大班教案

大班教案優(yōu)秀[3篇]

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒有關(guān)于鞋的認知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

　　活動過程：

　　(一)激趣導入：

　　小朋友，上節(jié)課，我們認識了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）

　　爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的'鞋大，娃娃的鞋小。）

　　爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）

　　(二)比較想象：

　　歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）

　　呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀察鞋子的特點。）

　　請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？

　　幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）

　　(三)示范創(chuàng)作：

　　剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體……）

　　那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）

　　看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？

　　那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

　　(四)幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導。

　　(五)欣賞評價：

　　魔術(shù)師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導幼兒用完整的話介紹。）

　　活動延伸：

　　在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

　　活動反思：

　　聯(lián)想教學只是我們美術(shù)教學活動的一個場景，一個片段，它就像一盞小桔燈，給我們視覺藝術(shù)(美術(shù))教學活動照亮了新的道路，給我們找到一條適合國際上視覺藝術(shù)(美術(shù))教育目標的研究方向，也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈，深邃的智慧。

　　小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔�特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在看看、聽聽、說說中，理解故事內(nèi)容，能大膽想象并發(fā)表自己的意見。

　　2、通過拓印和身體動作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場景，體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。

　　活動準備：

　　1、收集各種樹葉。

　　2、ppt課件。

　　3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。

　　活動過程：

　　一、ppt導入，引出主題。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過提問，讓孩子能夠從自己的角度出發(fā)，遷移經(jīng)驗，大膽想象，結(jié)合自己對落葉的認識來進行描述。）

　　畫面一：

　　1、看一看樹上還有葉子嗎？其他的樹葉去哪兒了？

　　2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢？

　　畫面二：

　　樹葉們聚在一起，在說些什么呢？

　　二、欣賞故事，分段理解。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過分段欣賞，引發(fā)孩子對畫面的仔細觀察，激發(fā)幼兒能關(guān)心樹葉的變化，同時通過大膽想象樂意表達自己的所思所想。）

　　畫面一：

　　1、這里有幾片樹葉？

　　2、這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰嗎？（打招呼）

　　3、猜一猜，這一家人聚在一起會說些什么呀？

　　總結(jié)：哦，原來，樹葉爸爸和媽媽在一起說：寶寶，讓我們一起去參加舞會吧！

　　過渡提問：剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)�參加舞會了，樹葉寶寶一家也去了，還有誰也會去參加舞會呢？

　　畫面二：

　　這些樹葉也準備去參加舞會呢，可是你覺得它們準備好了嗎？能去參加舞會嗎？小樹葉沒有漂亮的衣服，心里越想越難過，小朋友們，你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎？

　　畫面三：

　　1、魔術(shù)師來了，"樹葉魔術(shù)師，變出新衣服，本領(lǐng)真正大"。

　　2、他是誰？他來干什么？魔術(shù)師的本領(lǐng)真大，我們也來學學他的樣子（邊說邊做動作"變、變、變"）

　　3、變了嗎？你喜歡哪件新衣服，為什么？

　　三、樹葉的舞蹈。

　　1、老師好像聽到有誰在哭，哎，是誰呢？它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

　　2、它們也想?yún)⒓游钑�，可是沒有漂亮的衣服，魔術(shù)師又忙，這可怎么辦？

　　3、示范：小樹葉，請你躺在桌子上，我和我的伙伴--炫彩棒一起來變衣服，變呀變，變呀變。（涂了一半）變好了，你們看，行不行？（為什么不行呢？）那老師就把剩下的一起完成吧，大家一起來說：變呀變，變呀變（涂好），好了好了，都好了！

　　4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會，跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎，那就快去請你們的小樹葉吧。

　　5、幼兒操作。

　　活動延伸：

　　我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒非常感興趣，我想優(yōu)美的flash是一個原因，同時，對于樹葉孩子們也都不陌生，所以孩子們有話可說。本次活動的`價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中，我感受到他們樂于幫助的情感。

　　不足之處：

　　難度不夠。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的，所以只是讓他們簡單的打扮樹葉，但是對于我們的孩子都能順利完成，所以領(lǐng)導反饋也感覺是否可以增加一點難度，幫助樹葉添上動態(tài)的手和腳等，這樣就更能體現(xiàn)出活動的"主題"--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理，是一個非常好的建議。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過實物操作。學習3的分解組成，了解互換規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒的理解能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　教學重點、難點：引導幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

　　活動準備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�3的分解。

　　1、以講故事的形式引題。

　　師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以"吃"。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？

　�。ㄗ層變哼厰�(shù)邊回答）2、師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。

　　師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）3、引導幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。

　�。ǘ�）學習3的減法。

　　1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應(yīng)該是幾個？（讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說）2、引導幼兒根據(jù)分解式，學習3的`減法算式。

　�。�3可以分成1和2，2和1，3-1=2,3可以分成2和1，1和2，3-2=1）3、引導幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。

　　（三）學習3的加法。

　　1、師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有幾個蘋果？(讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說)2、學習3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導幼兒根據(jù)教師的故事進行操作。

　�。ㄋ模╈柟叹毩暎ɡ蠋熀托∨笥鸦�動）小朋友問問你，3可以分成幾和幾？

　　老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。

　　3可以分成2和1，2和1合起來就是3。

　　活動反思：

　　他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習的效率呢？從數(shù)學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進行教學：

　　使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學質(zhì)量。

　　在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。

　　我將不斷總結(jié)好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教學質(zhì)量。

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