大大小小的蛋寶寶教案

時(shí)間：2023-09-22 07:01:46 教案我要投稿

大大小小的蛋寶寶教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的大大小小的蛋寶寶教案，歡迎大家分享。

大大小小的蛋寶寶教案

大大小小的蛋寶寶教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)常見的蛋寶寶感興趣，激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感。

　　2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。

　　3.知道幾種常見的蛋寶寶的名稱，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道幾種常見的蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分。

　　難點(diǎn)：初步了解不同蛋寶寶有相同的結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè)；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等；碗3個(gè)，盤子、毛巾若干，輕音樂；《愛吃蛋》歌曲視頻；煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油；相機(jī)；會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒吃過(guò)完整的煮雞蛋，知道鵝、雞、鵪鶉等會(huì)生蛋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：游戲“摸摸樂”。教師用一個(gè)大口袋里面放上很多蛋。請(qǐng)幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么？激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么？請(qǐng)你們伸進(jìn)小手去，摸一摸、猜一猜吧！

　　提問(wèn)：你摸到的東西有什么感覺？（硬硬的、滑滑的）你猜到是什么了嗎？（蛋）

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)：

　　硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯(cuò)！

　　硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧，感覺的非常對(duì)！

　　蛋——哦，你猜對(duì)啦，就是蛋寶寶！你可真棒！

　　滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋寶寶。今天就讓我們一起來(lái)和蛋寶寶做游戲吧！首先請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)蛋寶寶吧！一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬(wàn)別把蛋寶寶摔壞了。請(qǐng)你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，誰(shuí)拿的蛋是最小的？誰(shuí)拿的蛋是最大的？誰(shuí)拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

　�。ǘ┱归_：

　　1.認(rèn)識(shí)蛋的外形。

　　引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們摸到的硬硬的'、滑滑的是蛋的蛋殼，請(qǐng)你快看看蛋寶寶的蛋殼一樣嗎？

　　提問(wèn)：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的？

　　小結(jié)語(yǔ)：原來(lái)有的蛋大、有的蛋小；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎？

　　2.蛋與媽媽一一對(duì)應(yīng)。

　�。�1）引導(dǎo)語(yǔ)：瞧，有三個(gè)媽媽找不到自己的蛋寶寶了，讓我們一起來(lái)幫幫他們吧�。ǔ鍪菊n件鵝、雞、鵪鶉，課件讓媽媽們說(shuō)話，介紹自己的蛋寶寶，幼兒通過(guò)傾聽，出示蛋寶寶。）

　　提問(wèn)：誰(shuí)拿著鵝媽媽的蛋寶寶？誰(shuí)拿著鵪鶉媽媽的蛋寶寶？誰(shuí)拿著雞媽媽的蛋寶寶？

　　小結(jié)語(yǔ)：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋寶寶，謝謝大家！

　�。�2）簡(jiǎn)單了解會(huì)生蛋的動(dòng)物。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（幼兒自由答）出示課件。

　　小結(jié)：世界上有很多動(dòng)物會(huì)生蛋，麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥、烏龜、鱷魚、蛇等等。動(dòng)物世界可真神奇�。ㄅ�，小朋友，蛋寶寶有些累了，讓我們先把他們放到小盤子里吧�。�

　　3.認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋寶寶的知識(shí)，那老師想要再考考小朋友，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣看到蛋寶寶的里面？（幼兒回答）

　　小實(shí)驗(yàn)：（相機(jī)輔助）

　　（1）生蛋（將生蛋打在碗里，每種蛋打一個(gè)。）

　　提問(wèn)：每個(gè)蛋寶寶里面都是一樣的嗎？（是）

　　小結(jié)：雖然蛋寶寶的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的。

　�。�2）熟蛋（教師做煎蛋）

　　引導(dǎo)語(yǔ)：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的？（教師操作，煎雞蛋。）

　　小結(jié)：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。

　　4.蛋的營(yíng)養(yǎng)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道嗎？蛋寶寶特別的有營(yíng)養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的，讓我們一起聽一聽吧！（小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類食物最營(yíng)養(yǎng)；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康；小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類食物最好吃；蛋餅蛋糕和蛋花湯，天天吃蛋身體棒；噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來(lái)吃蛋，天天吃蛋身體棒！）

　　小結(jié)語(yǔ)：哦，原來(lái)蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦！多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對(duì)嗎？

　　（三）結(jié)束：請(qǐng)幼兒動(dòng)手剝雞蛋。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：下面，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手，剝下蛋皮，吃美味的蛋寶寶吧�。úシ泡p音樂。）

　　活動(dòng)反思：

　　蛋是我們生活中經(jīng)�？吹降�，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋，我設(shè)計(jì)了此次觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見的蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分；難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

　　在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋（認(rèn)識(shí)不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感）來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋寶寶。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索愿望還是很強(qiáng)烈的�；顒�(dòng)后，我們預(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會(huì)下蛋的動(dòng)物，加深他們對(duì)事物的探索的樂趣。

大大小小的蛋寶寶教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分。

　　2、按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

　　3、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼、會(huì)愛護(hù)蛋寶寶。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3、四只透明玻璃碗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開始部分：情境導(dǎo)入

