小班教案大全【8篇】
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教學(xué)意圖:
餅干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜歡吃。的休閑食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可愛多變的形狀讓孩子們愛不釋手。為此設(shè)計了此次活動《朋友夾心餅干》。讓孩子們在做一做、玩一玩、嘗一嘗的過程中,豐富對餅干特點、口感的認知經(jīng)驗,獲得直接的感受和體驗,利用“朋友夾心餅干”潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。
教學(xué)目標:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、通過肢體動作體驗與好朋友的親密互動。
教學(xué)準備:
小花 面包 果醬 勺子 小盤 餐巾紙。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動——花朵找朋友師:出示一朵哭的小花圖片,讓幼兒觀察,小花為什么哭了?
幼兒:他沒有好朋友師:讓小朋友給小花找朋友——和他一模一樣的小花才是他的好朋友
二、請小朋友一人找一朵自己喜歡的小花放音樂:讓幼兒在音樂聲中去找自己的好朋友(一模一樣兩個花朵是好朋友)
三、讓孩子把花朵送回家
四、請小朋友說一說自己有沒有好朋友?(有)最喜歡和好朋友做什么?
1、喜歡和好朋友一起玩玩具。
2、喜歡和好朋友一起看書。
3、喜歡和好朋友一起跳繩 。
五、游戲:
好朋友我喜歡你
1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好朋友說。
2、讓幼兒去找自己的好朋友去做一個親密的的動作(擁抱)。
六、小朋友吃過
夾心餅干吃過——有奶油的——有夾心的。
吃起來甜甜的'。
七、讓幼兒欣賞兒歌:
小小餅干準備好,中間夾層甜甜醬。
點點頭,貼貼臉,輕輕合攏真開心。
好朋友夾心餅干做好了。
八、游戲:
讓幼兒去找自己的好朋友面對面做餅干聽音樂,老師和幼兒一起唱兒歌做餅干。
活動延伸:
讓幼兒自己動手制作夾心餅干,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
設(shè)計比較合理,進行也比較順利;顒又校變憾寄芊e極參與,活動預(yù)設(shè)的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
不足之處:
餅干與醬料的品種如果能再豐富一些,這樣,活動一定會更加吸引幼兒。
小班教案 篇2
一、設(shè)計理念:
在一次音樂活動后,孩子們饒有興致地請我彈《兩只老虎》的音樂,他們都高興地唱著,這讓我和他們共同生成了這個音樂游戲《兩只老虎》。新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域里也指出:“喜歡參加藝術(shù)活動,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗!倍枨秲芍焕匣ⅰ,歌詞幽默詼諧,我將通過生動有趣地音樂游戲,讓幼兒在寬松的活動氛圍中大膽地表述自己的想法,以仿編與表演相結(jié)合的形式,寓教于樂,使孩子們體驗音樂活動的樂趣。
二、活動目標:
1、喜歡參加音樂活動,能根據(jù)歌詞大膽地表演,感受活動的快樂。
2、嘗試仿編歌詞,大膽地表述自己的想法,感受歌曲的幽默詼諧。
三、教學(xué)重點和難點:
嘗試仿編歌詞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽地表演,感受活動的樂趣。
四、教學(xué)準備:
課件、幼兒已會唱歌曲《兩只老虎》
活動過程
設(shè)計意圖
一、引出活動,激發(fā)幼兒的興趣
利用課件,幫助幼兒復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》。
二、利用課件,引導(dǎo)幼兒仿編歌詞
1、教師利用課件,幫助幼兒仿編歌詞。
今天,這兩只小老虎在玩藏貓貓的游戲,一只小老虎把自己的眼睛藏起來了,沒有眼睛了;一只小老虎把自己的尾巴藏起來了,沒有尾巴了。那我們也來想想,還可以把什么藏起來呢?
2、教師演示課件,引導(dǎo)幼兒大膽演唱。
三、表演游戲《兩只老虎》
如果你是這只奇怪的小老虎,你覺得小老虎身上可能會沒有什么,那就請你用小手把它遮住。
引導(dǎo)幼兒邊說邊做、邊唱邊跳,感受小老虎的有趣。
四、延伸活動
原來你們都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊?我們?nèi)ソo小二班的小朋友看看我們這些可愛的`小老虎吧!
