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媽媽的心音樂教案（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的媽媽的心音樂教案，歡迎大家分享。
媽媽的心音樂教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
兒歌《我的好媽媽》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。
2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗(yàn)愛。
3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用歌聲表達(dá)和傳遞對(duì)媽媽的愛。
2、即興填詞及創(chuàng)編表演動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《我的好媽媽》課件
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
上課，師生問好！
二、欣賞歌曲，感受愛
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件，第一遍欣賞，第二遍會(huì)唱的學(xué)生可一起唱。
問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會(huì)有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)
2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）
小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是啊！每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？
三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛
1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。
2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請(qǐng)喝一杯茶讓我親親你）
3、說的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！
4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì)了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣?jì)寢屢欢〞?huì)很高興的。
5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？
將“請(qǐng)喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對(duì)媽媽的.愛表達(dá)出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）
四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛
1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，能不能用動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個(gè)人來扮演媽媽，另一個(gè)人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）
2、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。（自由發(fā)揮）
3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥�？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）
4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對(duì)待自己的媽媽，那樣的話媽媽會(huì)很高興很開心的。
五、聆聽歌曲，加深愛
同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們?cè)谝皇住缎貘f愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。
媽媽的心音樂教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母愛的感激之情，增強(qiáng)家庭觀念。
知識(shí)目標(biāo)：了解并學(xué)會(huì)演唱1-2首與母愛相關(guān)的歌曲，識(shí)別歌曲中的音樂元素（如旋律、節(jié)奏）。
技能目標(biāo)：通過音樂活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
選取與母愛主題相關(guān)的歌曲2-3首，如《世上只有媽媽好》、《魯冰花》等。
音樂播放設(shè)備、歌詞卡片、樂器（可選，如小鼓、鈴鐺等）。
創(chuàng)作材料：紙筆、彩色筆或電子設(shè)備用于音樂創(chuàng)作軟件（如GarageBand）。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：分享一個(gè)簡(jiǎn)短而感人的母愛小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的偉大與無私。
提問討論：讓學(xué)生分享自己與媽媽之間的溫馨故事或媽媽為他們做過的最難忘的事情。
2. 歌曲欣賞與分析（約15分鐘）
欣賞歌曲：播放選定的歌曲，如《世上只有媽媽好》，讓學(xué)生靜靜地聆聽。
歌曲解析：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞內(nèi)容及其傳達(dá)的情感，討論為什么這首歌能觸動(dòng)人心。
3. 歌曲學(xué)習(xí)與演唱（約20分鐘）
學(xué)習(xí)歌詞：分發(fā)歌詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，理解其含義。
跟唱練習(xí)：播放歌曲，學(xué)生跟隨音樂輕聲跟唱，逐步熟悉旋律。
集體演唱：在老師的伴奏或音樂播放下，全班一起演唱歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生投入感情演唱。
4. 創(chuàng)意表達(dá)（約15分鐘）
音樂創(chuàng)作：分組讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律或節(jié)奏，表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感謝�？梢允褂锰峁┑臉菲�，或者通過哼唱、拍手等形式。
歌詞創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的.感受，創(chuàng)作幾句歌詞，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。
5. 分享與展示（約10分鐘）
每組選擇代表分享他們的音樂創(chuàng)作或歌詞，全班給予正面的反饋和鼓勵(lì)。
可以通過錄音或錄像的方式記錄下來，作為班級(jí)紀(jì)念。
6. 總結(jié)與拓展（約5分鐘）
總結(jié)本次課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)母愛的無價(jià)與感恩的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與媽媽共同完成一項(xiàng)小任務(wù)，如一起唱一首歌、給媽媽寫一封信等，加深親子關(guān)系。
