【精】中班教案10篇
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
中班裝飾畫《太陽 的新衣》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、勾線筆、蠟筆、白紙,膠水、彩紙若干,水彩顏料。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
。1)謎語導(dǎo)入:一個(gè)勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。(太陽)
。2)出示圖片。
教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”(只是一個(gè)圓圈,沒有眼睛和光芒。)
(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽寶寶,為太陽寶寶設(shè)計(jì)光芒的愿望。)
2、出示范畫,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。
。1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說:圖上有什么?
太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的`光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫一畫,貼一貼,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
。3)引導(dǎo)幼兒裝飾好在畫面上掃一層淡淡水彩顏料。
3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
分成兩組進(jìn)行:一組繪畫,一組進(jìn)行粘貼。
。1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
。2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
。5)裝飾好用顏料在畫面掃一層淡淡水彩顏料,注意整潔。
4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽寶寶,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道數(shù)字“4”可以合成的組合。
2、可以說出哪些數(shù)字合起來是“4”。
3、喜歡數(shù)字游戲。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
四瓣花的圖片3張;飛機(jī)模型4個(gè),小熊和圣誕老人布偶。
活動(dòng)過程:
一、習(xí)3的合成
小朋友,你們還記得3可以分成幾和幾嗎?
二、教師出示花的圖片,請幼兒看圖片中的花有幾個(gè)花瓣,然后再看花瓣都是什么顏色的,從而使幼兒初步認(rèn)識(shí)4的合成。
三、分飛機(jī)游戲。
1、請幼兒上前,教師拿出布偶,請幼兒給布偶分玩具飛機(jī)。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的分法分飛機(jī)。
3、教師根據(jù)幼兒操作的情況,在黑板上寫上分解的公式,鼓勵(lì)幼兒跟著老師一起念;
四、延伸活動(dòng):
“平時(shí)在玩玩具的時(shí)候,你們可以怎樣分呢?”
“在家里,和弟弟妹妹分糖果或水果的時(shí)候,應(yīng)該怎么分呢?”
活動(dòng)反思:
數(shù)量充足、色彩鮮艷的.數(shù)學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望,更有利于幼兒掌握知識(shí),完成教學(xué)的目標(biāo)。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué),學(xué)中樂”,從而達(dá)到“寓教于樂,寓教于生活”的目的。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇;
2、通過活動(dòng),了解蝴蝶的形態(tài),了解蝴蝶的演變過程;
3、嘗試隨音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式,表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解蝴蝶的演變過程。
活動(dòng)難點(diǎn):
隨音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師:毛毛蟲變蝴蝶成長課件 幼兒:蝴蝶拼圖
活動(dòng)過程 :
一、以游戲的引入活動(dòng)。
1、師:今天老師為你們請來一位小客人,它就藏在拼圖里,同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么?
2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細(xì)觀察一下,你們拼出的'蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方? 有哪些相同的地方 ?
師:你們還見過什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件,請幼兒欣賞。
師:小朋友再仔細(xì)看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?
師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個(gè)角角叫觸角,蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
。1)分步觀察:
、俾眩哼@是什么?這是 卵。
②毛毛蟲:卵慢慢長大后變成了什么?毛毛蟲會(huì)干些什么呢?(會(huì)吃樹葉)
、塾迹好x長大后會(huì)做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢? (吐絲、結(jié)繭,在里面變成蝴蝶)師:小朋友真是細(xì)心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過程嗎?
卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說:蝴蝶產(chǎn)下卵,卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。
2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來做一回蝴蝶變一變吧。
。1)老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán),表示卵;
。2)慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲;
。3)坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;
。4)伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結(jié)
師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類,還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛護(hù)它和小動(dòng)物,不要傷害它們。我們更要愛護(hù)花草,因?yàn)橛辛诵』ê托〔莶拍芸吹胶?/p>
四、角色游戲
師:小朋友們離開座位排好隊(duì),我們來學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能單腳踢過10厘米高的毽子,鍛煉腿部的力量。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性踢毽子的樂趣,學(xué)會(huì)與人合作踢毽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每名幼兒1根自編的.毽子、錄音機(jī)、磁帶 。
每組十個(gè)小椅子。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動(dòng)作。
師;踢、踢、踢,幼兒跟著老師踢、踢、踢,原地雙擊此處。
師問;“還可以怎么踢?”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動(dòng)
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。引導(dǎo)幼兒探索踢毽子的多種玩法
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,單腳踢過毽,看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,雙腳踢過毽,看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根,兩名幼兒在兩頭移動(dòng)毽子,其他幼兒2—3 人一起踢?凑l踢的最好,反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運(yùn)動(dòng)
師:孩子們,請你們跟著我一起坐下來,幫自己的小腳按摩一下吧!
