[經(jīng)典]中班教案8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。
2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每組一籮筐（內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠）；每人一盒蠟筆。
2、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，魚(yú)鱗范畫(huà)三張，紙制小魚(yú)三條。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）情景導(dǎo)入
新年快要到了，小朋友你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候小朋友們還能收到自己喜歡的`禮物呢！魚(yú)寶寶們也盼望著新年的到來(lái)，希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天，一只美麗的美人魚(yú)來(lái)到它們身邊，問(wèn)魚(yú)寶寶需要什么禮物，小魚(yú)們看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗，說(shuō)；“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗，那該多好呀！”于是，美人魚(yú)就取下身上的魚(yú)鱗一片片送給它們。
�。ǘ┬蕾p討論
1、黃色魚(yú)寶寶來(lái)了，美人魚(yú)摘一片魚(yú)鱗送給它。
討論：魚(yú)鱗上有什么顏色？顏色是怎樣排列的？
2、橘黃色寶寶也想要，美人魚(yú)也送給它一片。魚(yú)鱗上有什么顏色？
討論：這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同？（顏色不同、排列形式不同、線條不同）
3、粉紅色魚(yú)也想要，美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎樣排列的？上面有怎樣的線條？
�。ㄈ┕膭�(lì)獨(dú)創(chuàng)
1、美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú)，小魚(yú)們就商量著要幫助美人魚(yú)穿上新裝，做為送給美人魚(yú)的新年禮物，我們小朋友一起來(lái)幫助它們好嗎？
2、幼兒作業(yè)，老師鼓勵(lì)幼兒大膽想像，嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚(yú)鱗，注意個(gè)別引導(dǎo)。
3、展示作品：
幼兒將裝飾的魚(yú)鱗粘貼在魚(yú)美人身上，相互介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)魚(yú)鱗的，幼兒相互欣賞，體驗(yàn)助人為了的情感。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類(lèi);
2、對(duì)人體奧秘感覺(jué)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、骨骼在哪里?
(1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。(2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說(shuō)出主要部位骨骼名稱(chēng)，幼兒指出相應(yīng)的位置。
二、骨骼本領(lǐng)大。
(1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。
(2)出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒(méi)有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?(如果沒(méi)有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。)
三、保護(hù)骨骼。
(1)幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)、健壯?
(2)師幼共同保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽(yáng)，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。
活動(dòng)建議：
(1)可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。
(2)合理調(diào)配幼兒的'膳食，保證幼兒生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道瓶子的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無(wú)羅紋），選擇合適的蓋子匹配。
2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境幫助小鹿媽媽導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：今天小鹿媽媽準(zhǔn)備帶小鹿去郊游，準(zhǔn)備了很多的東西放進(jìn)瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這該怎么辦呢？
2、組織幼兒自由討論幫助小鹿媽媽的方法。
3、提問(wèn)：沒(méi)有蓋子，會(huì)帶來(lái)哪些不方便呢？
4、組織幼兒自由討論。
5、師：沒(méi)有蓋子，瓶子里面的東西會(huì)掉出來(lái)，會(huì)被弄臟，吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。
6、師：那我們一起來(lái)幫助小鹿媽媽吧！
二、組織幼兒動(dòng)手操作，嘗試根據(jù)瓶子瓶口的不同選擇合適的'蓋子。
1、教師出示小鹿媽媽的瓶子，以及各種不同的蓋子，幼兒觀看。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)不同的瓶口，挑選合適的蓋子。（塑料瓶、玻璃瓶……）
3、教師進(jìn)行檢查、講解，幼兒傾聽(tīng)。（如塑料瓶配塑料的瓶蓋，紅酒瓶可以配木塞瓶蓋，玻璃瓶可以配金屬材質(zhì)的瓶蓋……）
4、小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好合在一樣才能蓋上。
三、組織幼兒根據(jù)瓶蓋的特征，嘗試將瓶蓋擰緊、蓋緊。
1、師：在擰、按的時(shí)候要把瓶口和瓶蓋蓋緊，這樣里面的東西才不會(huì)漏出來(lái)。看，這個(gè)瓶子的蓋子怎么樣？誰(shuí)來(lái)試一試。
2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前蓋緊瓶蓋。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己蓋瓶蓋的方法。
4、教師重點(diǎn)介紹擰的方法，發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶蓋上都有羅紋，所以要用擰的方法。
5、教師介紹按的方法，沒(méi)有羅紋，需要按，按的時(shí)候要用點(diǎn)勁，按按緊。
6、組織幼兒再次根據(jù)提供的材料來(lái)練習(xí)擰和按的技能，教師巡回指導(dǎo)幫助。
四、結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
1、師：你們幫助了小鹿媽媽?zhuān)筛吲d了，想邀請(qǐng)你們一起去郊游呢！
2、播放音樂(lè)，組織幼兒一起跟隨音樂(lè)律動(dòng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)亂丟垃圾是不良行為。
2.講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。
