[優(yōu)選]中班科學(xué)教案6篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
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中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
生命是一個(gè)讓人肅然起敬的話(huà)題。如何與幼兒談?wù)撊松�、談�(wù)撋c死呢？我們嘗試引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都是世界的一員，人的生死亦如自然界中的萬(wàn)物都有開(kāi)始與結(jié)束，從而引導(dǎo)幼兒把握“人本能向往美好事物”的情感脈搏，讓幼兒在笑談人生中初步形成積極的人生態(tài)度。
目標(biāo)：
1、通過(guò)類(lèi)比，知道人的一生是一個(gè)美麗的過(guò)程，有開(kāi)始也有結(jié)束。
2、觀(guān)察圖片，學(xué)習(xí)按開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間給圖片排序。
準(zhǔn)備：
幼兒已具備按時(shí)間順序給四至五張圖片排序的經(jīng)驗(yàn)。
雜技表演的錄像短片。
有關(guān)海龜下蛋、運(yùn)動(dòng)員賽跑、人的一生等內(nèi)容的圖片。
能表現(xiàn)“美麗人生”主題的圖片，如成為教師、科學(xué)家，周游世界等。
過(guò)程：
一、看錄像短片
1、雜技表演從哪里開(kāi)始？到哪里結(jié)束？你是怎樣看出來(lái)的？
2、你知道還有哪些事情有開(kāi)始和結(jié)束？（看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，等等）
二、按時(shí)間順序給圖片排序
幼兒各自按開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間順序給圖片排序，相互交流排序結(jié)果。
討論：是不是所有事情都有“開(kāi)始”與“結(jié)束”？
出示“美麗人生”圖片，引導(dǎo)幼兒集體排序。
小結(jié)：所有事情都有開(kāi)始與結(jié)束，人的一生也有開(kāi)始與結(jié)束。我們每個(gè)人都從嬰兒開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)童年、青年、中年、老年幾個(gè)階段。這是一個(gè)美麗的過(guò)程，都是我們可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
三、憧憬美麗人生
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞“美麗人生”圖片。
啟發(fā)幼兒憧憬：我的美麗夢(mèng)想是什么？（長(zhǎng)大了開(kāi)軍艦，長(zhǎng)大了當(dāng)空姐，長(zhǎng)大了穿漂亮裙子當(dāng)新娘，長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生，等等）
延伸活動(dòng)
啟發(fā)幼兒大膽想象，憧憬未來(lái)，把美麗的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)、畫(huà)下來(lái)，展示在主題墻上。
欣賞爸爸媽媽、爺爺奶奶不同時(shí)期的照片，以及自己從出生到現(xiàn)在的照片。
反思：
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)蘊(yùn)含了深刻的道理。幼兒通過(guò)給不同事件的圖片排序，自然的感受到人生如同其它事物一樣有開(kāi)始也有結(jié)束，出生即是開(kāi)始，死亡及時(shí)結(jié)束。教師通過(guò)這種方式婉轉(zhuǎn)的解釋了生與死的意義，幼兒較易接受。
欣賞“美麗人生”圖片是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這些圖片集中體現(xiàn)了幼兒對(duì)成長(zhǎng)的.渴望，對(duì)人生“最美麗一幕”的憧憬。一方面，教師選用印象派大師的部分作品以及攝影作品（包括婚紗照），帶給幼兒美的享受，讓幼兒在爭(zhēng)著表達(dá)自己的想法，在積極的憧憬中沖淡對(duì)“人生結(jié)束”“死亡”的恐懼感；另一方面，教師展示了自己不同時(shí)期的照片，并帶著愉快的情緒描述了自己的理想和現(xiàn)在的生活狀況，表現(xiàn)出“重視過(guò)程，淡化結(jié)果“的理念，向幼兒戰(zhàn)示了積極的人生態(tài)度。
中班科學(xué)教案 篇2
【內(nèi)容與要求】
在操作榨汁機(jī)的基礎(chǔ)上，了解其使用方法，感知其給人們生活帶來(lái)的方便，體驗(yàn)觀(guān)察和動(dòng)手的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】感知榨汁機(jī)帶來(lái)的方便，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣
【活動(dòng)難點(diǎn)】了解榨汁機(jī)的使用方法
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
橙子、各種榨汁機(jī)、毛巾、臺(tái)布、視頻等
【設(shè)計(jì)思路】
榨汁機(jī)是現(xiàn)代生活中比較常見(jiàn)的廚房工具，它也分好幾種方法榨汁。而孩子們也都喜歡喝甜甜的果汁，可是果汁是怎么榨出來(lái)的，如何使用榨汁機(jī)孩子們卻不一定會(huì)。因此前期在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒個(gè)別操作，使他們初步積累一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)行分享討論，使他們正確操作榨汁機(jī)，在操作中感知它給人們生活帶來(lái)的方便，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)自己動(dòng)手、與人分享的快樂(lè)。
結(jié)合教研組培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣的重點(diǎn)要求，分析本次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中需關(guān)注幼兒正確操作的良好習(xí)慣。從區(qū)角活動(dòng)中幼兒操作表現(xiàn)來(lái)看，幼兒是否能選擇匹配的材料進(jìn)行榨汁，是否能正確使用榨汁機(jī)是本次活動(dòng)的關(guān)注重點(diǎn)，通過(guò)視頻、示范、討論等策略，來(lái)幫助幼兒提升操作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入問(wèn)題