活動(dòng)反思:
興趣是最好的老師!于是本課設(shè)置了“移毽踢”情境,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰(zhàn)的氣息,取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習(xí)踢遠(yuǎn)內(nèi)容,學(xué)生會(huì)覺得很枯燥,為了讓學(xué)生既能掌握運(yùn)動(dòng)技能,又有興趣練習(xí),就設(shè)計(jì)了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過孩子之間的合作比賽,孩子的積極性和注意力一下子提高了,把孩子帶入比賽激情之中,使孩子激發(fā)起集體榮譽(yù)感,這樣,孩子主動(dòng)參與,自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過繪本故事,了解毛毛蟲化蝶的過程。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做蹲走等動(dòng)作。
3、通過游戲增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),并體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件,爬圈8個(gè),沙袋6袋,蝴蝶翅膀12個(gè),水果等。
【活動(dòng)過程】
一、繪本導(dǎo)入:
師:你們還記得張老師給你們講過《好餓的毛毛蟲》的故事嗎?(幼兒自由回答)我們再來回想一下吧!(出示PPT)“在一個(gè)有月光的晚上,樹葉上躺著一顆卵,卵里孵化出一只又瘦又餓的毛毛蟲,它爬呀爬,到處去尋找食物。第一天,他找到了什么呀?(蘋果)他吃了一個(gè)蘋果,覺得自己有力氣了,身體也變長了,但還是很餓;第二天,它又找到了什么呀?(梨),它吃了兩個(gè)梨,身體又發(fā)生了變化?他的'身體變得怎樣了?(又變長了),第三天,他又找到了什么呀?(藍(lán)莓)它吃了三顆藍(lán)莓,你們看毛毛蟲變成什么樣了?(圖片),它變成了一直胖嘟嘟的大毛毛蟲,現(xiàn)在他一點(diǎn)也不餓了,他繞著自己的身體,造了一座叫“繭”的小房子。過了一段時(shí)間,他就從繭殼里鉆了出來。小朋友們說他變成了什么?
二、熱身活動(dòng)
模仿毛毛蟲走路,根據(jù)不同節(jié)奏,幼兒練習(xí)蹲著走。
你們知道毛毛蟲怎么走路嗎?請小朋友試試。引出毛毛蟲蹲著走路。根據(jù)節(jié)奏練習(xí)蹲走。
三、游戲:毛毛蟲找食物
。1)1人扮演毛毛蟲尋找食物。
我們都是饑餓的毛毛蟲,我們一起去找食物吧!第一天毛毛蟲找到了什么?(蘋果)我們一起去找蘋果吧。教師講解注意事項(xiàng)。
。2)3人配合扮演毛毛蟲,鉆過山洞尋找食物。
我們用什么方法能表示出毛毛蟲的身體變長了呢?引出3人扮演毛毛蟲。我們一起去找梨吧!教師講解游戲規(guī)則。
。3)6人配合扮演毛毛蟲,爬山坡尋找食物。
你們能不能變成更長的毛毛蟲?引出6人扮演毛毛蟲。我們一起去找藍(lán)莓吃吧!教師講解游戲規(guī)則。
。4)幼兒分組比賽
我們比一比,看看哪只毛毛蟲走得最快?說明比賽路線。比賽結(jié)束,讓獲勝組分享經(jīng)驗(yàn)。
四、放松活動(dòng)“化蝶”
今天小朋友表現(xiàn)的很出色!我們變成蝴蝶,一起來跳個(gè)舞吧!跟隨音樂,做放松活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》,孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來越高。但是,在這些孩子們的影響中,電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的,因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊韴@的交通工具就是這些,所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的'繪畫能力,用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
【活動(dòng)目標(biāo)】
嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞(感知不同線條的連接組合)
1、馬路上滾來了兩個(gè)輪子,會(huì)是什么車呢?(摩托車、自行車)
2、看,許多線條寶寶都跑來了。哇,是一輛自行車。
小結(jié):我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二、示范討論(了解作畫的要點(diǎn))
1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來,像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢?
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來),我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把,有幾個(gè)呢)
3、一輛自行車裝好了,你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫。
我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車。
觀察要點(diǎn):
1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫。
2、線條畫得深而不破。
四、交流講評。
你們覺得他的自行車什么地方漂亮,什么地方還需改進(jìn)一下呢?
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、說出幾何圖形的基本特征。
2、能否與同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場地準(zhǔn)備:
在地面上用即時(shí)貼貼一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)、圓形的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圓形、三角形、正方形的餅干、糖果等。
(3)、幾何圖形(半圓形、三角形、正方形、圓形)
(4)、貼有圖形標(biāo)記的小椅子
活動(dòng)過程
一、猜一猜,看一看、講一講,加深對三種圖形的基本特征的認(rèn)識(shí)。
“圖形寶寶要和我們一起玩游戲,猜猜是誰呢?”