以“兩只老虎在做游戲”引出活動,更能吸引幼兒。利用課件復(fù)習(xí)歌曲,為仿編活動作鋪墊。
通過課件中點擊“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式來仿編歌詞,既直觀生動,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)編欲望,也滿足了他們的好奇心。
再次給幼兒提供想象創(chuàng)編的機會,并通過變變、唱唱、跳跳的形式,使幼兒的思維更活躍,并能感受到音樂活動的樂趣,將活動推向又一高潮。
小班教案 篇3
活動準備
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
活動過程
1.放松活動
(1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W(xué)得認真、學(xué)得像的小朋友。
(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀
教師小結(jié):小烏龜真能干,會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。
2.聽信號爬
(1)小烏龜還有什么本領(lǐng)
(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?
3.幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。
(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細觀察幼兒后退爬的`情況。
(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣
(4)幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。
(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?
4.在游戲中練習(xí)后退爬
(1)游戲一"比比誰的本領(lǐng)大"
老師今天真高興,你們教會了我后腿爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲"比比誰的本領(lǐng)大"好嗎
游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。
(2)游戲二"看標志爬"
老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時,就必須向前爬;當你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,誰就是冠軍。
5.放松活動
(1)你看到過什么小動物后退爬了嗎?在什么時候它們就會后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?/p>
教師小結(jié):后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
(2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂的變化,當聽到可怕的音樂時,就表示大灰狼來了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。
(3)放音樂,教師和幼兒進行游戲。(看幼兒理解音樂的情況,可以進行兩次游戲)
設(shè)計意圖
小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,稚拙可愛的樣子。
他們有時兩兩頭碰頭,有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當這時,我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂趣呀!為了滿足孩子的樂趣,我就常常帶他們到舞蹈房,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣;在爬中我和孩子融入一起, 由此也產(chǎn)生了"后退爬"的活動。
活動目標
1.在游戲中,幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗活動帶來的快樂。
小班教案 篇4
設(shè)計意圖
《3-6歲兒童發(fā)展指南》中指出要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品,《敲鑼打鼓新年到》是一首節(jié)奏明顯,旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞,感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動作進行表演。
活動目標
認知目標:初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點。
技能目標:能跟隨音樂做身體動作。
情感目標:在動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂
重點難點
活動重點:能跟隨音樂做身體動作.
活動難點:初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結(jié)構(gòu)特點。
活動準備:
鼓,音樂,自制PPT
活動過程
一、導(dǎo)入部分
老師收到了一封來自小豬的秘密來信,(出示PPT圖片)我也不知道信里寫了什么?小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現(xiàn)在打開看一看。