評(píng)估與反饋：
通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、演唱表現(xiàn)和創(chuàng)意表達(dá)來評(píng)估學(xué)習(xí)成效。
收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)母愛的新認(rèn)識(shí)及對(duì)音樂活動(dòng)的感受，以便調(diào)整后續(xù)教學(xué)。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓學(xué)生在音樂中感受到母愛的偉大，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。
媽媽的心音樂教案 3
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和演唱《媽媽的心》，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的感恩之情。
知識(shí)目標(biāo)：了解歌曲的基本結(jié)構(gòu)，如旋律、節(jié)奏和歌詞意義，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂理論知識(shí)。
技能目標(biāo)：提高學(xué)生的歌唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏感及表情演繹能力；并通過集體表演，培養(yǎng)合作意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：《媽媽的心》歌曲音頻、歌詞打印稿、音樂播放設(shè)備、樂器（可選，如鋼琴或小手鼓）。
環(huán)境布置：創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，可適當(dāng)布置一些與母愛相關(guān)的圖片或裝飾。
教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事分享：以一個(gè)簡(jiǎn)短而感人的母愛故事作為導(dǎo)入，引出《媽媽的心》這首歌的主題，激發(fā)學(xué)生的'情感共鳴。
2. 歌曲欣賞（10分鐘）
播放《媽媽的心》的音頻，讓學(xué)生靜靜地聆聽，初次感受歌曲的旋律與情感。
第二次播放時(shí)，分發(fā)歌詞，讓學(xué)生跟隨音樂輕聲跟唱，初步熟悉歌詞內(nèi)容。
3. 歌詞解析（10分鐘）
集體朗讀歌詞，討論歌詞中的情感和意境，理解歌曲想要傳達(dá)的信息。
引導(dǎo)學(xué)生分享自己與媽媽之間的感人故事或美好回憶，加深對(duì)歌曲情感的理解。
4. 歌唱教學(xué)（20分鐘）
基礎(chǔ)練習(xí)：進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，確保學(xué)生使用正確的呼吸方法和發(fā)音位置。
分段學(xué)習(xí)：將歌曲分成幾個(gè)部分，逐一教授，注意糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。
情感演繹：講解如何通過聲音的強(qiáng)弱、速度的變化來表達(dá)歌曲的情感，鼓勵(lì)學(xué)生投入感情演唱。
5. 合作表演（15分鐘）
分組練習(xí)，學(xué)生可以自由組合成小組，也可以班級(jí)整體練習(xí)，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的合唱或伴奏表演。
可以加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或使用小樂器伴奏，增加表演的豐富性。
6. 展示與反饋（10分鐘）
每個(gè)小組或全班一起上臺(tái)表演《媽媽的心》，鼓勵(lì)大家自信展現(xiàn)。
表演結(jié)束后，進(jìn)行正面的評(píng)價(jià)與反饋，強(qiáng)調(diào)參與和努力的過程比結(jié)果更重要。
7. 總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大與感恩的重要性。
作業(yè)：學(xué)生回家后向媽媽表達(dá)感謝，可以是親口說、寫一封信或再次演唱《媽媽的心》給媽媽聽。
課后反思
教師應(yīng)記錄下教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，思考如何進(jìn)一步提升學(xué)生的情感體驗(yàn)和音樂技能，為未來的教學(xué)活動(dòng)提供參考。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一首美好的歌曲，更重要的是在他們心中種下感恩的種子，學(xué)會(huì)用音樂去表達(dá)愛與感激。
媽媽的心音樂教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛與感恩之情。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》，理解歌詞含義。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)及簡(jiǎn)單的歌唱表演能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備及《媽媽的心》音頻。
歌詞卡片或PPT展示歌詞。
手偶或圖片（可選），用于情景創(chuàng)設(shè)。
小樂器如手鼓、鈴鐺等，用于節(jié)奏練習(xí)。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于母愛的小故事或使用手偶表演，引出歌曲主題。
討論分享：“你們的媽媽為你們做過什么讓你們感到溫暖的事情？”
2. 歌曲欣賞（5分鐘）
播放《媽媽的心》歌曲，讓學(xué)生靜心聆聽，感受歌曲的情緒。
第一遍聽完后，簡(jiǎn)單介紹歌曲背景和意義。
3. 學(xué)習(xí)歌詞（10分鐘）
教師出示歌詞卡片或PPT，一句一句教讀歌詞，解釋歌詞含義，確保每位學(xué)生都能理解。
采用分組朗讀、接龍等方式加深記憶。
4. 節(jié)奏練習(xí)（10分鐘）
教授歌曲的基本節(jié)奏，使用小樂器輔助，讓學(xué)生跟著節(jié)奏拍打或敲擊。
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏游戲，如模仿老師拍手、跺腳的節(jié)奏，增加互動(dòng)性。
5. 學(xué)唱歌曲（15分鐘）
教師先示范演唱，然后帶領(lǐng)學(xué)生一句一句跟唱，注意糾正發(fā)音和音準(zhǔn)。
分小組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
全班合唱，教師可以適當(dāng)加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。
6. 表演展示（10分鐘）
邀請(qǐng)幾組學(xué)生上前表演，可以是獨(dú)唱、小組唱或是加上自編的動(dòng)作表演。
提供正面鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲。
7. 總結(jié)與感恩（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)唱這首歌的感受。
結(jié)束前，帶領(lǐng)學(xué)生一起向自己的媽媽說一句感謝的`話，強(qiáng)化感恩教育。
課后作業(yè)：
家庭作業(yè)可以是回家給媽媽唱這首歌，并讓家長(zhǎng)記錄下這一溫馨時(shí)刻，下次課上分享。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們學(xué)會(huì)一首歌曲，更重要的是在他們心中種下感恩的種子，學(xué)會(huì)感受并表達(dá)對(duì)母親的愛。
媽媽的心音樂教案 5