　　1、師：“雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案！

　　2、師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

　�。ǘ┗静糠�

　　師：“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng)，看看她還帶了什么？”

　　1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。師：“請(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過(guò)他們嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

　　幼兒比比、看看、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來(lái)比較蛋、

　　教師小結(jié)：“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶�。g鶉蛋最小），有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）。”

　　3、幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心，不要掉地上。

　　師：“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)。”

　　4、猜猜它們是誰(shuí)的蛋。

　　師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢？”出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。

　　（三）結(jié)束部分

　　師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

　　1、教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　2、讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

　　教學(xué)反思

　　本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的.異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

　　通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。

大大小小的蛋寶寶教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　（二）能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

　　（三）激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　（四）培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　透明玻璃碗4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）出示一只鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。

　�。ǘ┏鍪敬蟠笮⌒〉母鞣N蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來(lái)比較不同。

　　2、請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì)。

　　3、猜猜它們是誰(shuí)的蛋，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　（三）教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋�。挥械牡拜p、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的；還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣。

　　（四）看看蛋的'內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　1、教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

　　2、教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　3、知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

　�。ㄎ澹┯袪I(yíng)養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)延伸

　�。ㄒ唬┬蕾p各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

　�。ǘ┙處煟ɑ蛘�(qǐng)食堂工作人員）將蛋煎熟，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　教學(xué)反思：

　　本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。

大大小小的蛋寶寶教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、日常生活中孩子們經(jīng)常接觸到蛋有很多種，比如：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，鵪鶉蛋。這些耳熟能詳?shù)拿Q都早已印在孩子們的心中，也嘗在了孩子們的口中。煮熟的蛋，孩子們當(dāng)然熟悉，那么生的蛋到底是什么樣子的呢？日常生活中，孩子們卻很有機(jī)會(huì)接觸到。在尊重孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)并開展了這次活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》。

　　2、為了一開始就調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)了猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，摸一摸的活動(dòng)情景，激發(fā)了孩子們想更多了解大大小小的蛋寶寶的愿望。

　　3、在出示了蛋寶寶之后，并沒有直接告訴孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)了孩子們的自信心。并且在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋，如我讓孩子把蛋寶寶拿在手中摸一摸聞一聞，看一看，比一比等。從孩子們七嘴八舌地討論中可以看到，他們對(duì)蛋的探索愿望被激發(fā)出來(lái)了。

　　4、在活動(dòng)中我做的比較好的是成功的創(chuàng)設(shè)了情境，生動(dòng)形象的告訴孩子們蛋寶寶出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，想找媽媽了，孩子們都爭(zhēng)先恐后的幫蛋寶寶回家，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使本活動(dòng)更有趣味性。

　　5、整個(gè)環(huán)節(jié)中我采用的是先激發(fā)興趣然后由易到難把目標(biāo)完成。

　　6、為了讓孩子們了解其他的蛋寶寶，在輕音樂的伴隨下展示了三個(gè)蛋寶寶和媽媽的圖片，并激起了孩子們課后探索的欲望，使活動(dòng)有了更好的延伸。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋；知道不同的"蛋有大小之分；能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

　　2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　3、讓幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉

　　2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋

　　3、四只透明玻璃杯和四個(gè)小紙盒。

　　4、一個(gè)大紙盒和籃子

　　5、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始部分：

　　師：“小朋友們，雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案！

　　師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

　　幼：雞蛋。

　　師：哇，我們班的小朋友這么聰明啊，一摸都知道啊。那我們一起喊他出來(lái)，好不好啊，來(lái)：“蛋寶寶，蛋寶寶�！薄肮锹德担锹德党鰜�(lái)了�！睅熯呎f(shuō)邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問(wèn)：“這是什么蛋呀？”

　　幼：“雞蛋”（高興）基本部分：

　　1、激發(fā)興趣師：寶貝們，“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，她還為我們準(zhǔn)備了大禮包呢，她說(shuō)呀，要我們閉上小眼睛，她才給我們變呢，來(lái)，（幼兒閉眼）”

　　師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——呀，這么多蛋寶寶啊，（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個(gè)） “瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見過(guò)他們嗎？”

　�。ù藭r(shí)，幼兒爭(zhēng)先恐后，教師要用舉動(dòng)提示幼兒到展示臺(tái)去找自己熟悉的蛋寶寶——回答）

　　幼：我知道，這是鵝蛋寶寶，

　　師：哦你知道的真多呀！

　　（3—5個(gè)幼兒到展臺(tái)前嘗試自己認(rèn)識(shí)的蛋寶寶。

　　師：寶寶們表現(xiàn)的真棒。

　　2、蛋寶寶比較師：不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來(lái)找一找，看一看吧！注意要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好小寶寶喲。（每位小朋友拿一個(gè)蛋，老師一個(gè)，接下來(lái)要比較）師：小朋友都找到了自己喜歡的蛋寶寶啦，你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎？