二、基本部分
(一)初次完整欣賞音樂,感受樂曲的旋律
1.播放音樂,這首樂曲是怎么樣的?聽了以后你有什么感受?(引導(dǎo)幼兒知道這是過年會用的音樂,感受樂曲歡快熱鬧的旋律)
為什么小豬會送這首樂曲給我們呢?再聽一聽(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了,要演奏這首樂曲?墒撬麄兊臉逢犨差一些人需要我們?nèi)椭麄儭?/p>
(二)分段欣賞,初次感受樂曲的AB結(jié)構(gòu)
1.(出示圖片)這是樂隊里打鑼的小豬,我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂(播放音樂)。可是要怎么演奏呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動作)教師示范模范打鑼的動作(感受42拍的節(jié)奏)
2.再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒通過身體節(jié)奏感受樂曲節(jié)奏
3.這是打鼓的小豬(出示圖片),他需要演奏的是那段音樂呢?(播放音樂)
引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小豬的動作,出示大鼓,(介紹用法)請幼兒上來模仿動作怎樣打鼓(播放音樂)(引導(dǎo)幼兒感受44拍的歡快節(jié)奏)
小結(jié):小豬打來電話問,我們學(xué)會了沒有?打鑼怎么打?打鑼的小豬打的慢一點點,(示范動作)那打鼓呢?打鼓的'小豬就打的更快一點。
二、跟隨音樂做動作,感受樂曲ABAB結(jié)構(gòu)特點。
1.他說單單學(xué)會打鑼和打鼓可不算,要整首樂曲演奏出來才算成功呢,他讓我們錄錄視頻給他看一看,成功了他就馬上來接我們?nèi)⒓油頃玻。úシ乓魳,嘗試整體演奏)
2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了(教師示范,再次鞏固幼兒的動作
節(jié)奏)不過小豬說可以再給最后一次機會(再次播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作)
小結(jié):原來我們的演奏是有順序的,先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的打鼓。
3.先幼兒分為2組(男女各一組)嘗試分組跟隨音樂做相應(yīng)的動作。
。ㄋ模﹪L試引導(dǎo)幼兒用其他身體動作表示樂曲節(jié)奏
1.小豬很急忙的告訴我,他們的鑼和鼓都壞掉了,不能使用了,該怎么辦?(引導(dǎo)幼兒嘗試用其他身體動作或樂器來表示樂曲節(jié)奏)
2.鼓勵幼兒大膽的表達自己。(播放音樂)
。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
小豬的新年晚會要開始啦,小豬看我們這么用心幫他們想辦法,他答應(yīng)我們可以邀請在座的老師們一起的參加晚會,你去幫老師邀請客人老師吧,要有禮貌哦!跟客人老師說:“老師好,我們一起去參加晚會吧”(鼓勵幼兒用自己想到的動作去參加晚會,跟隨音樂往外走結(jié)束活動)
活動總結(jié)
在活動過程中,幼兒的參與性很高,幼兒能夠通過身體動作去感知樂曲的結(jié)
構(gòu)特點,且在結(jié)束部分,真的帶領(lǐng)幼兒走出教室去參加晚會,與活動開始做了首尾呼應(yīng),整個活動由一條主線貫穿。
小班教案 篇5
活動目標
1、熟悉歌曲蓮蓬頭的樂曲旋律,初步學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。
2、在韻律動作的情境中,感受,表現(xiàn)樂曲的三拍子節(jié)奏。
3、感受參與律動,打擊樂演奏活動所帶來的快樂。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備
1、洗澡背景圖一幅,各種動物頭像,、
2、人手一個串鈴。
活動過程
1、在碰一碰樂曲的`伴奏下進教室。
2、復(fù)習(xí)歌曲夏。
齊唱歌曲。
全班幼兒分成三部分,教師指揮每部分幼兒各唱一句,最后齊唱夏天來到了。
3、學(xué)習(xí)隨樂律動。
觀察洗澡圖,導(dǎo)入活動。
教師組織幼兒遷移生活經(jīng)驗,設(shè)計韻律動作。
娃娃身上臟了怎么辦?可以怎樣洗?蓮蓬頭怎樣為娃娃沖洗?、
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做動作,如:
幫娃娃洗澡。(一拍一下地有上而下擦洗)
蓮蓬頭幫娃娃沖淋。(雙手高舉手碗轉(zhuǎn)動)
娃娃洗得真干凈。(一拍一下地拍手)
在背景圖上用其它動物頭像替換娃娃。
聯(lián)系韻律動作。(為小動物們洗澡)
4、樂器演奏
小串鈴來為我們加油了,他是怎樣一下一下地演奏的?
小串鈴怎樣像蓮蓬頭那樣沖淋?
娃娃洗得真干凈,小串鈴也高興地一下一下表演了。
活動反思:
浴缸和蓮蓬頭的大圖直接營造情境,在教學(xué)開始是幼兒和教師討論并理解歌詞的主要依據(jù);不同的公仔玩具準備,目的是因為游戲中的不確定結(jié)果,直接引發(fā)好奇心和好勝心。這樣的準備可以直接激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性……
小班教案 篇6
活動目標:
1.收集并說出自己喜歡的食物名稱。
2.練習(xí)剪貼技能,提高動手能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1.各種食品的廣告單、宣傳畫、圖片等(由幼兒在家長的協(xié)助下收集)
2.紙盤、安全剪刀、漿糊(幼兒每人一份)
活動過程:
1.說一說自己最喜歡吃的食物
問一問幼兒:“我們每天都要吃很多的食物,你們最喜歡吃什么呢?”