3.意外受傷時(shí)，懂得打120急救電話。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了亂丟垃圾給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重后果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備各種動(dòng)物圖片，每人一張。
活動(dòng)過(guò)程
老師以講故事的形式開(kāi)始了：森林里動(dòng)物的大聚會(huì)，邀請(qǐng)了各種動(dòng)物們來(lái)參加聚會(huì)。老師邊講故事邊和幼兒互動(dòng)。小朋友拿著各自的`圖片：有小鳥(niǎo)，有松鼠，有小白兔，有長(zhǎng)頸鹿......都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到指定的會(huì)場(chǎng)，歡快唱著歌，跳起舞。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小猴子出現(xiàn)了，手里拿著一串香蕉，一邊走路，一邊吃。把剩下的香蕉皮隨意丟在路中間。走在猴子后面的小動(dòng)物不小心踩到了香蕉皮摔倒了。小豬傷了小手，小馬傷到了腳。看到地上的香蕉皮。
他們很氣憤，心里想道：;是誰(shuí)那么缺德，把垃圾亂丟在地上，讓我們受傷！;看看周?chē)�，正�?jiàn)到小猴正在美美的吃著他的香蕉，他倆走過(guò)去想跟小猴評(píng)評(píng)理。小猴看見(jiàn)自己做錯(cuò)事，很害怕，急忙往回跑。結(jié)果在他剛才丟香蕉皮的路上摔了一個(gè)大大的跟頭，昏迷在路旁。小馬見(jiàn)狀馬上報(bào)告大會(huì)主持：獅子王。所有的動(dòng)物都來(lái)到了小猴子的身旁，看到這樣的情景，個(gè)個(gè)都不知所措。這時(shí)百靈鳥(niǎo)出現(xiàn)了，對(duì)著大家喊：快點(diǎn)，快點(diǎn)打120急救電話，讓醫(yī)生來(lái)救小猴。不一會(huì)，狐貍先生開(kāi)著120救護(hù)車(chē)來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。羊醫(yī)生和孔雀護(hù)士把小猴抬上了救護(hù)車(chē)，送往醫(yī)院救治。隨著遠(yuǎn)去的救護(hù)車(chē)，聚會(huì)也就不歡而散了。
游戲也就結(jié)束了，老師總結(jié)游戲內(nèi)容和過(guò)程中表?yè)P(yáng)了在游戲中表現(xiàn)突出的小朋友，鼓勵(lì)不夠大膽的小朋友要加油，讓幼兒能夠理解到亂丟垃圾的危害性。培養(yǎng)幼兒在日常生活中講究衛(wèi)生的習(xí)慣，意外受傷時(shí)，懂得打急救電話，求助。
教學(xué)反思
本次游戲中通過(guò)小猴亂丟香蕉皮害人害己的故事，從而使幼兒在故事中學(xué)到了東西。全班小朋友都積極地參加了本次活動(dòng)，熱情很高。雖然游戲中現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)亂，但基本能控制得住，從而達(dá)到了教學(xué)目的。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)情景導(dǎo)入法、直觀演示法、觀察法、比較法，展示故事內(nèi)容，讓幼兒了解故事內(nèi)容，感悟繼母的狠毒、七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的美麗。
2.激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。
3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4.懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1.情景導(dǎo)入，引出故事《白雪公主》
二、基本部分：
1.播放動(dòng)畫(huà)，欣賞故事。
2.圍繞問(wèn)題，解決重難點(diǎn)。
3.利用游戲，加深對(duì)故事的理解。
三、結(jié)束部分：
1.教師總結(jié)故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。
2、活動(dòng)延伸：把故事講給身邊的`人聽(tīng)
教學(xué)反思：
經(jīng)典故事《白雪公主》一課，我采用了幼兒喜愛(ài)的運(yùn)用動(dòng)畫(huà)的教學(xué)手段，通過(guò)生動(dòng)、形象的動(dòng)畫(huà)人物，觀察、了解故事內(nèi)容。由于幼兒感興趣，而且是帶著問(wèn)題去聽(tīng)故事的，所以聽(tīng)故事認(rèn)真，對(duì)故事了解得透徹，也能輕松地回答問(wèn)題，幼兒能感悟繼母的狠毒、七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的美麗，幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點(diǎn)掌握的非常好，達(dá)到了教學(xué)目的。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》內(nèi)容，把握作品展示的神奇情節(jié)、天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。
2．認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。
3．大膽想象并用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，并發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
4．欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》內(nèi)容
認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1．以小熊和小狗拿著會(huì)唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。
2．幫助幼兒從文學(xué)的'角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。
�。�1）教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，并通過(guò)動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。
（2）讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽(tīng)故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�3）通過(guò)提問(wèn)“會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來(lái)的？”，讓幼兒了解故事線索。
�。�4）引導(dǎo)幼兒討論：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？
�。�5）教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂(lè)、互相幫助的情感。
3．遷移作品的經(jīng)驗(yàn)，把故事中的情景在現(xiàn)實(shí)生活中反映出來(lái)。
�。�1）通過(guò)讓幼兒看“過(guò)生日”的錄像，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過(guò)生日及如何讓禮物會(huì)唱歌的方法。
�。�2）幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。
�。�3）開(kāi)展為小熊的外婆過(guò)生日等活動(dòng)。