　�。ń處熣�(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)與老師比較，機(jī)動(dòng)）師：來(lái)，小朋友們，你與身邊的小伙伴來(lái)比一比，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的.嗎？（機(jī)動(dòng)——讓一組幼兒下來(lái)比較）（幼兒之間互相比較，教師給予指點(diǎn)，大小、顏色、輕重，鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)，關(guān)注幼兒語(yǔ)言完整表達(dá)）

　　3、大小排隊(duì)師：小朋友們知道的真多，說(shuō)的太好了，下面我要考一考小朋友啦，我這里有四個(gè)不同的蛋，哪個(gè)小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊(duì)呢。

　�。ㄅ抨�(duì)，教師找出四個(gè)不同的蛋，讓一個(gè)孩子來(lái)排隊(duì)，發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)）小結(jié)：

　　師：通過(guò)我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。

　　4、蛋寶寶找媽媽——對(duì)應(yīng)。

　　師：蛋寶寶和我們玩這么長(zhǎng)時(shí)間了，有點(diǎn)想媽媽啦，我們把媽媽請(qǐng)出來(lái)好嗎？伸出食指跟老師一起喊：“噠噠—盧拉” （蛋媽媽擺出來(lái)，圖片形式展示給幼兒直觀印象。雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。）師：這位是鵝媽媽，哪些小朋友手中的寶寶是鵝媽媽的寶寶呀？—— 師：我們把蛋寶寶送到它的媽媽身邊吧，放到相應(yīng)得盒子里吧（幼兒分別把手里的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的貼有動(dòng)物媽媽圖片的框里）師：小寶寶都找到自己媽媽了，可是蛋寶寶好像哭啦，她說(shuō)呀這不是它的媽媽，那它的媽媽在哪里呢，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？（個(gè)別幼兒到臺(tái)前區(qū)分，糾正）

　　師：這次蛋寶寶都找了自己的媽媽啦，好開心啊，謝謝小朋友喲！

　　5、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們里面是什么樣子呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）。教師請(qǐng)小朋友將蛋逐一打開在玻璃碗中。

　　師：太棒了，做的真好，來(lái)，小朋友們，睜大你的眼睛，我們來(lái)看看這些是什么呢？（請(qǐng)幼兒自己發(fā)言）

　　結(jié)束部分：

　　1、升華—多吃蛋對(duì)身體有益師：小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃，像水一樣，清清的是蛋清，千萬(wàn)別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)對(duì)蛋的描述師：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道這些會(huì)生蛋的媽媽都是誰(shuí)嗎？（小朋友們先說(shuō)說(shuō)所知道的，）

　　2、根據(jù)圖片延伸到生活中尋找秘密師：今天呀，老師給小朋友們帶來(lái)了幾張蛋寶寶和媽媽的圖片，小朋友們想看嗎？

　�。ǚ泡p音樂，教師引領(lǐng)幼兒看有關(guān)蛋寶寶的圖片。）師：好了，寶貝們，看了這么多的蛋寶寶，一定餓了吧？我們一起把這些打開的蛋寶寶送到我們的廚房那兒做美味的煎蛋，好嗎？（教師有與幼兒開著小車離開。）

　　活動(dòng)反思：

　　本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

　　通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

大大小小的蛋寶寶教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋；知道不同的動(dòng)物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。

　　2.能用比較觀察的方法，感知蛋有大小、顏色的不同。

　　3.喜歡和蛋做游戲，體驗(yàn)探究的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋實(shí)物若干及對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽展板。

　　2.蛋框、蛋托、盤子、透明盒以及 ppt 課件等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)“蛋寶寶大聚會(huì)”的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

　　將蛋寶寶的家布置在場(chǎng)地中央。請(qǐng)幼兒看一看、摸摸。

　　提問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)這些蛋嗎？他們分別是什么蛋？”

　　鼓勵(lì)幼兒講述自己認(rèn)識(shí)的蛋，并說(shuō)出蛋的名字。發(fā)現(xiàn)這些蛋的形狀是一樣的，都是橢圓形的。

　　2.玩“找不同”的游戲，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)大的不同。

　　提問(wèn)：“仔細(xì)觀察你認(rèn)識(shí)的蛋。這些蛋都是一樣的嗎？它們有什么不同？”

　　鼓勵(lì)幼兒自由探索并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)：蛋的大小，顏色花紋等都不同。

　　引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊(duì)”的游戲。

　　鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察比較，感知蛋的大小。能按照從大到小的順序進(jìn)行排列。

　　小結(jié)：我們剛才認(rèn)識(shí)了四種蛋：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。它們形狀一樣，大小、顏色、花紋不同。鵝蛋最大，鵪鶉蛋最小，雞蛋偏紅色，鵝蛋是白色的，鴨蛋是清綠色的，鵪鶉蛋上有斑點(diǎn)。

　　3.玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。通過(guò)游戲知道不同的動(dòng)物，會(huì)生不同的蛋。

　　提問(wèn)：“這是什么蛋？他的媽媽是誰(shuí)？”

　　小結(jié)：原來(lái)不同的蛋是有不同的媽媽。母雞生雞蛋，鴨子生鴨蛋，鵝生鵝蛋，鵪鶉鵪鶉蛋。通常，大的動(dòng)物生的蛋也比較大，小的動(dòng)物生的蛋，也比較小。