這是什么？你們喝過(guò)嗎？知道果汁是怎么做出來(lái)的？
播放視頻，幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
二、交流分享：
你們是怎么榨出來(lái)的？
幼兒個(gè)別交流
教師示范榨汁機(jī)的使用方法
二、操作體驗(yàn)：（感知榨汁機(jī)的正確使用方法）
三、交流分享
1、你們都榨出果汁了嗎？
2、出示電動(dòng)榨汁機(jī)。
3、這么多的榨汁機(jī)你最喜歡哪一種？為什么？
小結(jié)：原來(lái)我們每一個(gè)人可以根據(jù)自己的'需要選擇適合的榨汁機(jī)。
四、情感渲染
1、幼兒與教師一起分享美味果汁。
2、我們用了榨汁機(jī)在制作果汁的時(shí)候方便了許多，其實(shí)在我們的身邊還有很多讓我們的生活更加方便而且有用的工具，我們一起去找找吧。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
樂(lè)器鈴鼓、三角鐵、木魚(yú)、碰鈴等若干件，琴一架，大鼓一面。
樂(lè)音和噪音的錄音。
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道物體通過(guò)振動(dòng)產(chǎn)生聲音，不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
知道噪音的危害，在生活中避免噪音。
活動(dòng)目標(biāo)
知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力，能夠?qū)μ剿髦車(chē)澜绺信d趣。
了解噪音的危害，養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、尋找聲音
（一）、聽(tīng)聲音，通過(guò)游戲激發(fā)對(duì)聲音的興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)幾樣?xùn)|西，這幾樣?xùn)|西能產(chǎn)生聲音，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么物體發(fā)出的聲音？（師在遮布后面，先后敲鼓、搖鈴鐺、拍打響板請(qǐng)幼兒辨別是什么聲音。）
�。ǘ�、了解當(dāng)物體發(fā)生碰撞振動(dòng)時(shí)就會(huì)發(fā)出聲音，并感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。
1. 出示樂(lè)器，幼兒自由實(shí)驗(yàn)交流，怎樣可以讓樂(lè)器發(fā)出聲音。
2.幼兒分組進(jìn)行樂(lè)器操作，操作后請(qǐng)幼兒回答：你的樂(lè)器叫什么，它是怎樣發(fā)聲的.？（例如，我的樂(lè)器叫三角鐵它是通過(guò)敲打發(fā)出聲音的）。
3.選擇不同的樂(lè)器，感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。幼兒再次感知樂(lè)器是怎樣發(fā)聲的，并說(shuō)出和剛才的樂(lè)器發(fā)出的聲音一樣嗎？
教師小結(jié)：物體發(fā)生碰撞振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音；不同材料的物體，經(jīng)過(guò)打擊碰撞后發(fā)出的聲音不一樣。
�。ㄈ�、利用實(shí)驗(yàn)游戲，幫助幼兒了解物體振動(dòng)就能產(chǎn)生聲音，停止振動(dòng)，聲音也就沒(méi)有了。
1.教師報(bào)幕：“下一個(gè)表演節(jié)目的是花生米，它要在大鼓上為大家表演舞蹈�！苯處煱鸦ㄉ追旁诖蠊纳希ㄉ撞粍�(dòng)。教師：“咿？花生米不跳呢？怎么回事呢？你知道為什么嗎？哦，我忘了，花生米說(shuō)要大鼓給她唱歌她才跳舞。要怎樣讓大鼓唱歌呢？”（幼兒回答擊打大鼓）教師用鼓槌敲擊鼓面，花生米跳起了舞。提問(wèn)：花生米為什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢？（引導(dǎo)幼兒感知鼓槌必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面振動(dòng)而發(fā)出鼓聲）。
2.先請(qǐng)兩、三名幼兒把一只手放在鼓面上，師用力敲擊鼓面，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（鼓面在動(dòng)）
中班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
“小黑”即德化黑兔，是德化特有的馴養(yǎng)家兔，是德化特有的黑五類(lèi)產(chǎn)品之一，因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。
之所以選擇此活動(dòng)是在一次關(guān)于《可愛(ài)的小兔子》常識(shí)活動(dòng)中孩子們對(duì)我說(shuō)：“老師，我見(jiàn)過(guò)黑色的小兔子！”“黑兔全身都是黑色的，很可愛(ài)！”……根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以幼兒感興趣的動(dòng)物為載體,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，旨在通過(guò)觀(guān)察、游戲等方式，激起幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣,豐富幼兒的`感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。
2、學(xué)習(xí)用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習(xí)性。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)兔子的特征及生活習(xí)性有初步了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物黑兔若干只；錄制黑兔視頻；布置觀(guān)察黑兔活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備若干青菜葉、青草等；《兔子舞》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“神秘客人”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、以“神秘的動(dòng)物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。