4．以小熊的外婆邀請(qǐng)小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過(guò)小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。在活動(dòng)開(kāi)始的第二環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過(guò)程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒(méi)有了表演的機(jī)會(huì)。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是有差距的，教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)考慮到個(gè)體差異，多關(guān)注能力較弱的幼兒。
中班教案 篇7
幼兒園中班心理健康教育教案
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
進(jìn)入大班后孩子們變得勇敢了，從談話中我常常知道他們有的能夠獨(dú)自在房間里睡覺(jué)了，有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài)，甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展，不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上，更要從心理上去呵護(hù)他們，所以產(chǎn)生了本次活動(dòng)。由說(shuō)勇敢找勇敢到聽(tīng)聽(tīng)大人們的寄予，幫助孩子們樹(shù)立自信，形成遇事不慌張、不放棄，勇敢地面對(duì)困難、解決困難的`良好心理品質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn)，能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，勇敢面對(duì)并解決它，對(duì)自己要有信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日�；顒�(dòng)中感受過(guò)自己勇敢。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音磁帶(廣告錄音、家長(zhǎng)的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)讀字卡，說(shuō)一說(shuō)勇敢。
要求：大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問(wèn)：什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?
你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門(mén)，怎么辦?
3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨(dú)處時(shí)克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽(tīng)了你們的介紹，的確比以前勇敢了。
二、看看說(shuō)說(shuō)，找一找勇敢。
要求：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為，知道學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。
1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢。
提問(wèn)：誰(shuí)的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?
2、出示圖片，找一找勇敢的人。
提問(wèn)：為什么說(shuō)他們是勇敢的人?
理解詞語(yǔ)：見(jiàn)義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
提問(wèn)：XX媽媽說(shuō)了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨，不放棄也很勇敢?
4、小結(jié)：現(xiàn)在我們是大班的孩子了，要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，將來(lái)上小學(xué)學(xué)習(xí)更多更高的本領(lǐng)，遇到困難時(shí)有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一起努力，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難，克服它，做個(gè)勇敢的孩子，你們有信心嗎?
中班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教師扮演成“謎語(yǔ)大師”。
2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。
3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
�。◣煱缪荨爸i語(yǔ)大師”出場(chǎng)）大家好，今天“謎語(yǔ)大師”又要給大家猜謎語(yǔ)了。請(qǐng)你們仔細(xì)看我的表演，猜猜我在干什么？
�。ǘ└兄J(rèn)讀
1、表演吃飯
1）提問(wèn)：我在干什么？
2）想不想和“謎語(yǔ)大師”一起來(lái)表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說(shuō)）
3）出示漢字，共同認(rèn)讀“吃”。
4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說(shuō)邊表演，鞏固認(rèn)識(shí)“吃”）
2、表演唱歌
1）提問(wèn)：聽(tīng)到我在干什么？
2）幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字“唱”
3、表演喝水
1）提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？
2）幼兒共同表演，認(rèn)讀漢字“喝”。
3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說(shuō)邊表演，其余幼兒跟學(xué)，鞏固認(rèn)識(shí)“喝”）
4、表演吹泡泡
1）提問(wèn)：剛才我用小嘴干什么了？
2）幼兒學(xué)習(xí)表演，認(rèn)讀漢字“吹”。
3）誰(shuí)能和我表演不一樣的動(dòng)作給大家猜？（
幼兒表演，鞏固認(rèn)識(shí)“吹”）
5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。
過(guò)渡：“謎語(yǔ)大師”的.謎語(yǔ)猜完了，可還有一些難題呢。
（三）游戲
1、找字寶寶
1）幼兒拿出字卡，師說(shuō)：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。
3）師提要求，如：“‘謎語(yǔ)大師’口好渴呀，請(qǐng)你們給我喝喝水”，幼兒找出相關(guān)漢字。
2、捉迷藏
方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個(gè)漢字不見(jiàn)了，并從字卡中找出。
�。ㄋ模┻w移小結(jié)
1、請(qǐng)你們找找這四個(gè)字里的小秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁）
2、為什么這些字寶寶都有一個(gè)“口”呢？
3、師小結(jié)，我們剛才做的動(dòng)作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個(gè)字寶寶旁邊都有一個(gè)“口”。
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