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中班科學教案實用[10篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的中班科學教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學教案 篇1
活動目標
1、認識秋天的水果(桔子)。通過看、摸、嘗,知道桔子的形狀、顏色、味道等。
2、樂意自己動手剝桔子。
3、愿意自己動手貼畫,感受美的畫面。
活動準備
橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有圖片的紙、乒乓球、綠色未熟橘子。
活動過程
一、水果店引入。
師:今天我?guī)銈儊淼搅怂,我們一看各種各樣的水果好嗎?(好)
拿出一盆水果,師:你們看,這里有各種各樣的水果,誰來說說看,你看到了哪些水果。(香蕉,葡萄,生梨,蘋果,橘子)
師:你們真棒,這些水果你們?nèi)颊J識,今天我們就來認識一下橘子寶寶。
二、看一看、摸一摸。
師:現(xiàn)在請小朋友輕輕地將小椅子搬到桌邊,觀察自己面前的橘子。但是先用小眼睛仔細觀察,不動手。(幼兒觀察一會兒)
師:我看到你們都很認真地觀察了自己面前的橘子寶寶,說說看你看到的橘子是什么顏色?(橘色,橙色)
師:老師來告訴你們,橘子的顏色叫橘黃色,橘子的表面還會有一點點的青色和黃色,但是大部分熟了的橘子都是橘黃色。
師:現(xiàn)在你們再仔細觀察一下,橘子是什么形狀?(圓的、扁的)
拿出一個乒乓球做對比。
師:剛才有小朋友說橘子是圓的',那你們看看我手里拿的乒乓球是什么形狀?是不是圓的?和橘子有什么區(qū)別。
師:你們看,乒乓球才是真正的圓形,我們的橘子寶寶可不是圓形哦,是圓圓的,扁扁的。
師:現(xiàn)在請你們輕輕地用手捏一捏,橘子捏起來是什么感覺的?一定要輕輕地捏一捏。(教師觀察幼兒捏橘子,注意輕輕地)
師:你們都捏過了嗎?誰來告訴大家,橘子捏起來是什么感覺?
:我們觀察了那么久的橘子了,發(fā)現(xiàn)了橘子的顏色是橘黃色,形狀是圓圓的,扁扁的,并不是圓形。橘子的表面捏起來軟軟的。
三、品嘗桔子。
師:觀察了那么久的橘子了,是不是大家也想吃橘子了呢?老師先示范一下剝桔子,看仔細了,等一下讓你們也來試一試。
老師剝桔子師范,幼兒觀察。
師:用大拇指在橘子當中往下扣,就能把橘子剝出來啦,F(xiàn)在也請你們動手試一試,看看誰剝得又快又好。
幼兒動手剝桔子。教師觀察。
師:請小朋友剝好橘子后品嘗一下,告訴我橘子是什么味道的。我來念一首兒歌給你們聽。橘子橘子圓圓,撥開變成小船,小船小船開開,開進寶寶嘴里邊。
老師邊念兒歌觀察幼兒剝桔子和吃橘子。
四、桔子貼畫。
師:橘子也吃完啦,桔皮可不能浪費哦,今天王老師帶來了漂亮的小花瓶,可是花瓶寶寶沒有穿衣服,你們?yōu)樗N上好看的桔皮好嗎?
師:你們今天真的很棒,了解了橘子的知識,又打扮了花瓶寶寶。下次我們再一起動動手,貼其他的桔皮畫。
中班科學教案 篇2
設(shè)計思路:
佳佳在家玩時,不小心把碘酒滴在了土豆片上,結(jié)果土豆片變顏色了,她很好奇,就把這個問題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計了“好玩的淀粉”這個活動,讓幼兒親自找淀粉,并在做做玩玩中感知它的變化,增加了他們對實驗活動的興趣。
活動目標:
通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色,從而激發(fā)學習的欲望,提高觀察的全面性,思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:
淀粉水、碘酒、糖水、醋水、鹽水、水、酒、針管、噴壺若干,各種蔬菜水果切片若干。
活動過程:
1、猜一猜
小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會我們就會找到答案了。
2、做一做
。 1 )我今天還給小朋友們帶來一瓶水,你們看,它和以前的水有什么不一樣呢?(白色)我們叫這種水為淀粉水。我還給小朋友準備了許多東西,在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的,是哪一樣呢?我們一起來試試。順便把觀察到的記錄下來。
。 2 )教師巡回指導。
( 3 )請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 找一找
。 1 )剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍,那哪些東西 里有淀粉呢?(幼兒自己猜)你們說了這么多,到底哪里有淀粉呢,我們一起來找一找。
。 2 )教師巡回指導。
。 3 )誰找到了淀粉,你是怎樣找到的?
