(qū)別等。

　�。�2）引入課題《門的裝飾》。

　　2、欣賞相關(guān)作品。

　�。�1）欣賞各種各樣的門飾

　�。�2）了解“門”各部分的名稱、及“門”的細(xì)節(jié)裝飾

　　提問：你覺得這些傳統(tǒng)門飾美在哪里？它們各有什么特點(diǎn)？（表現(xiàn)在門飾上面的幾何圖案、樹木花卉、翎毛走獸等。）學(xué)生小組討論

　　1、教師提出作業(yè)要求：

　�。�1）用對(duì)折剪刻的方法制作一幅門的剪紙

　�。�2）用線描的方法表現(xiàn)不同風(fēng)格的門飾

　　2、學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)

　　對(duì)創(chuàng)作中普遍出現(xiàn)的問題作集體和個(gè)別的指導(dǎo)

　　3、評(píng)價(jià)

　　能否在傳統(tǒng)圖案上進(jìn)行創(chuàng)新；

　　能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些原理；

　　能否大膽地發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的意見。

美術(shù)教案篇3

　　教案

　　第二課時(shí)

　　課題我們愛勞動(dòng)

　　課題自行車的故事

　　課題山外有山

　　課題字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

　　課題黑白撕貼畫

　　課題 1、悠悠北山街

　　3、童謠童畫

　　5、民間木雕

　　7、生動(dòng)的泥塑人物

　　8、收獲的季節(jié)

　　9、水墨畫動(dòng)物

　　11、色彩的世界二

　　12、創(chuàng)造美的紋理

　　13、廢棄物造型

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　2.利用收集的廢棄物，能根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征，制作一件藝術(shù)作品。

　　3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：利用廢棄物設(shè)計(jì)制作有一定情趣的造型作品。

　　2、難點(diǎn)：根據(jù)廢棄物的不同材料，選擇合理的.設(shè)計(jì)、創(chuàng)作方法。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）準(zhǔn)備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。

　�。ń處煟└鞣N廢棄物制成的作品，一些廢棄物材料，。

　　五、教學(xué)過程

　　1、游戲激趣，引出課題

　　教師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等，然后很快將它變成一個(gè)或多個(gè)“人”的造型。

　　引導(dǎo)學(xué)生談一下簡單的感受。引出課題《一個(gè)奇特的人》。

　　2、欣賞評(píng)述，感受有特點(diǎn)的人物形象

　　教師出示：

　　（1）一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請(qǐng)學(xué)生說說感受。

　　教師收集了一些人物的雕塑作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，你知道他們在干什么？這些作品和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？

　�。�2）欣賞古今中外更多的奇特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風(fēng)俗習(xí)慣的不同以及時(shí)代的變遷，各個(gè)時(shí)候的作品又是千姿百態(tài)。

　　（3）欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區(qū)別是什么？這些性格迥異，奇特的人物造型和我們平時(shí)見到的人有什么不一樣。

　　教師小結(jié)：巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形。

　　3、了解探究，如何表現(xiàn)奇特的人

　　（1）欣賞廢棄物造型中的人，仔細(xì)觀察它們是用什么材料？怎樣綜合制作起來的？你覺得作品的哪個(gè)方面吸引你？

　　教師小結(jié)：法國哲學(xué)家、著名藝術(shù)大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”我們就來做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人吧！其實(shí)只要你仔細(xì)觀察，有自己的想法，大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。

　�。�2）演示教科書中的制作步驟，明確過程及注意事項(xiàng)。

　　教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。

　�。�3）優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。

　�。�4）看看自己和同學(xué)準(zhǔn)備的材料中，能用哪些來制作人的哪一部分？

　　（小組內(nèi)交流思路，互相探討。）

　�。�5）學(xué)生制作“一個(gè)奇特的人”，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、交流評(píng)議，展示作品

　�。�1）學(xué)生個(gè)人作品交流，進(jìn)行介紹，相互評(píng)議。

　�。�2）更多的綜合藝術(shù)作品欣賞。

　�。�3）教師總結(jié)：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn)，正如我們今天學(xué)習(xí)的廢棄物造型。只要大家做個(gè)有心人，積極動(dòng)手動(dòng)腦，就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。

　　5、課后拓展：

　　應(yīng)用廢棄物制作其他有趣的藝術(shù)品。

　　6.課后整理：

　　指導(dǎo)學(xué)生收拾好物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　14、古人的夢想——飛天

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點(diǎn)、歷史及藝術(shù)價(jià)值。

　　2、學(xué)習(xí)壁畫的色彩、造型及線條，領(lǐng)悟其韻味，嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。

　　3、通過對(duì)佛教藝術(shù)的觀賞、臨摹，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和激發(fā)他們的愛國熱情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術(shù)。

　　2、難點(diǎn)：領(lǐng)悟壁畫藝術(shù)的內(nèi)涵，透析古人的夢想。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）繪畫工具材料，收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。

　�。ń處煟﹫D片資料，等（用于本課時(shí)第二種教學(xué)方法的開始和結(jié)束，要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關(guān)敦煌的地理位置和歷史地位等相關(guān)資料）。

　　五、教學(xué)過程

　　1、介紹導(dǎo)入

　　（1）教師介紹與飛天有關(guān)的佛教故事和藝術(shù)。

　�。�2）教師講述佛教石窟的文化特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值。

　�。�3）請(qǐng)學(xué)生說說聽了教師介紹后的感受。

　　（4）引入課題：《古人的夢想——飛天》。

　　2、欣賞作品

　�。�1）繼續(xù)播放：飛天藝術(shù)。

　�。�2）學(xué)生互相交流作品的最美之處。

　�。�3）師生共同評(píng)價(jià)其中的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　（4）師生共同小結(jié)。

　　3、學(xué)生作業(yè)（1）要求：臨摹一幅飛天藝術(shù)作品。（2）提示：造型優(yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。

　　4、小結(jié)講評(píng)

　　（1）講評(píng)作業(yè)，沒有完成作業(yè)的學(xué)生，課后繼續(xù)。

　�。�2）有興趣的同學(xué)自己深入了解我國著名石窟的形成及藝術(shù)特色。

美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本班是全托班，孩子剛?cè)雸@時(shí)，為了穩(wěn)定他們的情緒，我時(shí)常想方設(shè)法安慰他們。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人向往的，因而我時(shí)常帶幼兒唱星星的歌，講星星的故事，讓星星把心里話帶給媽媽，以減輕他們的焦慮情緒。在本次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了銀河場景，提供了各種自然物作為拓印材料，讓孩子邊粘貼、拓印，邊表達(dá)自己的愿望，在興致勃勃地作畫的'同時(shí)發(fā)展語言表達(dá)能力，增添藝術(shù)情趣。

　　教學(xué)目的：

　　1．通過表述愿望，激發(fā)想像力，抒發(fā)美好時(shí)情感。

　　2．培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。

　　2．有關(guān)星空的背景音樂。

　　3．在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。

　　4．水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

　　教學(xué)過程：

　　1．談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

　�、龠€記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星，你想跟它說個(gè)什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車、我想讓媽媽早點(diǎn)來接我等。)

　�、谀銈兛�，前面有一條銀河，銀河里住著許多小星星，它們知道許愿星在哪里，讓我們一起飛到銀河去問問它們吧!