大班教案【精選3篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
這節(jié)課是在游戲?qū)氲那榫跋抡归_活動(dòng)的。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。激發(fā)幼兒的思維想象活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),活動(dòng)中以游戲法,啟發(fā)聯(lián)想法,實(shí)際操作法等教學(xué)方法,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合。讓幼兒運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題,大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)新。本節(jié)課為幼兒創(chuàng)新很好的提供了一個(gè)平臺(tái),讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒能用線條對(duì)泡泡進(jìn)行想象裝飾添畫。
3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)重﹑難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的數(shù)量多少來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.吹泡泡的玩具,顏色﹑大小不同的圓形。
2.圖畫紙、油畫棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程
1.小朋友們老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,現(xiàn)在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡.讓幼兒睜開眼睛觀察泡泡?勺層變航优菖,玩泡泡。在游戲中感知泡泡的特征。
2.教師提問(wèn):小朋友們,剛才你們看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的,有大有小,還有一串串的)。那你們看到泡泡后想到了什么哪?引導(dǎo)孩子大膽想象。
3.發(fā)散思維,讓幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行視覺(jué)想象泡泡能變成什么。教師提問(wèn):一個(gè)泡泡能變成什么?鼓勵(lì)幼兒大膽回答。(扣子﹑太陽(yáng)﹑西瓜﹑籃球﹑地球儀﹑蘋果)。兩個(gè)泡泡能變成什么?(眼睛﹑眼鏡﹑鼻孔﹑葫蘆﹑小雞﹑車轱轆﹑數(shù)字8)。很多泡泡能變成什么呢?(毛毛蟲﹑奧運(yùn)五環(huán)﹑糖葫蘆﹑葡萄﹑荔枝)。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
4.我們的小朋友剛才說(shuō)了泡泡會(huì)變成很多有趣的東西。你們想不想來(lái)試一試,也來(lái)做一副泡泡圖畫呢?老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,可以畫泡泡變圖畫,也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫做圖畫。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展評(píng)。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品,教師給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
在具體的教學(xué)活動(dòng)中,我首先以幼兒感興趣的吹泡泡,玩泡泡的游戲形式導(dǎo)入,大大提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)游戲﹑啟發(fā)想象﹑實(shí)際操作等形式,讓幼兒動(dòng)手﹑動(dòng)腦體會(huì)創(chuàng)新的`過(guò)程和快樂(lè)。在創(chuàng)作的過(guò)程中,每個(gè)幼兒都很感興趣,都能積極參與到活動(dòng)中來(lái),較好的培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。
我認(rèn)為本節(jié)課的不足之處是課前準(zhǔn)備活動(dòng)需要再豐富一些,這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最后的展評(píng)活動(dòng)中,應(yīng)盡量照顧到全體幼兒,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。
情意目標(biāo):知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
技能目標(biāo):十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的`排列順序。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、掌握十二生肖的順序
2、理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制的生肖鐘
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、十二生肖的頭飾一套
4、玩具兔子布偶一只
活動(dòng)過(guò)程
一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相
1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻茫?/p>
2、提問(wèn):你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?
3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?
教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍、
二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖
出示課件生肖鐘。
老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?
提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?
我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),
雞排第幾?豬排第幾?
總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。
三、故事環(huán)節(jié):
欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。
老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。
龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。
大馬鈴兒響叮當(dāng),樂(lè)的山羊胡子翹。
猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺(jué)。
教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。
四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲
找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。
2、提高動(dòng)作的靈活性和平衡能力,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分:
1、排成兩列縱隊(duì)跑步進(jìn)入場(chǎng)地,吹口哨變四列縱隊(duì)。
2、師:今天我們來(lái)玩一個(gè)小猴子運(yùn)水果的游戲,老師來(lái)當(dāng)猴媽媽,你們來(lái)當(dāng)小猴子,現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們放下你們手中的石頭,和猴媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
放下手中的紙筒,開始做預(yù)備運(yùn)動(dòng)(跑步、頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松)
二、、基本部分:
1、木頭人游戲。
師:小猴子們現(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧,當(dāng)《木頭人》的兒歌念到最后一句,請(qǐng)小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。
師:看看那個(gè)木頭人最厲害,能夠單腳站立保持10秒,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
1、鱷魚游戲。
師:請(qǐng)小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動(dòng)作規(guī)范(兩只手臂伸直、一只腿直立,另一只腿膝蓋彎曲)
師:我來(lái)檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)(第二次玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),然后最后再玩一遍
師:等會(huì)鱷魚來(lái)了,你們要趕緊站在石頭上(易拉罐)才不會(huì)被鱷魚發(fā)現(xiàn)。
師:小猴子們鱷魚來(lái)啦!我們趕緊站到石頭上(第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上)。
3、森林冒險(xiǎn)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們排成四行縱隊(duì),現(xiàn)在我們要一起去森林探險(xiǎn)啦,小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒(méi)有?
師:這是我們森林探險(xiǎn)的第一關(guān),首先我們要繞著圓錐筒轉(zhuǎn)二圈,請(qǐng)一個(gè)小猴子來(lái)示范一下,其他的小朋友幫自己隊(duì)的小朋友數(shù)數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈
師:第二關(guān),走獨(dú)木橋 ,走完獨(dú)木橋之后往兩邊走回自己隊(duì)伍最后面。(幼兒集體練習(xí))
師:小猴子們的'表現(xiàn)真不錯(cuò),現(xiàn)在我們要加第三關(guān),而且還要提高難度,第三關(guān)需要我們要保持平衡走過(guò)石頭路,請(qǐng)一名幼兒示范,現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們過(guò)完三關(guān),回到自己隊(duì)伍最后面。(幼兒集體練習(xí))
小結(jié):
4、運(yùn)木游戲。
師:現(xiàn)在請(qǐng)變成兩列縱隊(duì)。
師:小猴子們猴媽媽看到河的對(duì)面結(jié)了很多好吃的果子,請(qǐng)小猴子們繞過(guò)圓錐筒,走過(guò)獨(dú)木橋,穿過(guò)石頭路,把好吃的水果運(yùn)回來(lái),運(yùn)回來(lái)的水果放在自己隊(duì)的籮筐里,因?yàn)樗邢匏悦總(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果,我們來(lái)比比賽看看那一隊(duì)會(huì)先運(yùn)完!
師:給兩隊(duì)取名為美猴王隊(duì)、飛天猴隊(duì)
游戲結(jié)束:今天我們第X隊(duì)的小猴子贏啦!
3、放松部分
師:小猴子們,今天的收獲可真多呀,排好隊(duì)跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。
師:我們一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)吧!
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