　　4．鼓勵(lì)幼兒嘗試將蛋打開，自主探索、發(fā)現(xiàn)蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼三部分組成。

　　請(qǐng)幼兒逐一將蛋打開。提問(wèn)：”你是怎么打開的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛋有外殼，外殼很薄，容易碎。

　　提問(wèn)：“蛋里面藏著什么？蛋清蛋黃分別是什么樣子的？”

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)出打開后發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　小結(jié)：原來(lái)所有的蛋殼里面都有蛋清、蛋黃。蛋清是透明色的，蛋黃都是黃色的。所有的蛋都有蛋清、蛋殼、蛋黃三部分組成。

　　5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛋的吃法，知道蛋里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，要每天吃一個(gè)雞蛋。

　　提問(wèn)：小朋友，平時(shí)媽媽是怎么給你做雞蛋吃的？

　　小結(jié)：不光是雞蛋，蛋里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友要每天吃一個(gè)雞蛋哦，讓我們長(zhǎng)得更高、更壯。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒對(duì)各種動(dòng)物的蛋非常感興趣�？茖W(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋》不正如孩子們的心意嗎？通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的蛋寶寶�！洞蟠笮⌒〉牡啊返幕顒�(dòng)目標(biāo)是通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋。知道鵝、鴨、雞、鵪鶉都會(huì)生蛋；而且蛋有大小和顏色的異同等。蛋是幼兒經(jīng)常吃到的食物，它是來(lái)源于生活的教材。

　　活動(dòng)一開始，為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了寶寶聚會(huì)的`游戲情景。激發(fā)幼兒想了解更多的大大小小的蛋寶寶的愿望。再出示各種各樣的蛋之后，并沒有直接告訴孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)了孩子們的自信心。并且在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋。并且在活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒把蛋寶寶拿在手中摸一摸、看一看、比一比等。從孩子們七嘴八舌的討論中，可以看到他們對(duì)蛋的探索愿望，被激發(fā)出來(lái)了。

　　小班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，具有局限性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作性的活動(dòng)有感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上即注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性。幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

　　為了讓幼兒感知“不同的動(dòng)物會(huì)生不同的蛋”，我和幼兒一起玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。為幼兒準(zhǔn)備鵝媽媽、鴨媽媽、雞媽媽、鵪鶉媽媽的圖片。請(qǐng)幼兒將蛋寶寶實(shí)物送到媽媽的身邊。教師：小朋友手中的蛋

　　是什么蛋？是誰(shuí)的寶寶呀？我們把她送到她們的媽媽身邊吧。請(qǐng)幼兒分別把手中的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽身邊。由表及里，我拿出雞蛋，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作打開蛋。在打開蛋殼的時(shí)候，孩子們聚精會(huì)神。請(qǐng)幼兒觀察并知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄，容易碎。蛋殼里面有蛋清蛋黃。蛋清都是透明色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，幼兒知道了蛋都有蛋殼蛋清蛋黃三部分組成。

大大小小的蛋寶寶教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2。知道雞、鴨、鳥全都會(huì)生蛋，對(duì)事物有探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。ppt—各種各樣的蛋

　　2。實(shí)物—雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)各種蛋

　　1。出示蛋，引起幼兒興趣。

　　教師：你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎？

　　你們還認(rèn)識(shí)什么蛋？

　　2。ppt課件：各種各樣的蛋

　　引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng)。

　　3。你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋？

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。

　　1。教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？

　　引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。

　　2。教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

　　有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的`，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。

　　三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。

　　1。教師：雞蛋里面是什么樣的呢？

　　引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，并將雞蛋打開觀察。

　　2。觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

　　每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

　�。ㄖ鹨淮蜷_蛋。）

　　3。教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。

　　如：蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的？為什么蛋有大有��？

　　結(jié)合主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。

大大小小的蛋寶寶教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是通過(guò)與蛋寶寶做游戲--觀察各種蛋寶寶的不同點(diǎn)--給蛋寶寶排隊(duì)--了解蛋寶寶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(相同點(diǎn))，激發(fā)幼兒對(duì)蛋寶寶的興趣，從而不挑食，是來(lái)源于生活的好教材。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)常見的蛋;知道不同的蛋有大小、顏色之分;能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

　　2.知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　3.幫助幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　知道蛋寶寶的名稱，知道蛋有大小、顏色之分，能按大小排隊(duì)難點(diǎn)：知道蛋都有蛋清、蛋黃、蛋殼

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干;

　　2.透明杯、毛巾若干、雞娃娃、裝飾的盒子一個(gè)。

　　3.ppt課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動(dòng)孩子積極性。(3分鐘)師：小朋友們，(出示雞媽媽娃娃)你們看這是誰(shuí)啊?

　　幼：雞媽媽師：今天雞媽媽很開心，所以帶了小禮物來(lái)看小三班做客，猜一下，它給大家?guī)?lái)了什么禮物。

　　幼：雞蛋、雞寶寶……師：雞媽媽給你們帶的禮物就在這個(gè)漂亮的盒子里面，現(xiàn)在黃老師要請(qǐng)一位坐姿漂亮的小朋友上來(lái)摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎?然后再讓幼兒大聲的說(shuō)是什么?摸起來(lái)什么感覺?