2、將黑兔展示在幼兒面前，并告訴幼兒黑兔有一個(gè)可愛(ài)的名字叫“小黑”。
二、借助視頻，初步認(rèn)知。
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考：黑兔為什么叫“小黑”？它與其它兔子有什么不一樣？
2、播放第一段視頻，“小黑”自我介紹。
教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論：
（1）“小黑”與其它兔子有什么不一樣？（它的長(zhǎng)相和其它小兔不同，黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。）
�。�2）你喜歡“小黑”嗎？為什么？
3、播放第二段視頻，“小黑”述說(shuō)自己的秘密。
教師引導(dǎo)幼兒交流：
(1）“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里？(德化)
（2）“小黑”喜歡吃什么？（黑兔是草食動(dòng)物，以青草為主）
�。�3）“小黑”為什么要吃樹(shù)枝？（吃樹(shù)枝是為了幫助磨牙呢，兔子會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的恒齒，如果無(wú)法磨牙，就無(wú)法閉上嘴唇，甚至?xí)虼藷o(wú)法進(jìn)食而餓死。）
三、我和“小黑”做游戲，進(jìn)一步感知。
1、摸一摸。
讓幼兒與“小黑”親密接觸，鼓勵(lì)幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、看一看。
引導(dǎo)幼兒近距離地觀(guān)察“小黑”的獨(dú)特外形特征，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、喂一喂。
請(qǐng)幼兒給“小黑”喂食，進(jìn)一步了解“小黑”的生活習(xí)性，增進(jìn)幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。
4、學(xué)一學(xué)。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“小黑”是怎樣行走的，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿。
四、 借助音樂(lè)，感受樂(lè)趣。
播放《兔子舞》音樂(lè)，師生共同表演，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸，加深認(rèn)識(shí)。
1、美工區(qū)投放繪畫(huà)工具與泥工材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。
2、飼養(yǎng)黑兔，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀(guān)察與了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解溶解的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀(guān)察比較易溶解和不易溶解的物體。
2.學(xué)會(huì)使用符號(hào)做觀(guān)察記錄,對(duì)溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀(guān)察興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
飲料、杯子、勺子、溫水、米、沙子、鹽、糖、果汁粉、筆、裝水的盆、抹布記錄單。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲引入，激發(fā)幼兒的探究興趣。
1.師：今天老師帶來(lái)了一些飲料，請(qǐng)小朋友們和喝一喝，再告訴你的好朋友，你喝到的飲料是什么味道的。(幼兒討論)
2.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喝到的'飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(個(gè)別幼兒回答)
3.師：小朋友說(shuō)飲料是甜，因?yàn)槔锩娣帕颂�。那你們有沒(méi)有看到糖呢?糖到哪里去了呢?(個(gè)別幼兒回答)
4.師：哦，小朋友們沒(méi)看見(jiàn)糖，糖消失不見(jiàn)了。
(二)示范操作，展示溶解現(xiàn)象。
1.探索糖的溶解。
(1)師：飲料中的糖到底去哪里了呢?接下來(lái)我們一起來(lái)看看。老師舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了?(幼兒回答)
(2)師：哦，糖在水里，接下來(lái)老師用勺子來(lái)攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢?(幼兒回答)
(3)師：哦，糖它躲到水里了，這種現(xiàn)象叫"溶解"。
2.探索鹽的溶解。
(1)師：老師這還有鹽，你們誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，看看鹽會(huì)不會(huì)躲到水里?。(個(gè)別幼兒上來(lái)操作，指導(dǎo)幼兒通過(guò)攪拌讓鹽溶解。)
(2)師：小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見(jiàn)了，原來(lái)呀，糖和鹽通過(guò)攪拌溶解到水里了。
(三)組織幼兒進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，比較易溶解和不易溶解的物體。
1.介紹材料，提出操作要求。
(1)師：等一下小朋友要進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，老師給每一組的小朋友準(zhǔn)備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布，記錄單上的圖片是老師準(zhǔn)備的物品。等一下請(qǐng)小朋友們分別將珠子、米、鹽、糖放到杯子里，并攪一攪，看看哪些東西會(huì)像糖一樣溶解，哪些東西不會(huì)溶解，并在能溶解的物品后面"√"不會(huì)溶解的"X"。小朋友們要輕輕的把材料放入水中，如果桌子、衣服濕了要及時(shí)用抹布擦干。
