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(精品)實用的大班教案6篇
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、利用幼兒園自然環(huán)境,訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能,培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過游戲,鞏固數(shù)學(xué)知識,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等
活動過程:
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令。根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題",從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前,將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個幼兒的手,第二個幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
4、教師請幼兒在裝飾墻上的字"柳州奇石"前留影。
5、放松活動:光腳踩鵝卵石路。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的`活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1.運(yùn)用多種形式,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
2.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
活動準(zhǔn)備:
十六宮格、小落葉的圖片及頭飾若干,鈴鼓1個,塑料圈8個。
活動過程
1.請小朋友扮演小落葉,在場地中間自由地走動,可隨意做些動作,同時嘴里可發(fā)出一些似風(fēng)聲的“呼呼”聲。走一會兒后,老師開始敲鈴鼓,幼兒的腳步要逐漸合上鼓聲。老師的'鈴鼓聲不斷變化速度,要求幼兒的腳步要隨著鼓聲的變化而迅速改變。最后,鼓聲漸慢,可解釋成風(fēng)漸漸地小了。幼兒回到座位上表示小落葉休息了。
2.出現(xiàn)十六宮格,利用小落葉在格子中的自由擺放,讓幼兒練習(xí)拍節(jié)奏。如圖所示,橫著拍或豎著拍節(jié)奏分別為:
把小落葉的位置變一變,又會出現(xiàn)新的節(jié)奏型。選一首樂曲或歌曲,請幼兒聽音樂看十六宮格拍節(jié)奏。
3.將幼兒分成若干組,每組一個十六宮格及一些小落葉。由幼兒自己商量、擺放,然后全體一起拍,形成多聲部的節(jié)奏合奏。
4.游戲:小落葉回家。
玩法:8個塑料圈一字?jǐn)[開,代表小落葉的家。請8名幼兒戴上小落葉的頭飾扮小落葉。游戲開始,“小落 葉”們自由地在場地間玩耍,當(dāng)聽到信號(如鼓聲)馬上回家,即站在塑料圈中,每個圈最多站兩個人,也可以空著。站好后,請其他小朋友有節(jié)奏地數(shù)落葉。如下圖所示。換人后,游戲可重新開始。
5.音樂游戲:數(shù)落葉。
玩法:全體幼兒圍成一圈,請一人站在圈里扮數(shù)落葉人。歌曲開始,全體幼兒有節(jié)奏地拍手,數(shù)落葉人每當(dāng)唱到×片時,輕拍一位小朋友的肩,被拍的小朋友馬上到圈中扮飛舞的小落葉自由動作。唱到最后一句結(jié)束時或老師的伴奏中間突然停頓時,數(shù)落葉人開始捉小落葉,被捉到的離開場地;顒幼匀唤Y(jié)束。
大班教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。
二、活動重點難點:
幼兒在活動中能遵守游戲的`規(guī)則。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
戶外塑膠地
四、設(shè)計思路:
在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動,最喜歡玩的就是抓人的游戲,但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要,我開展了這次活動。
五、活動流程:
做準(zhǔn)備活動——自由玩——集體活動——放松
1、做準(zhǔn)備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動,捕小魚
介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。
4、放松、休息、擦汗
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、豐富長凳游戲經(jīng)驗,提高力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)合作意識與能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。
4、喜歡參與游戲,體驗。
活動準(zhǔn)備:
長凳4條(可以坐6--8人)
活動過程:
1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長凳入場,擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。
2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡練習(xí):正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長凳上,集體嘗試將移動至指定地點。
(1)幼兒集體商議并嘗試移動;
(2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點評,并提出需要解決的問題,再次集體練習(xí)開船游戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會,集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進(jìn)行重新分組游戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競速游戲。
7、放松游戲:以意念放松與動作放松形式進(jìn)行。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
大班教案 篇5
一、設(shè)計意圖:
據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測查數(shù)據(jù)顯示,大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的體育活動中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時,動作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習(xí)的過程中,注意力不易集中,愛開小差。《綱要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與!贝蟀嘤變荷硇陌l(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射,同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動作練習(xí)。
體育活動“小熊斗怪獸”就是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
二、活動目標(biāo):
1.提高幼兒對體育活動的興趣,以及培養(yǎng)堅強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
2.通過投擲和平衡的綜合練習(xí),提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。
3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經(jīng)驗,并體驗成功和合作的快樂。
三、場地與材料:
1.幼兒園“侏羅紀(jì)動物公園”攀巖墻和周圍草地。
2.動物頭飾若干:平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺
四、活動過程:
。ㄒ唬嵘砘顒
幼兒扮演各種動物進(jìn)行四散追逐練習(xí),充分活動身體。
(二)活動導(dǎo)入
1.幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動內(nèi)容——“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對活動的興趣。
2.師幼討論:“小熊”要學(xué)會什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個本領(lǐng))。
。ㄈ┻x擇性活動
教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)練習(xí),并注意聽到信號后交換練習(xí)內(nèi)容。
。1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作)
①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。
②教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。
、塾變鹤杂蛇x擇目標(biāo)(“怪獸”)進(jìn)行練習(xí)。
。2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)
①站在平衡臺上做各種動作,盡量保持身體平衡。
②走“獨(dú)木橋”
、圩摺皵鄻颉
④合作玩平衡臺
。ㄋ模┓窒斫(jīng)驗
1.教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí),并對個別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
2.幼兒自由選擇活動,教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗。
3.教師小結(jié),并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動場地。
。ㄎ澹┘w游戲:“小熊斗怪獸”
1.游戲玩法:每個幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個“怪獸”后,從獎勵臺上領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆保又氐狡瘘c繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?/p>
2.游戲要求:
。1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。
。2)打完5個“怪獸”才能領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆保ㄕ驹诰嚯x較遠(yuǎn)線上投中者多獎勵一枚獎?wù)拢?/p>
。3)當(dāng)“獎?wù)隆北蝗⊥旰,即結(jié)束一次游戲。可進(jìn)行2~3次游戲。
。┓潘蛇\(yùn)動
教師小結(jié),幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎?wù)隆被亟淌摇?/p>
五、教學(xué)反思
1.在活動的.過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動,并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間,明確自己的每一次行動任務(wù),從而提高了幼兒練習(xí)的主動性和積極性,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時體驗到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng) 幼兒的自信心。
2.組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí),教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時,仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。3.教師應(yīng)有意識在練習(xí)前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在活動中邊練習(xí)邊思考,同時組織其他幼兒與能力較強(qiáng)的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗。
4.在進(jìn)行分組練習(xí)時,主教老師對另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和評價。
大班教案 篇6
目的:練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計算做
準(zhǔn)備材料:撲克牌一副
要點:以"8"為例
過程:
(1)家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃,四花色中的每種1-7牌取出來,共28張。
(2)家長用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊,交待今天的玩法是湊8。
(3)將28(1-7各4張)張牌洗好,然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。
(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理,從中選出可以組合成8的牌,抽出放在自己的前面。
(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量,誰剩的牌多誰先出牌。
(6)抽取對方的一張牌,再在自己手中的.牌中找一找,是否有與所抽取的牌合起來是8的,如有就取出放在前面。
(7)輪流抽牌,誰手中的牌先被抽完,誰為勝利者。
反思:
此次活動,以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計,抓住幼兒好動的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中,提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識,使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
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