大班科學(xué)教案

時間：2023-09-17 12:44:28 教案我要投稿

[精]大班科學(xué)教案5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精]大班科學(xué)教案5篇

大班科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、有主動探究風(fēng)的奧秘的愿望。

　　2、初步會運(yùn)用多種途徑獲取有關(guān)風(fēng)的信息。

　　3、能大聲清楚的用語言進(jìn)行表述，大膽交往。

　　準(zhǔn)備活動：

　　1、幼兒每人一個記錄本。水彩筆、小籃子若干。

　　2、“小記者”采訪證，采訪表。

　　3、“風(fēng)”的多媒體課件一個；有關(guān)“風(fēng)”的圖片、圖書資料若干。

　　活動過程：

　　一、多媒體展示風(fēng)的情景，激勵幼兒探究的愿望。

　　提問：羽毛為什么會搖搖擺擺飛上天？

　　二、幼兒互相交流風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解風(fēng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩︼L(fēng)的認(rèn)識及體會。

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)過風(fēng)嗎？怎樣發(fā)現(xiàn)的？

　　2、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的特征。

　　提問：這些風(fēng)給我們的感覺是相同的嗎？有什么不同？

　　3、引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的類型。

　　提問：風(fēng)還有哪些名字呢？

　　三、幼兒通過多種途徑獲取信息，了解風(fēng)的利用。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出獲取信息的方法。

　�。�1）翻閱圖書、圖片資料。（2）詢問客人；。

　　（3）與同伴討論。（4）記錄信息。

　　2、幼兒通過多種途徑了解風(fēng)的利用并記錄。

　　3、幼兒討論風(fēng)的作用，交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）請幼兒看記錄本或使用投影儀介紹風(fēng)的`利用。

　　提問：風(fēng)有什么作用？

　　（2）幼兒互相交流風(fēng)的作用。

　　4、教師介紹電腦查詢信息的方法，揭示風(fēng)的利弊。

　　5、啟發(fā)幼兒想象風(fēng)的利用。

　�。�1）請個別幼兒講述自己的愿望。

　　提問：你想請風(fēng)娃娃幫助你實(shí)現(xiàn)什么美好的愿望？

　�。�2）幼兒向同伴講述自己的愿望。

　　四、幼兒扮“小記者”采訪客人，了解有關(guān)風(fēng)的問題。

　　出示記者證和采訪表，介紹采訪的內(nèi)容。

　　活動結(jié)束：

　　幼兒主動提出風(fēng)的問題，詢問客人。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、知道像房子一樣的車是什么車，感知這種車的結(jié)構(gòu)和功能，體會兒歌的情趣。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容，豐富詞匯“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”。

　　3、能根據(jù)房子的功能仿編兒歌，發(fā)展想象力和表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《房車》掛圖一張，事先用白紙遮住輪子。

　　2、請幼兒準(zhǔn)備一張房子的圖片帶回幼兒園。

　　3、屋頂、窗戶、大門、床、輪子頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、觀察體驗(yàn)。

　　出示房子圖片，請幼兒觀察房子由哪些部分組成。

　　——師：請仔細(xì)觀察，看看房子都由哪些部分組成？

　　——師：再看看這些圖片上的房子，說說它們有什么相同和不同的地方。

　　小結(jié)：每棟房子都不大相同，有的是多層的，有的是平房，有的是紅色的外墻，有的是尖尖的屋頂……盡管房子都不一樣，但是它們都有門、窗戶、屋頂和墻。

　　二、欣賞兒歌。

　　1、激發(fā)興趣。

　　房子都有門、窗戶、屋頂和墻，可是我要的房子不但有這些東西，還要有一樣特別的東西。你想知道是什么嗎？（揭開被遮住的輪子）有輪子的房子像什么？對，像車，所以，這種房子叫房車。為什么要有輪子呢？請你聽我念兒歌。

　　2、教師有感情地朗誦兒歌。

　　3、啟發(fā)幼兒理解“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”等詞的含義，體會兒歌的情趣。