4、實驗我們做完了,你們知道這幅畫中的秘密嗎?(用淀粉水畫的,碘酒噴上去,就看到了)淀粉不僅僅有這一種玩法,還有許多好玩的玩法,以后我們再一起來研究。
5、活動延伸
結(jié)合美術(shù)活動“奇妙的畫家”,讓幼兒用淀粉水繪出圖畫,再用碘酒噴出來。
活動反思:
生活中存在許多神奇的'現(xiàn)象,碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反應(yīng),引起了孩子足夠的好奇心!逗猛娴牡矸邸坊顒臃桨甘抢玫矸塾龅庾兩幕瘜W原理設(shè)計的。碘和淀粉是兩種安全實驗物品,便于孩子操作。雖然對孩子來說,“淀粉”這一詞是陌生的,但孩子們對面包、饅頭等面食卻是再熟悉不過了。發(fā)現(xiàn)科學,并在生活中利用科學,是孩子們學習科學的最好途徑。利用碘酒和淀粉的神奇反應(yīng),尋找食物中的“淀粉”,進一步激發(fā)孩子的探索欲望。
本次科學課《好玩的淀粉》是平時幼兒都沒接觸到的課題,所以比較要有吸引力,幼兒對碘酒和淀粉都比較陌生與好奇,所以,整節(jié)課都是圍繞著感知淀粉遇碘酒變色的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒在科學小實驗中操作探索的興趣,并學習簡單的記錄,樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動中做的不足的是應(yīng)該讓幼兒用清水和淀粉水來畫笑臉操作,讓幼兒清楚的明白,用碘酒噴過這兩幅畫,發(fā)生的不同變化。讓幼兒操作前,應(yīng)事先把操作的材料放好,并說明怎么做記錄表。記錄表也必須做的規(guī)范。在操作時,應(yīng)該讓幼兒們體現(xiàn)合作的樂趣,所以應(yīng)該分配好。
中班科學教案 篇3
【活動目標】:
1.感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化,在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上,用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。
2.萌生對未來建筑的向往,產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。
【活動準備】:
1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。
2.音樂磁帶。
【活動過程】:感受節(jié)奏——想象動作——合作表演
一、感受節(jié)奏。
1.聽音樂,用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。
2.聽音樂,用相應(yīng)的身體動作反映音樂的`節(jié)奏和旋律變化。
二、想象動作。
1.說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆,筆尖直沖云天……
2.分組編動作,設(shè)計建筑物的造型,互相討論這是一組什么樣的建筑。
3.對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。
三、合作表演。
1.幼兒聽音樂,自己設(shè)計動作和自由表演。
2.練習在音樂停頓(休止)處做動作造型。
3.在同伴合作下,用幾個或多個動作的組合,完成設(shè)計和表演。
4.小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍,有條件的可用照相機拍攝。
5.在熱烈的音樂聲中,幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。
中班科學教案 篇4
活動目標
1.簡單了解霧形成的原因。
2.愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。
活動準備
1.生活中有霧天氣的圖片。
2.幼兒用書。
活動過程
1.活動導入。
教師引導幼兒說一說霧的樣子。
教師:小朋友,你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?說說理由。
引導幼兒圍繞教師提的問題,交流經(jīng)驗和感受。
教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
教師小結(jié):霧是白白的,感覺潮潮的,有霧時看不清遠處的東西。
2.通過故事了解霧形成的原因。
教師:小朋友們都見過霧,有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!
教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢?
引導幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
教師小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的'小塵埃結(jié)合而成的。
3.了解有霧的天氣出門需要注意些什么。
教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應(yīng)該注意些什么呢?
鼓勵幼兒自由發(fā)言。
教師小結(jié):不離開家長太遠;知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等。
中班科學教案 篇5
【設(shè)計意圖】
動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
【活動目標】
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
【活動準備】
1、動物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的`音樂,輕音樂兩首。
【活動重難點】
了解不同動物的睡覺方式,并用動作表現(xiàn)。
【活動過程】
1、以小客人做客導入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?
。ㄐ∝i)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游,看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里
貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲:看誰說的對(出示課件,幼兒說出不同方式。)4、游戲:看誰學得像(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動物就睡覺,睡覺時必須安靜,不要大聲喧嘩。
。2)教師組織游戲,播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
【活動延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學得像。
中班科學教案 篇6
一、活動目標:
1、通過引導幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗探索活動的樂趣。
二、活動準備:
1、黃色的水若干,紅、黃、藍三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干,抹布若干。
三、活動過程:
1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學習興趣。
師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)
今天,老師來當回魔術(shù)師,來變個魔術(shù),你們想不想看?
請小朋友仔細看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)
黃色的水變成什么顏色的水了呢?
2、自由討論:
師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的`水的?請大家相互討論一下,然后告訴老師!