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，增強(qiáng)家庭觀念，理解母愛的偉大。
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)《媽媽的心》的歌詞和旋律，掌握基本的歌唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)和節(jié)奏感。
過程與方法：通過聽、唱、創(chuàng)等多元化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高音樂欣賞和表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
《媽媽的心》歌曲音頻或視頻。
歌曲的樂譜或歌詞卡片。
音樂教學(xué)輔助工具，如鋼琴或吉他。
創(chuàng)意材料，如彩筆、紙張，用于創(chuàng)作環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（約5分鐘）
故事分享：開始課程前，老師可以分享一個(gè)關(guān)于母愛的小故事或者個(gè)人經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己與母親之間的溫馨時(shí)刻，為引入歌曲主題做鋪墊。
情感導(dǎo)入：提問學(xué)生：“你們覺得媽媽的心是什么樣的？”簡(jiǎn)短討論后，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《媽媽的心》。
2. 新課教授（約15分鐘）
初次聆聽：播放《媽媽的心》歌曲，讓學(xué)生安靜聆聽，感受歌曲的情緒和旋律。
歌詞解讀：分發(fā)歌詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并解釋歌詞含義，強(qiáng)調(diào)母愛的'無私與偉大。
旋律學(xué)習(xí)：教師示范唱，教授歌曲的主旋律，注意指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音、音準(zhǔn)和節(jié)奏。
集體跟唱：學(xué)生跟隨教師或音頻一起唱歌，逐步熟悉歌曲。
3. 實(shí)踐與創(chuàng)作（約15分鐘）
分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，相互練習(xí)歌唱，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。
創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生以《媽媽的心》為主題，創(chuàng)作一幅畫或?qū)懸欢卧�，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。
4. 展示與分享（約10分鐘）
成果展示：每個(gè)小組或個(gè)別學(xué)生展示他們的歌唱表演，同時(shí)分享自己的創(chuàng)作作品。
情感交流：邀請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這首歌的感受，以及他們?cè)趧?chuàng)作過程中想到的與媽媽之間的故事。
5. 總結(jié)與拓展（約5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和感恩的重要性。
課外作業(yè)：建議學(xué)生回家后為媽媽做一件小事，如幫忙做家務(wù)、寫一封感謝信等，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)反思
課程結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程，評(píng)估學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度及情感教育的效果，以便在后續(xù)的教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能夠提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了他們對(duì)家庭的愛與責(zé)任感。
媽媽的心音樂教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的感激之情，增進(jìn)親子關(guān)系的理解。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》的歌詞、旋律和節(jié)奏，了解基礎(chǔ)的音樂元素。
技能目標(biāo)：提高學(xué)生的歌唱能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)那楦醒莩枨�；并通過簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《媽媽的心》歌曲音頻或視頻資料
歌曲歌詞打印稿
音樂教學(xué)器具（如鋼琴、小打擊樂器）
創(chuàng)意材料（如彩色紙、畫筆，用于音樂創(chuàng)意表達(dá)）
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：分享一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于母愛的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的偉大與無私。
情感共鳴：請(qǐng)學(xué)生分享自己與媽媽之間的一個(gè)溫馨小故事或記憶，營(yíng)造課堂情感氛圍。
2. 歌曲學(xué)習(xí)（20分鐘）
初次聆聽：播放《媽媽的心》歌曲，讓學(xué)生安靜聆聽，初步感受歌曲的情感和旋律。
歌詞學(xué)習(xí)：分發(fā)歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，理解歌詞中的.情感與意義。
旋律學(xué)唱：教師先示范唱，然后引導(dǎo)學(xué)生跟唱，注意指導(dǎo)正確的發(fā)聲方法和情感表達(dá)。
節(jié)奏練習(xí)：利用小打擊樂器，進(jìn)行歌曲節(jié)奏模仿練習(xí)，加深對(duì)歌曲節(jié)奏的理解。
3. 情感表達(dá)與演繹（15分鐘）
情感演唱：鼓勵(lì)學(xué)生帶著對(duì)媽媽的愛來演唱歌曲，可以分小組或個(gè)人展示，注重情感的真實(shí)流露。
創(chuàng)意表達(dá)：讓學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)作一幅畫或?qū)懸欢卧�，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。可設(shè)置展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的作品。
4. 總結(jié)與拓展（10分鐘）
總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)習(xí)《媽媽的心》這首歌的感受。
家庭作業(yè)：布置任務(wù)給學(xué)生，回家后為媽媽演唱這首歌，并與媽媽分享今天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和創(chuàng)作的作品，促進(jìn)親子交流。
教學(xué)反思：
在課程結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，考慮如何進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和情感教育效果，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，不僅能讓孩子們學(xué)會(huì)一首歌，更重要的是在他們心中種下感恩的種子，學(xué)會(huì)表達(dá)愛與感激。
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