　　——師：我的房子要有屋頂，這樣我就不怕什么？

　　太陽也叫日，所以不怕太陽曬也可以說不怕日曬。

　　不怕被雨淋到可以說不怕雨淋。

　　——-師：我的房子要有窗戶，這樣就可以聽到什么？聽小鳥唱歌，可以用個更好聽的詞來形容：聆聽，就是很認(rèn)真地聽，很仔細(xì)地聽的意思。

　　——師：我的房子有了輪子，就可以像汽車一樣怎么樣？對，可以像汽車一樣到處開，很自由自在地四處旅游了。就像兒歌里說的那樣“自由自在游四方”。是不是很棒？很有趣呢？

　　引導(dǎo)幼兒看著圖與教師一起朗讀兒歌。提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。

　　三、表演游戲。

　　幼兒分成五組分別戴上頭飾圍成圓圈蹲下，第一句由戴屋頂頭飾的幼兒站起來念，第二、三、四、五句依此類推。念完一遍后，交換頭飾繼續(xù)做2—3遍游戲。

　　四、仿編兒歌。

　　1、請幼兒想想，屋頂、窗戶、大門還有什么作用？

　　2、房子里除了有床，還有什么？它可以讓你怎么樣？

　　3、房車除了可以帶我們?nèi)ヂ糜危€可以幫我們干什么？鼓勵幼兒大膽想象，說得越新奇越好。

　　4、教師與幼兒一同將好的詩句重新組合成一首新的兒歌。

　　活動應(yīng)變

　　1、觀察體驗(yàn)這個環(huán)節(jié)可以放在日常環(huán)節(jié)（如進(jìn)餐前）中進(jìn)行。

　　2、本次活動可以放在故事《我的家、你的家》之后進(jìn)行，幼兒更容易理解兒歌內(nèi)容和進(jìn)行仿編。

　　活動延伸

　　1、可以和孩子一起將仿編的'兒歌制作成圖書。

　　2、觀察真實(shí)版的房車圖片。

　　3、可以在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行表演游戲或仿編游戲：圍成圈蹲著，一人說一句兒歌，說的人站起來。

　　區(qū)角活動

　　1、語言區(qū)：①把幼兒收集的房子圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴介紹自己帶來的房子圖片。比較自己帶來的圖片上的房子與別人的異同。

　�、趯⒂變悍戮幍膬焊鑼懴聛恚谱鞒梢槐颈緢D書。

　　2、數(shù)學(xué)區(qū)：用幾何圖片拼貼房子、房車。

　　3、美工區(qū)：用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：房子的結(jié)構(gòu)圖、不同的房車、不同的房子。

　　家園同步

　　1、復(fù)習(xí)兒歌、仿編兒歌。（參看幼兒操作材料、圖書）

　　2、和家長用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。

　　隨機(jī)教育

　　當(dāng)刮風(fēng)下雨時，可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌、豐富和運(yùn)用新詞匯。

大班科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構(gòu)成。

　　2、通過操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密（葉綠素），從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。

　　3、能相互交流探索過程，激發(fā)幼兒積極探索的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的樹葉若干，葉子結(jié)構(gòu)圖。視頻展示儀

　　2、木棍、一次性紙杯、記錄單，人手一份。

　　活動過程：

　　1、教師談話導(dǎo)入

　　*前兩天我請小朋友收集了很多不同形狀和顏色的葉子，現(xiàn)在請你來說一說，你見過的葉子是什么顏色？什么形狀的呢？

　　*幼兒回答

　　*教師小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色，形狀也是各不相同的。

　　2、認(rèn)識樹葉的結(jié)構(gòu)

　　*教師：那么樹葉除了形狀和顏色不同之外，還有哪些秘密呢？老師為你們準(zhǔn)備了很多的樹葉，請你們每人選一片樹葉，看一看，摸一摸，找找樹葉上面有些什么？（可以和旁邊的小朋友說一說）

　　*幼兒觀察并討論

　　*請幼兒吧樹葉拿到中間坐好，并塞在椅子底下。

　　*教師提問：你發(fā)現(xiàn)樹葉上有什么？（請一名幼兒拿著樹葉上來講講，教師通過視頻演示。）

　　*出示結(jié)構(gòu)圖：根據(jù)幼兒的介紹引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)樹葉有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分組成。

　　*請其他幼兒把椅子底下的樹葉拿出來，找一找“你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里？找到后把它送回樹葉的家里。

　　3、探索樹葉里面的秘密

　　*我們剛才通過觀察發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的，那你們來猜猜看，樹葉里面會有些什么呢？

　　*幼兒回答

　　*教師請幼兒做實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩種顏色的樹葉（黃、綠）請幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性被子里搗碎，看看會有什么不用的變化？并把發(fā)現(xiàn)的記錄下來。

　　*幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　*請個別幼兒拿好記錄單，來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　*教師小結(jié)：綠色的葉子有綠色的水分，黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。綠色的.葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個葉綠素能夠制造氧氣，有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。

　　4、介紹常綠樹和落葉樹

　　*教師：那黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢？（因?yàn)檫@種黃色的樹葉葉子很薄，里面不能吸收很多的水分，到了秋天被風(fēng)一吹就從樹上掉下來了，所以我們叫它落葉樹；而綠色的葉子比較厚，還有一層油膜，能夠吸收足夠的水分，所以它能牢牢的長在樹上，這種樹我們就叫它常綠樹了。

大班科學(xué)教案篇4

　　一、活動目標(biāo)