　　幼：蛋，雞蛋，摸起來(lái)硬硬的、滑滑的師：哇，小朋友的手真靈巧，一摸就知道。那我們一起喊他出來(lái)，好不好啊，來(lái)跟老師一起喊："蛋寶寶，蛋寶寶。""骨碌碌，骨碌碌出來(lái)了。"

　　二、展開部分

　　1、根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)蛋寶寶(3分鐘)師：寶貝們，"雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們準(zhǔn)備了大禮包哦，它說(shuō)呀，要我們閉上小眼睛，它才給我們變出來(lái)呢(幼兒閉眼)"當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)···呀，這么多蛋寶寶啊"瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢?你見過(guò)它們嗎?"舉手告訴我。(鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個(gè))小朋友說(shuō)的都很對(duì)，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰(shuí)嗎?(讓孩子回答，然后用PPT驗(yàn)證)

　　2、比較蛋寶寶(5分鐘)師：不同的動(dòng)物下的`蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來(lái)找一找，看一看吧!請(qǐng)(隆老師)給每張桌子都放一個(gè)蛋寶寶，也請(qǐng)小朋友們坐姿漂亮，不要去摸我們的蛋寶寶哦。

　　師：剛剛(藍(lán)老師、隆老師)給每張桌子都放了一個(gè)蛋寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看黃老師手里的蛋寶寶和你們桌子上的蛋寶寶有什么不同呢?舉手回答幼：大小不同、顏色不同……師：小朋友們真細(xì)心，觀察得真仔細(xì)，老師手里是什么蛋寶寶?

　　幼：雞蛋師：桌子上的蛋寶寶和老師手里面的蛋寶寶一樣的小朋友們舉手黃老師看一看。哇，好幾桌的蛋寶寶都和老師的一樣，小朋友們的反應(yīng)能力真快，觀察得也非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)出了很多的不同，現(xiàn)在黃老師還要請(qǐng)一位小朋友上來(lái)感受一下他的重量是不是一樣的。

　　小結(jié)：通過(guò)我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕;有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。

　　3、給蛋寶寶排隊(duì)，練習(xí)大小排列。(3分鐘)師：噓!(藍(lán)老師、隆老師幫忙把蛋寶寶收起來(lái))剛才我有聽到蛋寶寶們?cè)诔臣芘叮驗(yàn)樗鼈兌加X得自己很大，那我們應(yīng)該怎么幫助它們呢?老師這里有四個(gè)不同的蛋，誰(shuí)愿意幫助它們，幫他們排一下隊(duì)呢?(幼兒排好隊(duì)以后PPT驗(yàn)證)

　　4、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)(3分鐘)師：我們從大小、顏色、輕重認(rèn)識(shí)了各種蛋寶寶、發(fā)現(xiàn)都是不一樣的，那你們想看看這些蛋寶寶里面是什么樣子嗎?(想)每種蛋各打破一個(gè),你們發(fā)現(xiàn)了什么?(都有蛋黃，蛋清，)小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃;清清的是蛋清，像水一樣清;千萬(wàn)別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

　　三、結(jié)束部分：

　　(1分鐘)師：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，那我們一起去尋找一下。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做成美味的蛋羹，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认�，蛋�?huì)在一定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營(yíng)養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價(jià)格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護(hù)膚品的材料。所以自古即被視為營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的最佳來(lái)源。

大大小小的蛋寶寶教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

　　3、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3、透明玻璃碗4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示一只鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。

　　2、出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來(lái)比較不同。

　　（2）請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排隊(duì)。

　�。�3）猜猜它們是誰(shuí)的蛋，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　3、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋輕、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的`；還有的蛋帶斑點(diǎn)，等等不同動(dòng)物的蛋是不一樣的。

　　4、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　�。�1）教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

　�。�2）教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　�。�3）知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋黃和蛋清。

　　5、有營(yíng)養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②2~3頁(yè)，欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

　　2、教師將蛋煎熟，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　教學(xué)反思

大大小小的蛋寶寶教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分。

　　2.能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

　　3.知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成，學(xué)會(huì)愛護(hù)蛋寶寶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3.四只透明玻璃碗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開始部分：情境導(dǎo)入

　　1.“雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”

　　發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案!

　　2.“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎?”

　　教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

　　(二)基本部分

　　“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng)，看看她還帶了什么?”

　　1.出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋�！罢�(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過(guò)他們嗎?”

　　2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

　　-----幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來(lái)比較蛋。

　　教師小結(jié)“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最小)，有的顏色偏紅(如雞蛋)，有的蛋是淺綠色(如鴨蛋)，不同的動(dòng)物的蛋也不一樣�！�

　　3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心，不要掉地上。

　　“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)”

　　4.猜猜它們是誰(shuí)的蛋。

　　“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢?”

　　出示圖片雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。

　　(三)結(jié)束部分

　　“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”

　　引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

　　(1)教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　(2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

　　活動(dòng)反思：

　　本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的`圖案;分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧?