3、自由探索
①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請每位小朋友也來當回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
、谡l變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)
、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。
。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進行記錄)
4、探索操作
師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認識橙色)
師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準備了調(diào)色卡,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)
教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
、偎{色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會變成什么顏色呢?請你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來!(幼兒自由選材操作并記錄)
、谧兂隽耸裁矗空埬惆涯愕挠涗浛ㄖv給大家聽聽。
③教師總結(jié):出示大記錄卡進行記錄。
6、操作游戲:變色眼鏡
師:小動物們聽說小朋友學會了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請個別幼兒講解。
四、延伸活動:
小動物們要回家了,我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!
。惤约眩
中班科學教案 篇7
活動目標:
1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的生殖方式及其發(fā)育過程。
2、豐富詞匯:胎生、卵生,知道常見動物是卵生還是胎生的。
3、激發(fā)對動物的探索興趣,增強對小動物的熱愛情感。
活動準備:
PPT,課件
活動過程:
一、導入活動:
師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。
二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。
(一)看課件了解卵生動物的常識。
1.觀看蜻蜓的課件。
。1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?
。2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的.寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)
。3)師:還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)
。4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?
2.觀看母雞的課件。
。1)、小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件(母雞→雞蛋→小雞)
(2)、師:還有哪些動物會生蛋呢?(出示ppt課件:鴨、鵝、鳥)小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分,然后不斷的變化長大,最后長成和媽媽一樣的動物叫卵生動物.這種動物媽媽生寶寶的方式有個好聽名字叫:卵生。
。3)、擴散思維:還有哪些動物也是卵生動物?(出示ppt課件:鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結(jié):其實動物界里,很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。
(二)、了解胎生動物的有關(guān)常識。
。1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)
。2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?
。3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫:胎生。
。4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?(出示ppt課件,豬、牛、兔……)師小結(jié):其實在動物界,許多哺乳動物都是胎生動物。
三、鞏固卵生動物和胎生動物。
。1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?
(2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。
四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進行搶答,進一步鞏固對卵生、胎生的知識。
1、師介紹參賽小組:紅隊:紅隊紅隊,紅隊必勝,耶!
綠隊:綠隊綠隊,健康快樂!耶。
2、師介紹游戲規(guī)則:當出示動物圖片時,請每隊隊員進行舉手搶答,答對的小組隊員自己插上一面小紅旗,搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊獲勝。
3、總結(jié)得分情況,祝賀獲勝小組。
五、活動延伸:
師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?
活動反思
[綱要]指出:幼兒園科學活動的目標是“對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學教育理念。
中班科學教案 篇8
設(shè)計意圖:
《氣球吃什么》是中班的一個科學活動,此活動來源于一個生活情節(jié),一天早上許雅億帶著一個氣球來幼兒園,張雨恒走過去想借她的氣球玩,剛伸手突然“碰”的一聲,氣球爆炸了,許雅億傷心的一屁股坐在地上哭起來。平時幼兒都非常喜歡氣球,但孩子們只知道玩沖好氣的氣球,如遇到氣球爆炸則會非常害怕和難過。作為幼兒教師我們就是要培養(yǎng)幼兒對周圍感興趣的事物進行探究,因此,我設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標:
1、知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣;
2、探索沖氣的多種方法;
3、體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
活動準備:
1、沒充氣的氣球若干份,氣球頭飾一個,餅干、糖果、饅頭實物。
2、腳踩打氣筒,各種充氣玩具若干,細線一卷。
活動過程:
一、氣球吃什么?
1、情景表演,一個頭戴沒充氣的氣球頭飾的幼兒在角落里哭,老師問大家:“是誰在哭?”引起幼兒注意,沿著哭聲找到哭泣的幼兒。作驚訝狀:“哦原來是氣球?qū)殞!?/p>
師、幼齊問:“氣球?qū)殞,你為什么哭呢??/p>
氣球?qū)殞毣卮穑骸拔茵I了”。
師:“原來是餓了呢,好,別哭了,我們拿東西給你吃!
師問大家:“我們給氣球?qū)殞毘允裁茨兀俊?/p>
一幼兒拿著糖給氣球?qū)殞,氣球(qū)殞殦u搖頭又哭了。
一幼兒拿著餅干給氣球?qū)殞,氣球(qū)殞殦u搖頭繼續(xù)哭。
一幼兒拿著饅頭給氣球?qū)殞,氣球(qū)殞殦u搖頭,還是哭。
師:“我們還是問問氣球?qū)殞氉约喊!?/p>
師幼齊問:“氣球?qū)殞殻愕降滓允裁茨??/p>
氣球?qū)殞氄f:“空氣”。
二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/strong>
師:“哦,原來氣球?qū)殞氁钥諝猓l知道氣球?qū)殞毷窃鯓映钥諝獾膯?(引導幼兒討論,說出用嘴吹、用打氣筒)
師:誰愿來幫這個氣球?qū)殞毘钥諝饽?(幼兒爭相舉手,請一幼兒吹氣球),吹好后,老師接過來,”小朋友真厲害,一下子就把氣球喂得胖胖的!蓖蝗凰墒,做個抓球的動作,邊尋找邊說:“氣球哪去了.”找出來,吃驚的說:“氣球?qū)殞氃趺从逐I了?”引導幼兒說出:“沒把嘴綁起來!