2.幼兒實(shí)驗(yàn)，教師提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。
3.分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)師：剛才小朋友們都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)哪些東西會(huì)溶解，哪些東西不會(huì)溶解。(個(gè)別幼兒回答)
(2)師：哦，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，米、珠子放到水中是不溶解，鹽、糖放水中可以溶解。
(四)活動(dòng)結(jié)束。
師：在我們生活中還有很多東西可以溶解，也有很多東西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)，然后再來(lái)告訴我們的好朋友。
活動(dòng)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)《糖怎么不見(jiàn)了》主要讓孩子們觀(guān)察糖在水中溶解的過(guò)程及所發(fā)生的變化，并能用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。對(duì)溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意思考還有哪些物質(zhì)能溶解的問(wèn)題�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)讓孩子們來(lái)看看，外觀(guān)是怎么樣的;嘗一嘗，味道怎么樣?孩子們都嘗出是糖的味道。接著引發(fā)孩子們思考：如果把糖放到水里去會(huì)怎樣呢?通過(guò)實(shí)驗(yàn)——觀(guān)察——討論的過(guò)程，孩子們感知了溶解這個(gè)概念。在組織交流時(shí)，幼兒都知道糖在熱水里先溶解，課堂氛圍較好。
活動(dòng)中通過(guò)孩子們的相互討論還想出了雪、冰塊、鹽、奶粉等易于溶解的物品�；丶液蟀职謰寢寕円部梢院秃⒆觽円黄鹱鲆幌氯芙獾膶�(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子們自己探索的欲望。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察和比較能力。
2、增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)葉最常見(jiàn)的幾種顏色，形狀，簡(jiǎn)單地知道樹(shù)的一些用途。
3、提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡，各種樹(shù)葉，圖片，油畫(huà)棒，幼兒繪畫(huà)用紙，音樂(lè)《小樹(shù)葉》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的興趣：
教師講述：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹(shù)葉等的變化。
教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)媽媽身上飄落下來(lái)，我們來(lái)和小樹(shù)葉做朋友，好嗎？”“請(qǐng)小朋友在筐里拿出一片干樹(shù)葉和一片新鮮的.落葉，”“讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下你的好朋友，好嗎？”
二、觀(guān)察認(rèn)識(shí)樹(shù)葉：
1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別？
幼兒觀(guān)察后，教師提問(wèn)幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？
干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？干落葉和新鮮落葉用手一抓會(huì)怎么樣？
教師：干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開(kāi)還和原來(lái)一樣。
2、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見(jiàn)到的落葉形狀、顏色、大小描述出來(lái)。
3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃，有的變紅，從樹(shù)上落下來(lái)，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)，也叫闊葉樹(shù)。
4、用放大鏡觀(guān)察認(rèn)識(shí)葉子的外觀(guān)，用手摸葉子的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉正反面的不同。
5、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的用途。
三、做樹(shù)葉拓印畫(huà)。
四、作品欣賞，。
欣賞幼兒作品，說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說(shuō)一說(shuō)在活動(dòng)中的感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、親情活動(dòng)：
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹(shù)媽媽?zhuān)鯓痈兄x樹(shù)媽媽?zhuān)恳龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的做法。唱歌《小樹(shù)葉》，加深對(duì)樹(shù)媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹(shù)木。
六、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒找一找哪些樹(shù)是落葉樹(shù)，哪些樹(shù)不落葉？加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探索和求知欲望。
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