實(shí)用的大班教案[優(yōu)選3篇]
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受音樂跳躍的節(jié)奏帶來的愉悅,分辨出樂曲特殊的樂句結(jié)構(gòu),了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地用繪畫、身體動(dòng)作等方式表現(xiàn)笨老狼走路、回頭的音樂。
3.享受活動(dòng)的快樂,學(xué)習(xí)有克制地按規(guī)則做游戲。即該走的時(shí)候走,該停的時(shí)候停,不與他人相撞,上位時(shí)不與他人爭(zhēng)椅子。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :
1.音樂光碟及CD機(jī),凳子圍成半圓形。
2.頭飾一個(gè),掛圖一幅。
活動(dòng)過程 :
1、傾聽故事。
。1)教師出示頭飾,有表情講述聰明孩子和笨老狼的故事。
。2)提問幫幼兒理解:“聰明孩子在笨老狼回頭時(shí)是怎么做的?”
2、逐步熟悉游戲規(guī)則。
。1) 站住不動(dòng)。
教師扮演笨老狼,慢慢無聲地向前走,突然站住并回頭,重復(fù)幾次,用游戲的方法幫助那些因各種原因不能站住不動(dòng)的幼兒。
。2) 尋找預(yù)示教師回頭的信號(hào)。
師:請(qǐng)注意看,笨老狼在什么時(shí)候會(huì)回頭看?
3、幼兒傾聽音樂,創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的`重音。
。1) 幼兒傾聽音樂。
師:聽了這首音樂,你有什么感覺?小朋友走了多久笨老狼就回頭了?
。2)聽第二次音樂,幼兒聽到笨老狼回頭的音樂就可以拍出節(jié)奏。
。3) 教師指圖,幼兒聽音樂,感受音樂的節(jié)奏。
。4) 幼兒指圖,其他幼兒尋找音樂中的重音。
。5) 幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的重音。
4、跟隨音樂,玩《聰明孩子和笨老狼》游戲。
(1)教師做笨老狼,幼兒跟隨教師坐著玩游戲。
。2)聽音樂完整玩游戲。
幼兒離開座位集中在教師身后,引子時(shí),教師引導(dǎo)幼兒自由做起床、梳洗動(dòng)作,拿上好吃的東西準(zhǔn)備出門。在第四大句的第五小句開始時(shí),教師用語言提醒已穿過森林,應(yīng)趕快跑回家把門關(guān)上。
。2) 請(qǐng)一名幼兒做笨老狼,玩音樂游戲。
5、結(jié)束。
大班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大數(shù)字卡片1-10
2.四張實(shí)物卡
3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干
4.幼兒數(shù)字操作卡,人手一份
活動(dòng)過程:
1.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10
。1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀
教師:我們請(qǐng)來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?
(2)教師出示實(shí)物卡,請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師:有幾個(gè)蘋果?用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)你把它找出來。
2.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”
。1)介紹游戲玩法:老師選4個(gè)小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推,直至5位小朋友全蹲完。
。2)請(qǐng)全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。
3.音樂游戲:1234567
。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說3個(gè)小朋友是一家時(shí),大家就要找三個(gè)小朋友,抱在一起組成一個(gè)家!
。2)幼兒游戲3-4遍,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。
4.幼兒操作活動(dòng):找錯(cuò)
。1)幼兒人手一份數(shù)字操作卡,請(qǐng)他們玩找錯(cuò)字的.游戲,將寫錯(cuò)的數(shù)字圈出來。
。2)教師巡回指導(dǎo)。
5.活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)、熟悉、分辨數(shù)字1-10。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)15個(gè)生字,理解課文內(nèi)容,正確流利的朗讀課文。
2.教育學(xué)生做事不能只空想而不付諸行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)15個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,正確流利的朗讀課文,懂得做事不能只空想而不付諸行動(dòng)。
教法:講讀法,誦讀法,討論法。
學(xué)法:讀一讀,說一說.
課前準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新棵:(2’)
同學(xué)們你們做過好事嗎?說一說自己做過的.好事。今天我們學(xué)習(xí)一篇課文《好事情》。
板書課題:好事情,生齊讀
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1’)
三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。(8’)
1.聽讀課文。
2.自讀課文,對(duì)照?qǐng)D片,思考尤拉都想做那些好事情?
3.學(xué)生說一說。標(biāo)出自然段。
4.再讀課文,圈出生字。
。1)互教互學(xué)生字。
。2)我做小老師。
給生字找鄰居。
四、再讀課文,理解課文的內(nèi)容。(10’)
1. 齊讀課文。
2. 討論:
。1)什么是“好事情”?
。2)尤拉想做什么“好事情”?
媽媽要尤拉做什么“好事情”?
3. 匯報(bào)。
4. 師小結(jié)。
5. 指導(dǎo)感情朗讀。
6. 組內(nèi)讀課文,一人讀一段。
選舉好的到前面讀。
五、拓展練習(xí).(5’)
續(xù)編:聽了媽媽的話,尤拉想……
六、課堂總結(jié):(2’)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《好事情》,你知道媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?你認(rèn)好事情應(yīng)該從哪里做起?
七、課堂檢測(cè):(10’)
1、給生字加上拼音。
。 ) ( ) ( ) ( )
情 尤 槍 夾
( ) ( ) ( ) ( )
狼 摔 刷 碗
2、照樣子寫句子。
如果瑪莎掉到河里,我就跳下去救她。
如果媽媽切菜時(shí)不小心劃破了手,我就 幫媽媽拿藥 。
如果 寫完作業(yè) ,我就 可以去玩了 。
板書設(shè)計(jì): 好事情
情 尤 如 救 狼 槍 正 夾
奶 摔 腿 刷 碗 重
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