(1) 第一個(gè)圖形寶寶有三條邊、三個(gè)角,是誰?(三角形)
(2) 這個(gè)圖形寶寶圓溜溜的,是誰?(圓形)
(3) 這是什么寶寶,長得什么樣的?(正方形)
二、游戲:作客。
教師以圖形寶寶的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形寶寶家去作客吧!來,先讓我們一起學(xué)小兔跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到圓形中去)再讓我們一起學(xué)小雞走到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起走到三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
三、游戲:寶寶請客
教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形寶寶邀請小朋友吃東西,把幼兒帶到有圓形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教師:“小朋友,你們看圖形寶寶家的.桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)
教師:“桌子有了,椅子還在那邊,要請小朋友搬過來,有一個(gè)要求:圓形的桌子旁要放有圓形標(biāo)記的椅子,三角形的桌子旁放有三角形標(biāo)記的椅子,正方形的桌子旁放有正方形標(biāo)記的椅子。讓我們一起來動(dòng)手吧!(幼兒動(dòng)手搬椅子,分別把它們放在相應(yīng)的桌子四周。)
(2)品嘗圖形寶寶準(zhǔn)備的食品(圓形、三角形、正方形的餅、糖果等)
先看看、說說有哪些圖形的食品,聽老師口令拿相應(yīng)圖形的食品
四、游戲:送禮物
教師:“圖形寶寶邀請我們來做客,我們可以做些什么?我們每人送一個(gè)大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯(cuò)了,娃娃會(huì)不高興的。 (用兩個(gè)半圓形拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形拼成一個(gè)正方形,用兩個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形。)
五、和圖形寶寶告別,小結(jié)并結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽別人說話。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
3、知道幾種常見的水果、蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師帶領(lǐng)幼兒開展泥工活動(dòng)--《香甜的水果》
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:你們昨天做了那么多香甜的水果,誰來介紹一下你做的是什么水果?
二、游戲:開商店-賣水果。
(一)教師向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則。
師:今天,我們來玩一個(gè)"開商店"的'游戲,部分小朋友做"商品",其他小朋友做"顧客",教師扮演經(jīng)理。
"經(jīng)理":秋天到了,水果豐收了,我的水果店開門了,看一看,進(jìn)了哪些貨物呢?
"商品"以此介紹自己:我是蘋果、我是橘子、我是哈密瓜等等。
"顧客"憑借自己的記憶:我買橘子。說完就抱住商品中說橘子的幼兒。顧客抱對了就可以在下一輪游戲中當(dāng)商品,抱錯(cuò)了就回到自己的座位上。
游戲中要求幼兒聲音響亮,吐字清楚。
(二)教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(三)幼兒自主游戲。
三、游戲:開商店-賣蔬菜。
活動(dòng)延伸:
該游戲可改名稱、內(nèi)容,交換角色進(jìn)行。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。
3、知道做客的基本禮儀,體驗(yàn)做客的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件;
2、幼兒人手一盤魚;
3、幼兒人手一個(gè)手環(huán)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備去做客。
1、交流做客的禮儀。
師:今天老師帶你們到貓媽媽家做客,做客要做些什么呢?
2、準(zhǔn)備禮物。
師:貓媽媽最喜歡吃什么?
老師今天給每位小朋友準(zhǔn)備了一盆魚送給貓媽媽,你去端一盆,數(shù)數(shù)你的盤子里有幾條魚?
幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)。
二、去做客的路上。
1、出發(fā)前的準(zhǔn)備。
請幼兒仔細(xì)看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁?;我們待會(huì)要原路返回的。
2、去的路上。
教師隨這畫面的變化提出不同的問題。
第一幅圖:一座小橋
第二幅圖:二座蘑菇亭
第三幅圖:草地上有三座房子
第四幅圖:四朵花的花園
第五幅圖:池塘里有五只小鴨子
第六幅圖:草地上有六張椅子
第七幅圖:樹林里有七棵小樹
三、 去家里做客。
1、貓媽媽家到了,學(xué)習(xí)做客的`禮儀:敲門,你好,歡迎你們!
2、給貓媽媽送禮物。
貓媽媽要求你們根據(jù)魚的數(shù)量分別送到不同的數(shù)字下面。
3、貓媽媽也要送禮物給我們。
(1)提出要求:貓媽媽要送手環(huán)給我們,不過她只做了一半,還有一半要我們自己想辦法做出來,考考我們還聰明。
(2)介紹材料:手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記,請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個(gè)相應(yīng)的幾何圖形。
(3)幼兒操作:指導(dǎo)有困難的幼兒,提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。
(4)交流:我做了幾個(gè)手環(huán),數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。
四、回家。
從原路返回,幼兒邊走邊數(shù)。
活動(dòng)反思:
對于中班幼兒來說,“排序”是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng),需要他們運(yùn)用有限的數(shù)、量、形方面的知識(shí),進(jìn)行一番系統(tǒng)、連貫的思考,找出事物之間的聯(lián)系,也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力,簡單的判斷力、初步的推理能力,同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,我們用它做什么?(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)
2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣?(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)
3、怎樣保護(hù)牙齒;注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙,等等三。
美勞活動(dòng):露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法:要求粘的牙齒要像你的'牙齒一樣堅(jiān)固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看。
3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動(dòng):我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
教學(xué)反思:
從小愛護(hù)牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù),關(guān)系著孩子們的健康?墒请S著時(shí)代的進(jìn)步,孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起,讓他們自己明白牙齒的重要性,才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。