師:“原來空氣還有這么個怪脾氣,沒綁嘴就從氣球肚子里逃出來,那怎么辦呀,一會兒氣球?qū)殞氂幸蘖耍∨笥涯懿荒芟雮方法,讓氣球吃得飽,又不讓空氣溜掉?”
幼兒討論:結(jié)論――用線綁個結(jié)。
老師把剛才的氣球吹起來,并請一幼兒幫忙綁線。
4、讓幼兒體驗吹氣球
師:“剛才氣球?qū)殞毟嬖V我,它今天帶來了很多氣球弟弟、氣球妹妹,它們也餓了,想請中五班的小朋友喂它們吃空氣,行嗎?”
幼兒每人一只氣球,用嘴吹氣,并請同伴或老師幫忙扎住氣球嘴。
三、探索充氣的多種方法
1、師:“氣球弟弟和氣球妹妹,吃得胖呼呼的`,說謝謝小朋友的幫助,小朋友覺得累嗎?(累)有沒有什么辦法即能吹氣,又不累?”(打氣筒)小朋友真聰明,現(xiàn)在氣球?qū)殞毜呐笥岩瞾砦覀儼嗔,誰能用打氣筒喂它們吃空氣呢?
2、請幼兒說說用打氣筒充氣時的情況,并用肢體動作表現(xiàn)充氣玩具變鼓的過程。
四、游戲
幼兒體驗打氣筒與充氣玩具的變化。
1、先引導幼兒用肢體動作表示變化過程:用坐在椅子上用由坐到立,鼓起腮幫,瞪大眼睛,架起胳膊等動作表現(xiàn)氣球吃空氣,鼓起來的樣子。
2、游戲,放音樂,老師作打氣筒,幼兒拌演氣球或充氣玩具。
活動反思:
這次活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓,在活動的第一環(huán)節(jié)引用了一個情景表演,讓幼兒形象地了解氣球變鼓是因為充入了空氣。由于情景表演富有童趣,幼兒表現(xiàn)得很興奮,在討論怎樣不讓空氣溜走時,小朋友能夠積極地發(fā)揮想象,并聯(lián)系平時的生活經(jīng)驗,說出了很多辦法,有的借助不同材料來幫氣球,有的說把氣球打個結(jié)。如何扎住“氣球”嘴,不讓空氣溜走,是這個活動的難點,因此他們給氣球吹氣候我?guī)退麄儼选皻馇蜃臁痹。在整個活動中幼兒既參與了用嘴吹氣球,有體驗了用腳踩打氣筒打氣,多次觀察體驗了氣球、充玩具變鼓的過程,因此用肢體表現(xiàn)氣球變化的動作即興奮又準確。但由于我選擇了全體幼兒共同探究、體驗,吹氣球這一環(huán)節(jié),因此進行下個教學環(huán)節(jié)時,幼兒部能很快回過神來。
中班科學教案 篇9
目標:
通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
準備:
小容器、塑料袋等若干個。
過程:活動(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動(二)昆蟲運動會將幼兒捕捉的'各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?
2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。
4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?
5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動(三)飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。
建議:此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。
活動反思:
今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲;顒又姓J真觀察每位幼兒的行為,科學地設(shè)計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
中班科學教案 篇10
目標:
1、 初步感知小松鼠的外形特征。
2、 借助故事、圖片,進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。
3、 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。
準備:制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動物及尾巴圖片若干
過程:
一、設(shè)置問題情境,激發(fā)興趣,初步感知小松鼠的外形特征。
1、 現(xiàn)在,我要介紹一個動物朋友給大家,一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)
2、 它的尾巴怎樣?像什么?
二、經(jīng)驗回憶,幼兒自由探究尾巴的功能。
1、幼兒大膽猜測,松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)
2、小結(jié):小朋友們講了這么多的用處,大尾巴真好。
三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。
1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜歡自己的大尾巴,覺得不好看,也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)
2、觀看完后,提問:
(1) 這下小松鼠喜歡自己的`大尾巴了,為什么?
(2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?
3、 小結(jié):松鼠尾巴的用途。(平衡、當被子睡覺)(PPT展示圖片)
四、拓展思維,自由匹配各種動物的尾巴。
1、 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。
2、 說說各動物尾巴的樣子。
小結(jié):以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。
五、游戲體驗活動:戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)
-----幼兒戴上大尾巴,跟著音樂跳松鼠舞。
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