小班教案3篇[優(yōu)秀]
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案3篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教案目標:
1、引導幼兒知道各種鈴聲分別提醒我們要干什么。
2、學念,學用左、右手做模仿動作。
教案準備:
1、各種鈴聲錄音。
2、錄音、圖片若干。
教案過程:
一、各種鈴聲。
1、分別聽聽各種鈴聲(自行車、電話、鬧鐘、門鈴等)猜一猜這是什么鈴兒在響叮當。
2、說說鈴兒響了,告訴我們要干什么。(如:車鈴丁零零,就是告訴別人“快讓開!”)
二、學念“鈴兒響叮當”。
1、欣賞錄音,提問:的名字?里有哪些鈴聲?
2、聽著錄音,學習用左、右手分別做做中的模仿動作。
三、家里的'聲音。
1、教師出示圖片,引起幼兒興趣。
2、請幼兒看看說說這些是家里的什么東西?
小班教案 篇2
一、活動目標:
1.初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音,嘗試根據(jù)聲音的不同進行分類。
2.能在教師的提示下與同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則。
3.樂意參加集體活動,體驗集體游戲的樂趣。
二、重難點:
重點:初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音。
難點:嘗試根據(jù)聲音的不同進行分類。
三、活動準備:
裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂
四、活動過程:
。ㄒ唬┎聹y裝有物體的鐵罐,引起幼兒探索的興趣。
1.師:今天我?guī)砹撕芏喙拮訉殞,聽一聽(教師搖罐子)有聲音嗎?
2.師:你是怎么知道的?(引導幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗,用感官感知物體。表揚幼兒的耳朵靈)
。ǘ┳杂陕牨娌煌矬w在罐內(nèi)發(fā)出的撞擊聲,會根據(jù)聲音的不同將罐子進行分類。
1.師:你的小耳朵真靈,我這還有很多罐子,我們一起再來聽一聽。
2.教師搖晃不同的罐子,要求幼兒用嘴巴學一學罐子里的聲音。(哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚)
3.師:罐子寶寶發(fā)出來的`聲音一樣嗎?
4.師:不一樣,我們來找找朋友。請你找一個罐子寶寶搖一搖,學一學里面的聲音,記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音,但是等到我說,罐子寶寶保護好,你就要抱好你的罐子,不能發(fā)出聲音了,聽明白了嗎?(幼兒拿罐子學聲音)
5.師:請你把罐子寶寶保護好,聽一聽我這個罐子里發(fā)出的是什么聲音?請你用嘴巴學一學,誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音,請你站上來。(幫助幼兒找到發(fā)出一樣聲音的罐子,找好后將罐子放在一起,并請幼兒坐在一起)
6.師:請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子,請幼兒學一學聲音(幫助幼兒分類)還有誰的罐子也是發(fā)出這樣的聲音,我們站到一起,我們一起搖一搖,請下面的寶寶幫忙聽一聽,是不是一樣的聲音。下面還有我們的好朋友嗎?請下面的寶寶搖一搖,我們一起聽一聽,把好朋友找出來。(找好后請幼兒將罐子放到一起,并請幼兒坐在一起)。
同理將三種放不同物品的罐子分類放好,并且在分罐子的同時將幼兒分成三組。
。ㄈ┰俅温牨媛曇,猜測罐中放的物品。
1.師:老師今天在罐子中放了三樣東西,哪三樣東西呢?(依次出示標記圖:米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶)
2.師:你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶?誰是紅豆寶寶?誰是米寶寶?
3.師:(教師搖米寶寶)這是什么聲音?嘴巴學一學。猜猜看這是什么寶寶?(引導幼兒用語言表達自己的猜測,然后打開罐的封口看看,檢查所猜正確)
4.教師把各種罐子分別發(fā)給幼兒,請拿到罐子的幼兒保持安靜。
。ㄋ模┯螒颍"警察叔叔紅綠燈"結束活動。
1.師:都拿到罐子寶寶了嗎?拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子(把標記圖反過來)表示紅燈,罐子寶寶不能發(fā)出聲音,當它反過來才能發(fā)出聲音哦,眼睛看好,火車要開啦,誰開呢?(教師把米標記反過來),米寶寶,請你搖一搖。(三組各試一次)
2.完整游戲:我們開始嘍:
(1)核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖……
。2)核桃寶寶請你搖一搖,米寶寶請你搖一搖,紅豆寶寶請你搖一搖……
(3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戲,聽好啦,聲音很好聽的:核桃寶寶請你搖一搖……我們大家一起搖一搖……(教師哼唱表演,不斷加速,反復3次)
(4)現(xiàn)在我請來了一個樂隊,它的速度很快哦,你們的眼睛要看好,耳朵要聽好哦,請起立(完整配樂)
。5)師:你們玩的開心嗎?還想玩嗎?我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。
小班教案 篇3
活動目標:
1、在熟悉歌詞的基礎上,初步學會歌曲,并唱準休止符。
2、在感受曲調(diào)的同時,會將歌詞與曲調(diào)相匹配。
3、體驗音樂游戲的`快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
幼兒已經(jīng)會念兒歌《我把秘密告訴你》
活動過程:
1、有表情地朗誦兒歌。
1)復習兒歌并注意邊縣情緒。如:最后一句“我把秘密告訴你”,聲音防輕,節(jié)奏依歌曲的節(jié)奏相應放慢。
2、學唱歌曲。
1) 教師范唱歌曲。
2) 幼兒跟著老師一起將歌詞與曲調(diào)相匹配。
3) 聽音樂,默念兒歌。
4) 完整地唱一遍。
5) 教師再次范唱,重點突出休止符時的停頓及動作。(用手握拳表示音符的休止、停頓)
6) 幼兒學唱休止符,并用動作表示理解音樂。
3、有表情地唱歌
1) 幼兒自由組合,有表情地唱歌。
2) 教學提示:這首歌有三段,老師要記熟背出,并能一口氣完整地演唱。當幼兒反復聽熟后,最后一句“哈哈!是個娃娃”,可讓幼兒隨老師一塊唱。
活動反思:
通過這一活動,讓幼兒感受到作為老師的我們,在組織幼兒活動的時候,有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實際情況,在教學中靈活的對于教學內(nèi)容進行修改運用、有效整合,要用到實處,才能真正發(fā)揮好的效果。
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