大大小小的蛋寶寶教案10

　　活動(dòng)目的

　　1、認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。

　　2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

　　3、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片。

　　2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3、透明玻璃碗4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示一個(gè)鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。

　　2、出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色等來(lái)比較不同。

　�。�2）請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì)。

　�。�3）猜猜他們是誰(shuí)的蛋，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　3、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大，有的蛋�。挥械牡拜p，有的蛋重；有的蛋顏色偏紅，有的蛋是淺藍(lán)色的；還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同動(dòng)物生的蛋也不一樣。

　　4、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　�。�1）教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子？激發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么的欲望。

　　（2）教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋輕、蛋黃。

　　（3）知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄、容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

　　5、蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)延伸

　　1、欣賞各種各樣的`蛋寶寶和蛋殼工藝品。

　　2、教師（或請(qǐng)食堂工作人員）將蛋煎熟，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　教學(xué)反思

大大小小的蛋寶寶教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　2.知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進(jìn)行排序。

　　3.了解蛋的營(yíng)養(yǎng)，愿意吃蛋。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉(影子)各一，分別貼在椅子背上。

　　2.實(shí)物蛋：鵝蛋兩枚，鴨蛋三枚，雞蛋四枚，鵪鶉蛋四枚。蛋籃一個(gè)。電鍋一個(gè)。

　　3.磁帶：輕音樂、小小蛋兒把門開。

　　4.課件：烏龜、鱷魚、蛇、鴕鳥及其蛋，幾種蛋做的菜肴。

　　5.碗人手一只，小圖片(四種蛋)人手一套，放在小盤內(nèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：

　　(一)認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋

　　1.(出示雞鴨鵝鵪鶉蛋)今天有許多蛋寶寶來(lái)和小朋友一起玩游戲，小朋友看，你認(rèn)識(shí)他們嗎?(請(qǐng)一幼兒上臺(tái))你認(rèn)識(shí)哪個(gè)蛋寶寶?他是什么蛋?是誰(shuí)生的?蛋殼是什么顏色的?依次請(qǐng)幼兒介紹其余的蛋寶寶。

　　2.你還知道哪些蛋寶寶?(烏龜、鱷魚、小鳥、蛇、鴕鳥等。)

　　3.他們都是蛋寶寶，哪個(gè)地方不一樣?(顏色大小) 師小結(jié)：有的蛋大，有的蛋小，有的顏色偏紅，有的是淺綠色，有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動(dòng)物生的蛋都不一樣。

　　(二)大小排序

　　1.給蛋寶寶拍了照片，送給小朋友。你們看一看，都有什么蛋寶寶?有一天蛋寶寶們吵起來(lái)了：都說(shuō)自己最大!這不聽說(shuō)我們班的小朋友最聰明，就想請(qǐng)你們幫他們按照大小排排隊(duì)，找出到底誰(shuí)是大哥誰(shuí)是小弟弟。你們?cè)覆辉敢鈳椭麄?

　　2.請(qǐng)孩子們給蛋寶寶排隊(duì)，請(qǐng)一名幼兒到黑板前給蛋寶寶排隊(duì)。( “輕音樂”)

　　3.檢查小朋友的排列方式，小結(jié)：最大的排在最前面，一個(gè)比一個(gè)小，這種排列方式是按照從大到小的順序排列的，最小的排在前面，一個(gè)比一個(gè)大，像這種排列方式叫做從小到大的排列方式。

　　(三)送蛋寶寶回家

　　蛋寶寶出來(lái)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，蛋媽媽著急了，要叫自己的寶寶回家呢!我們寶貝幫幫他們吧。請(qǐng)你們把蛋寶寶放回小盤里，端好了送給蛋媽媽。注意可別送錯(cuò)家哦!(請(qǐng)幼兒送蛋寶寶回家。音樂：小小蛋兒把門開。)請(qǐng)四名幼兒分別檢查有沒有走錯(cuò)家的.蛋寶寶。

　　(四)引導(dǎo)幼兒看看蛋的里面

　　1.小朋友都把蛋寶寶送回了家，蛋媽媽可高興了，給我們送來(lái)了禮物，來(lái)坐上小火車，我們?nèi)タ纯窗�。哇，是什么�?好多蛋寶寶!我們看都有什么蛋?噓，蛋媽媽在說(shuō)話，她讓我告訴小朋友，蛋寶寶怕疼，可千萬(wàn)要拿好了，別把他摔在地上。小朋友想一想，你想怎樣拿蛋寶寶，就不會(huì)掉到地上了。蛋媽媽要把蛋寶寶送給本領(lǐng)最大的小朋友，我們小朋友本領(lǐng)大不大?請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的蛋寶寶回到座位吧。

　　2.請(qǐng)小朋友摸一摸蛋寶寶有什么感覺?(硬硬的，滑滑的)這個(gè)硬硬的滑滑的是蛋殼，小朋友猜一猜，蛋殼的里面會(huì)是什么樣子?

