美術(shù)教案

美術(shù)教案優(yōu)秀[6篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

　　2、會用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

　　3、充分體驗繪畫活動的樂趣。

　　二、活動重點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。

　　活動難點(diǎn)：會用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

　　2、人手一份繪畫紙和油畫棒。

　　3，教師范畫《我的家》一幅。

　　四、活動過程：

　　1、談話激趣。

　　師：＂孩子們，地震了，我們偉大的祖國媽媽遭受了巨大的災(zāi)難，人們都佷難過，災(zāi)區(qū)的小朋友也沒有了家，好可憐，小朋友想不想幫他們建造一個美麗的家？……＇＇（通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。）

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：《我夢中的家》。

　�。�1）師：那請小朋友說一說你夢中的家園是什么樣子的？

　�。� 夢中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害，沒有污染； 夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的'，聽不到機(jī)器的轟鳴聲；我夢中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。）

　　（2）激發(fā)幼兒說出自己想象中的家的樣子。

　　（通過討論《我夢中的家》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。

　　3、自主性繪畫活動--＂我的家＂，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察.

　　師：老師也把自己想象中的家畫出來了，想請小朋友們看一看。小朋友們說一說，房子上是用什么裝飾的？房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的？（引導(dǎo)幼兒說出房子的基本畫法，并給予想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開拓）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫。

　　師：小朋友想不想把自己想象中的家畫出來呢？

　�。� 教師引導(dǎo)幼兒利用繪畫表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，教師適時指導(dǎo)，使幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。）

　　（3）邊播放輕音樂邊引導(dǎo)幼兒繪畫。

　　4、展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。

　�。�1）幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。

　　（2）請部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計意圖。

　�。�3）教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對幼兒提出希望。

　　5、活動延伸。

　　與爸爸媽媽一起用簡單的折紙折出房子或粘貼房子，與同伴一起分享。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　活動過程

　　1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。

　　師：老師給小朋友請來了一位客人，你們看是誰呀？（太陽公公）“太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆�！蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛�蘆送給他吧。

　　2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

　�。�1）師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友們仔細(xì)看一看太陽公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的`工具？（幼兒回答）

　　教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯�！币龑�(dǎo)幼兒畫封閉的圓，教師指導(dǎo)。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

　　教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

　　4、評價幼兒作品。

　　師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

　　評價：

　　大家看了活動以后一致認(rèn)為本次活動過程清晰，講解比較清楚；幼兒掌握得非常好，都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。

　　教學(xué)反思

　　1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。

　　2、活動過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。

　　2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫橫豎線，并使之交叉成方格子的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一張畫有老虎外形的操作紙

　　2、PPT。

　　活動過程：

　　一、繪本導(dǎo)入（播放ppt）。

　　1、這是只怎樣的小老虎？小老虎身上沒有花紋，怎么辦呀？

　　2、瞧，這兩位是誰呀？爸爸想畫什么樣的花紋呢？媽媽呢？

　　3、說著說著發(fā)生了什么事？爸爸說什么？媽媽說什么？

　　4、小老虎心里怎么樣？我們來幫小老虎想個好辦法，好嗎？

　　5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛！為什么呀？小老虎變成了什么樣子了？（特寫鏡頭）

　　6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎？為什么？

　　7、小結(jié)：原來小老虎在自己的.身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。

　　二、畫方格子老虎。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒操作，教師適時指導(dǎo)。

　　3、鼓勵能力較弱的幼兒大膽作畫，并幫助他們完成。

　　三、講評。

　　1、將幼兒作品貼在黑板上。

　　2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎？

　　延伸活動：

　　集體欣賞繪本。

　　師：我們一起來欣賞這個《方格子老虎》的故事吧！

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，把自己玩過、看過的游樂場用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的'想象，大膽地選用多種形式、多種顏色表現(xiàn)游樂場。

　　3、引導(dǎo)幼兒用豐富的語言表達(dá)出自己的繪畫內(nèi)容。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本，油畫棒每人一盒。

　　活動過程

　　一、通過談話，自然切入主題。

　　1、回憶游樂場景物。

　　你去過游樂場嗎？游樂場有什么好玩的？你最喜歡玩游樂場的什么？你還想玩什么？（游樂場里有很多好玩的東西，象過山車、摩天輪都是我們小朋友最喜歡玩的游樂機(jī)，小朋友還想在游樂場玩到更多好玩的。）

　　2、鼓勵幼兒設(shè)計新的游樂場。

　　你希望有一個怎樣的游樂場？（引導(dǎo)幼兒把自己的設(shè)想講出來）

　　二、交代作業(yè)主題。

　　今天我們就來當(dāng)設(shè)計師，設(shè)計一個漂亮好玩的游樂場。

　　三、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計出與別人不一樣的游樂場，啟發(fā)幼兒合理布置畫面，提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　四、展示幼兒作品，講評。

　　1、請個別畫面內(nèi)容豐富的幼兒到集體前面“說畫”。

　　2、老師總結(jié)評價。

　　五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價作品。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

　　2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

　　3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

　　活動準(zhǔn)備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入老師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

　　二、觀察一串紅的`花和葉子老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看，一串紅長得什么樣子?

　　提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

　　三、講解、示范

　　1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。

　　2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。(邊示范邊講解)

　　3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

　　四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

　　2、有幾根莖就畫幾串。

　　3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

　　五、活動評價

　　1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么?

　　2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的提示按順序?qū)W畫小貓，表現(xiàn)小貓的主要特征。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，添畫背景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙張、蠟筆、玩具貓。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　師：喵！喵！這是誰在叫呀！（出示玩具貓，貓的口吻說）我是貓媽媽，我的孩子不見了，小朋友請你們幫我找找好嗎？我的孩子和我長得很像，我畫張像給你們看看。小朋友仔細(xì)看，我的孩子是長得怎么樣的.。

　　二、老師講解示范。

　　1、老師邊示范邊念兒歌：有間房子，上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子，他倆合用一只小鍋?zhàn)�，每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子，土墩后面掛著個小鉤子。

　　2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊書空練習(xí)。

　　三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)

　　1、發(fā)放作畫工具，指導(dǎo)幼兒有序擺放油畫棒和紙張。

　　2、幼兒作畫教師指導(dǎo)：

　　要求按兒歌內(nèi)容有順序地畫，可以多畫幾只貓，并涂上鮮艷的顏色，啟發(fā)幼兒畫出簡單的情節(jié)。

　　四、講評。

　　1、組織幼兒收拾作畫工具。

　　2、教師出示玩具貓，以貓媽媽的口吻說：“我來找我的孩子，我的孩子在干什么？”最后說：“我的孩子都找到了，是小朋友幫我找的的，謝謝大家”。

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