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大班音樂大浪與小浪教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班音樂大浪與小浪教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂大浪與小浪教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞音樂《大浪與小浪》，初步感知樂曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂的低潮和高潮。
2、在感受音樂的.過程中，能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來表現(xiàn)樂曲的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力及合作表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂《大浪與小浪》CD，藍(lán)色綢緞若干，大海背景圖一張。
活動(dòng)過程
(一)、教師展示大海背景圖，引出課題。
提問：你們見過大海嗎?微風(fēng)或狂風(fēng)吹過時(shí)，大海是什么樣子?
(二)、讓幼兒分三段欣賞音樂《大浪和小浪》，感受樂曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。
啟發(fā)幼兒用語言表述自己對(duì)樂曲的初步感受;引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲前段和后段音樂舒緩、優(yōu)美的意境，感受中段的高潮部分樂曲的變化。
(三)、完整播放樂曲一遍，讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的大浪和小浪。
(四)、出示藍(lán)綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。
(五)、發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。
大班音樂大浪與小浪教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂《大浪與小浪》，初步感知樂曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu)，辨別音樂的低潮和**。
2、在感受音樂的過程中，能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來表現(xiàn)樂曲的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力及合作表演能力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《大浪與小浪》CD，藍(lán)色綢緞若干，大海背景圖一張
活動(dòng)過程：
1、教師展示大海背景圖，引出課題。
提問：你們見過大海嗎？微風(fēng)或狂風(fēng)吹過時(shí)，大海是什么樣子？
2、讓幼兒分三段欣賞音樂《大浪和小浪》，感受樂曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。
啟發(fā)幼兒用語言表述自己對(duì)樂曲的初步感受；引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲前段和后段音樂舒緩、優(yōu)美的意境，感受中段的高潮部分樂曲的變化。
3、完整播放樂曲一遍，讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的大浪和小浪。
4、出示藍(lán)綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。
5、發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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