　　3.下面每個(gè)小朋友取一個(gè)碗，請(qǐng)你打開來(lái)，看一看蛋寶寶里面有什么。

　　4.你打的是什么蛋?蛋殼里面有什么?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

　　(五)蛋的營(yíng)養(yǎng)豐富

　　1.蛋很有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處，小朋友要多吃蛋，蛋可以怎樣做著吃?(請(qǐng)幼兒充分說(shuō)。)

　　2.師出示課件，介紹幾種蛋做的菜。

　　3.師為寶寶做炒雞蛋，進(jìn)行安全教育：不動(dòng)插座，不靠近做菜的鍋等。

　　4.幼兒品嘗炒雞蛋，鼓勵(lì)幼兒多吃蛋。

　　教學(xué)反思：

大大小小的蛋寶寶教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

　　2、難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3、盤子4個(gè)，一次性紙杯4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引出：今天班里來(lái)了幾個(gè)小寶寶，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？寶寶們有點(diǎn)害羞，都躲起來(lái)了，我把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

　�。�1）請(qǐng)出雞蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？雞蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀？出示母雞圖片，雞蛋是雞媽媽的寶寶。

　�。�2）請(qǐng)出鵪鶉蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？鵪鶉蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀？出示鵪鶉圖片，鵪鶉蛋是鵪鶉媽媽的寶寶。

　�。�3）請(qǐng)出鵝蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？鵝蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀？出示白鵝圖片，鵝蛋是鵝媽媽的寶寶。

　�。�4）請(qǐng)出鴨蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？鴨蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀？出示鴨子圖片，鴨蛋是鴨媽媽的寶寶。

　　2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的不同。

　�。�1）這些蛋寶寶是一樣的嗎？他們有什么不同的'地方？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來(lái)比較不同。

　　（3）請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì)。

　　3、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋��；有的蛋輕、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的；還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)互補(bǔ)互換規(guī)律找出找出6的其他分合式

　�。�1）引出問(wèn)題：分合式排列這么亂，想出一個(gè)好辦法，讓人看清楚并且不遺漏分合式。

　�。�2）請(qǐng)幼兒根據(jù)黑板上寫出的分合式，交流找出全部分合式的辦法。

　�。�3）小結(jié)：分合式左右兩邊的數(shù)互換位置可以得到兩種分合法，這就是數(shù)的互換規(guī)律。分合式左邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多1，右邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1，這就是數(shù)的互補(bǔ)規(guī)律。

　　4、蛋從外面來(lái)看是不一樣的，蛋的里面是什么樣子的呢？

　�。�1）教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)盤子中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　�。�2）蛋清和蛋黃有什么用處呢？蛋清和蛋黃我們?cè)诔床撕蜏薪?jīng)常會(huì)見到，它們有豐富的營(yíng)養(yǎng)和蛋白質(zhì)，我們平時(shí)要多吃，不挑食，這樣身體才會(huì)棒棒的。

　�。�3）蛋殼都可以用來(lái)做什么呢？

　　（4）出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看精美的蛋殼藝術(shù)品。小朋友喜歡這些蛋殼藝術(shù)品嗎？

　　5、活動(dòng)延伸。

　　小朋友們，我們一起在美工區(qū)制作漂亮的蛋殼小作品，將它送給我們的小伙伴們吧。

　　課后反思：

　　蛋是我們生活中經(jīng)�？吹降�，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征。所以，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　本次數(shù)學(xué)課主要是讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等，并能根據(jù)大小對(duì)蛋寶寶進(jìn)行排序。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中的探索興趣。在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋（認(rèn)識(shí)不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋寶寶。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索欲望還是很強(qiáng)烈的�；顒�(dòng)后，將此次活動(dòng)延伸到活動(dòng)區(qū)，能讓孩子們更直觀、深入的接觸蛋、了解蛋。

大大小小的蛋寶寶教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　2、能按照蛋的小進(jìn)行排列。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和應(yīng)能力。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是能按照蛋的小進(jìn)行排列。

　　2、難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　3、盤子4個(gè)，一次性紙杯4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引出：今天班里來(lái)了幾個(gè)小寶寶，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀?寶寶們有點(diǎn)害羞，都躲起來(lái)了，我把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

　　(1)請(qǐng)出雞蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?雞蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示母雞圖片，雞蛋是雞媽媽的寶寶。

　　(2)請(qǐng)出鵪鶉蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?鵪鶉蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示鵪鶉圖片，鵪鶉蛋是鵪鶉媽媽的寶寶。

　　(3)請(qǐng)出鵝蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?鵝蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示白鵝圖片，鵝蛋是鵝媽媽的寶寶。

　　(4)請(qǐng)出鴨蛋寶寶，小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?鴨蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呀?出示鴨子圖片，鴨蛋是鴨媽媽的寶寶。

　　2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的不同。

　　(1)這些蛋寶寶是一樣的嗎?他們有什么不同的地方?

　　(2)鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的小、顏色來(lái)比較不同。

　　(3)請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從到小或從小到排排隊(duì)。

　　3、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)互補(bǔ)互換規(guī)律找出找出6的其他分合式

　　(1)引出問(wèn)題：分合式排列這么亂，想出一個(gè)好辦法，讓人看清楚并且不遺漏分合式。

　　(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)黑板上寫出的分合式，交流找出全部分合式的辦法。

　　(3)小結(jié)：分合式左右兩邊的數(shù)互換位置可以得到兩種分合法，這就是數(shù)的互換規(guī)律。分合式左邊的'數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多1，右邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1，這就是數(shù)的互補(bǔ)規(guī)律。

　　4、蛋從外面來(lái)看是不一樣的，蛋的里面是什么樣子的呢?