　　1、探索使?jié)撍в挚煊址€(wěn)地潛入水底的方法。

　　2、在小組活動中，懂得分工合作，明確各自承擔(dān)的任務(wù)。

　　3、勇于嘗試，不怕失敗，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、師生共同制作微型潛水艇一艘（在飲料瓶的一面鑿一排或兩排孔用來進(jìn)水），打好洞眼的塑料瓶（每組一個）。

　　2、操作材料：螺絲、木塊、鵝卵石、橡皮、長磁條、沙子等。

　　3、皮筋、膠帶、整理箱裝三分之二的水、抹布、記錄表。

　　三、活動過程

　　1、教師出示自制的潛水艇，提問：這是我們自己制作的潛水艇，誰來試試怎樣讓它沉下去？

　　2、幼兒演示，大家仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

　　教師：潛水艇下沉了嗎？下沉的速度怎么樣？（幼兒爭先恐后表述：潛水艇下沉得太慢了：潛水艇后面先沉下去了，前面沒有沉……）

　　3、教師以海軍叔叔的身份交給大家一個任務(wù)：讓潛水艇快速下沉，激發(fā)幼兒探究的興趣，并要求幼兒與同伴商討解決的辦法。

　　4、幼兒4人一組展開討論推測，第一組認(rèn)為在潛水艇上加上鐵塊或鐵條：第二組確定用石頭加重的辦法：第三組統(tǒng)一意見是在艇里加沙子，讓潛水艇變重；第四組認(rèn)為再在潛水艇上多鉆幾個進(jìn)水孔：第五組討論的結(jié)果是用磁鐵捆綁在潛水艇上增加它的重量。

　　5、教師詢問究竟哪種辦法好，幼兒都爭著說自己組的辦法好。這時，教師出示相應(yīng)的操作材料和記錄表，讓幼兒明確如何記錄，提出分組操作要求，鼓勵幼兒去實(shí)際操作嘗試自己的推測能否成功。

　　6、幼兒4人一組開始分工，商討誰是記錄員、取材員、操作員和匯報員，明確了各自的職責(zé)后，大家開始進(jìn)入有趣的實(shí)驗(yàn)操作過程。

　　7、教師巡視觀察各組的操作進(jìn)程，并有目的地指導(dǎo)幫助。

　　8、小組交流，確定匯報內(nèi)容。（你們用了什么材料？是怎么做的？成功了嗎？）

　　9、集體交流，請操作員展示潛水艇是否下沉，匯報員匯報操作的過程后，本組其他成員可來補(bǔ)充。表揚(yáng)能始終堅持分工、職責(zé)明確的第一、第二、第四小組。

　　10、根據(jù)幼兒操作過程中出現(xiàn)的問題（潛水艇不能平穩(wěn)地下沉），師生共同展開討論：潛水艇為什么會一頭先沉另一頭后沉呢？（重心不穩(wěn)）哪一組有辦法讓潛水艇的身體同時平穩(wěn)下沉？引導(dǎo)幼兒思考解決的辦法（將加重的物體放在潛水艇底部的`某一個地方）。

　　11、鼓勵幼兒小組討論出解決的方法后，再次嘗試讓潛水艇既快又平穩(wěn)地下沉。教師分別巡回指導(dǎo)，提供能幫助固定的輔助材料。

　　12、請各組幼兒交流實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、感受。

　　師：你們是怎么取得成功的？（幼兒匯報本組實(shí)驗(yàn)的過程，采用的方法及實(shí)驗(yàn)的感受。）

　　13、表揚(yáng)在小組合作中能遵守職責(zé)的小組，鼓勵沒有成功的小組再次嘗試，尋找更好的方法。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

大班科學(xué)教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對自然界的了解。

　　2、認(rèn)識沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。

　　3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。

　　2、幼兒用書人手一冊，實(shí)物投影儀一臺，人手一支筆。

　　【活動過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

　　師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的'？

　　師：駱駝的身上有什么？它們有什么特殊的用處？

　　師：駱駝喜歡吃什么？駱駝生活在什么地方？

　　師：駱駝有什么用途？

　　教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝色身上有厚厚的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。

　　駱駝的眼睛會產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻子可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛�？梢苑郎匙优苓M(jìn)去。駱駝的身上有駝峰。駱駝氛圍單駝峰和雙駝峰。駝峰可以儲藏營養(yǎng)。駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進(jìn)軟軟的沙里。

　　駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

　　2、組織幼兒討論：

　　師：你見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

　　師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等。）

　　師：為什么人們把駱駝稱為“沙漠之舟”？

　　師：沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：Γ课覀儜?yīng)該怎樣防止沙化？

　　3、組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像。了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。

　　4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。

　　①觀察畫面，說說：沙漠里有哪些動物？它們叫什么名字？

　�、谡埬阌眠B線的方法幫助駱駝走出沙漠。

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