教師展示自己最喜歡吃的食物的圖片,告訴幼兒這些食品的名稱,并說出喜歡的原因
請幼兒和旁邊的好朋友說說自己喜歡吃的食品,并講講自己喜歡這種食品的'原因
2.剪剪貼貼:我喜歡的食物聚會了
告訴幼兒今天我們喜歡吃的食物都要到盤子里來聚會了
為幼兒做示范:先從廣告單、圖片等上面剪下食物的圖案(只要求剪出大概的圖案,不需要剪出精細的邊角),再將其貼在紙盤上
發(fā)給幼兒每人一個紙盤,請幼兒剪下自己喜歡吃的食物的圖案,貼在紙盤上面。
3.和幼兒一起將制作的“餐盤”貼在或懸掛在墻上,并命名為“我們喜歡吃的食物”(名字可以由幼兒討論決定)。
小班教案 篇7
設(shè)計意圖:
《綱要》科學(xué)教育目標強調(diào)讓幼兒"能運用各種感官,動手動腦,探索問題",要求教師鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受,嘗試描述簡單地事物,發(fā)展語言表達能力和思維能力。
此次活動以情境性游戲貫穿始終,設(shè)計內(nèi)容時,從幼兒興趣入手,結(jié)合去動物園的情境,設(shè)計了三條路,讓孩子在觀察、動腦、推測中感知動物的特性,并讓幼兒在操作活動中主動探索,對動物的皮毛花紋有進一步的熟悉,從而讓孩子體驗成功的快樂,調(diào)動幼兒的極性。
活動目標:
1.在去動物園的情境中觀察動物的皮毛認識幾種動物。
2.嘗試大膽、清楚的表達自己的猜測,辨別黑白花紋的動物3.在情境、推測、拼圖中體驗成功的快樂。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備:有動物生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗物質(zhì)材料準備:1.大樹,動物圖片2.各種黑白動物拼圖若干幅活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
春天來了,我們一起小手拉小手去動物園玩吧。ㄓ變号c教師一起進場)
二、仔細觀察,說說動物特性。
1.觀察路線圖,了解路線圖的基本情況。
這是通往動物園的路,來看看動物園在哪呢?我們有幾條路可以通往動物園呢?
小結(jié):數(shù)得真清楚,黃的,藍的,紅的,一共三條路,可是這三條路都有一些動物,只有一條路是安全可以走的,其他兩條路上動物很兇猛的,你們能找出來嗎?
2.出示三個動物的局部圖,引導(dǎo)幼兒觀察并推測你能看出來哪種顏色的路上,藏著什么動物嗎?
小結(jié):三條路上,紅色的路上躲著金錢豹,黃色毛上有黑色的.小點子。藍色的路上躲著大老虎,也是黃黃的毛,可是身上的黑色是一條一條的,黃色的路上躲著長頸鹿,你看它們身上的黑色是一塊一塊的,現(xiàn)在你們知道這三條路那條路是最安全的,可以走的?
三、結(jié)合經(jīng)驗,辨別黑白動物。
我們沿著長頸鹿的黃色道路走,走呀走呀,到動物園嘍!
1.出示黑白動物局部圖大家快來看看,小動物們都在和我們捉迷藏呢,躲起來的小動物會是誰呢?
2.拼圖活動,幼兒操作3.答案與圖片結(jié)合,豐富動物生活習(xí)性經(jīng)驗有幾種黑白的動物呀?其實還有其他的黑白動物呢,回家后再去找找。
四、情感激發(fā),體驗成功快樂。
我們的智慧讓我們安全的到達了動物園,還幫助了好多小動物們,心情怎么樣?
動物園的小動物們都邀請我們一起玩游戲呢,我們一起去吧!
小班教案 篇8
活動目標:
1、喜歡參與游戲,體驗小手變變變的快樂2、嘗試讓幼兒學(xué)說短句:我的小手變變變,變只*****。
活動準備:學(xué)會猜謎語、投影儀、手影。
活動過程:
一、猜一猜、說一說1、今天老師請大家來猜個謎語:“兩棵樹,十個杈,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它!保ㄐ∈郑2、今天老師請大家來夸夸自己的小手,說說你的小手有哪些本領(lǐng)?(請個別幼兒講述)你們的小手本領(lǐng)真大,能做這么多的事情,真了不起!
二、變一變,學(xué)說短句1、師:不過,老師的這雙手呀,本領(lǐng)也很大的,除了象你們一樣會做許多事情外,還會變魔術(shù)呢?想看嗎?(想)師做各種動物的手影(師邊做手影邊與幼兒同編兒歌:我的小手變變變,變只小兔跳跳跳;我的小手變變變,變只螃蟹爬呀爬;我的小手變變變,變只小鴨嘎嘎嘎;我的小手變變變,變只小鳥飛呀飛。)――(“我的'小手變變變”念得慢一點,語氣要加重)2、師:怎么樣,我變的魔術(shù)好看嗎?(好看)我們再來變一次。ń處熥,幼兒念)三、大家一起變一變:
邊變邊念兒歌(跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng)編)四、活動結(jié)束:
1、游戲好玩嗎?讓我們一起來變魔術(shù)吧。ㄕ堄變荷锨霸谄聊簧献儯
2、小朋友們變的魔術(shù)真好看,讓我們到教室外面去變魔術(shù)吧!
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