　　(1)教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)盤子中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　(2)蛋清和蛋黃有什么用處呢?蛋清和蛋黃我們?cè)诔床撕蜏薪?jīng)常會(huì)見到，它們有豐富的營(yíng)養(yǎng)和蛋白質(zhì)，我們平時(shí)要多吃，不挑食，這樣身體才會(huì)棒棒的。

　　(3)蛋殼都可以用來(lái)做什么呢?

　　(4)出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看精美的蛋殼藝術(shù)品。小朋友喜歡這些蛋殼藝術(shù)品嗎?

　　5、活動(dòng)延伸。

　　小朋友們，我們一起在美工區(qū)制作漂亮的蛋殼小作品，將它送給我們的小伙伴們吧。

　　課后反思：

　　蛋是我們生活中經(jīng)常看到的，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征。所以，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蛋，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　本次數(shù)學(xué)課主要是讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有小、重量、顏色的異同等，并能根據(jù)小對(duì)蛋寶寶進(jìn)行排序。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的小是相對(duì)的道理。并讓小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)生活中的探索興趣。在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過(guò)比蛋(認(rèn)識(shí)不同的蛋)打蛋(了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu))來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸等來(lái)認(rèn)識(shí)蛋寶寶。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索欲望還是很強(qiáng)烈的�；顒�(dòng)后，將此次活動(dòng)延伸到活動(dòng)區(qū)，能讓孩子們更直觀、深入的接觸蛋、了解蛋。

大大小小的蛋寶寶教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

　　2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　3、讓幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干；

　　2、透明玻璃杯和小墊子。

　　3、PPt課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動(dòng)孩子積極性。

　　師：“小朋友們，雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”（發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案�。�

　　師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。（幼兒說(shuō)出摸到的感覺：硬硬的、滑滑的）

　　師：哇，我們班的小朋友這么聰明啊，一摸就知道啊。那我們一起喊他出來(lái)，好不好啊，來(lái)：“蛋寶寶，蛋寶寶�！薄肮锹德�，骨碌碌出來(lái)了�！保ń處熯呎f(shuō)邊從身后滾出蛋寶寶，讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問(wèn)：“這是什么蛋呀？”（幼兒回答）

　　二、展開：

　　1、根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)蛋寶寶

　　師：寶貝們，“雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們準(zhǔn)備了大禮包呢，它說(shuō)呀，要我們閉上小眼睛，它才給我們變呢，（幼兒閉眼）”當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)···呀，這么多蛋寶寶啊，（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個(gè)） “瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見過(guò)它們嗎？” （教師可提示幼兒到展示臺(tái)去找自己熟悉的蛋寶寶——回答）小朋友說(shuō)的都很對(duì)，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽都是誰(shuí)嗎？（讓孩子回答，然后用PPT驗(yàn)證）

　　2、比較蛋寶寶

　　師：不同的動(dòng)物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來(lái)找一找，看一看吧！注意要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好蛋寶寶喲。（小朋友圍在展示臺(tái)前自己選擇一個(gè)蛋寶寶，接下來(lái)要比較）

　�。�1）師：小朋友都找到了自己喜歡的蛋寶寶啦，你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎？（教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)與老師比較，）老師手里是什么蛋寶寶？那有和老師手里相同蛋寶寶的小朋友舉起來(lái)看一看。

　�。�2）師：來(lái)，小朋友們，你與身邊的小伙伴來(lái)比一比，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎？（幼兒之間互相比較，教師給予指點(diǎn)，大小、顏色、輕重，鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)，關(guān)注幼兒語(yǔ)言完整表達(dá)）教師可讓一組幼兒上前比較。

　　小結(jié)：通過(guò)我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的'，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。

　　3、給蛋寶寶排隊(duì)，練習(xí)大小排列。

　　現(xiàn)在我們先讓蛋寶寶休息一下，剛才我聽到蛋寶寶們?cè)诔臣埽驗(yàn)樗鼈兿氡缺日l(shuí)大誰(shuí)小，那我們應(yīng)該怎么做呢？（給蛋寶寶排排隊(duì)）老師這里有三個(gè)不同的蛋，哪個(gè)小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊(duì)呢。（排隊(duì)，教師找出三個(gè)不同的蛋，讓孩子來(lái)排隊(duì)，發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)）

　　4、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　我們從大小、顏色、輕重認(rèn)識(shí)了蛋寶寶、那你們想看看蛋寶寶里面是什么樣子嗎？（打開蛋寶寶，讓幼兒直觀觀察）讓幼兒自由回答。

　　小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃；清清的是蛋清，像水一樣清；千萬(wàn)別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，那我們一起去尋找一下。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做美味的蛋羹，好嗎？（教師有與幼兒開著小火車離開活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)反思：