科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-15 08:16:54 教案我要投稿

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科學(xué)教案5篇(合集)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)教案5篇(合集)

科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒初步感知空氣的特性：看不見、摸不著；到處都有；空氣能流動(dòng)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　透明塑料袋若干個(gè)、積木玩具、每人一組圖標(biāo)和一張記錄卡、鉛筆、牙簽、小棍等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示塑料袋，引出空氣，空氣是看不見，摸不著的。

　　1、今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一些小客人（出示塑料袋），提問(wèn)：它有什么用呀？（裝東西用）

　　2、老師演示用袋子裝蘋果或玩具，讓幼兒說(shuō)出癟袋子變鼓，并透過(guò)袋子可以看到里面裝的東西是什么。

　　3、老師變魔術(shù)：不裝東西，也能讓袋子變鼓（裝空氣，不要讓幼兒看見）

　　4、幼兒嘗試變魔術(shù)：不裝東西，讓袋子變鼓。提問(wèn)：什么原因？袋子里裝的是什么？（引出"空氣"這個(gè)概念）

　　二、幼兒用塑料袋捉空氣，證明空氣到處都有。

　　1、幼兒在教室里捉到了空氣，猜一猜，在幼兒園什么地方還有空氣，你能捉住它嗎。

　　幼兒邊說(shuō)，教師邊展示圖標(biāo)貼在黑板上。（如果幼兒說(shuō)園以外地方，教師可引導(dǎo)幼兒下次去那些地方試試）

　　2、幼兒拿著袋子去圖標(biāo)所代表的地方去捉空氣，捉到后把圖標(biāo)貼在記錄紙上，從而驗(yàn)證空氣到處都有。

　　3、幼兒按圖標(biāo) 逐一實(shí)驗(yàn)后，把幼兒的記錄卡展示在黑板上，進(jìn)行小結(jié)。

　　這個(gè)空氣朋友真淘氣，它到處都藏，可是小朋友們可聰明了，把它們從水房、廁所、樓道……都找出來(lái)了，空氣到處都有，有的小朋友還說(shuō)在公園里，在家里等許多地方都有空氣，那小朋友回家以后和爸爸媽媽一起去找一找，看看能不能把空氣朋友找到。

　　三、證明空氣是流動(dòng)的。

　　我們的好朋友空氣說(shuō)："小朋友真聰明，我藏哪你們都能把我找到，你們把我裝在袋子里，我可悶得慌了，我想出去親親你們的小臉蛋，還想和你們做游戲。小朋友想想，你們不把袋子口打開，怎樣才能讓我（空氣）流出來(lái)親親你們呀？"（讓幼兒先猜用什么辦法）

　　提示：用準(zhǔn)備好的`牙簽、鉛筆、小棍等幫忙，在袋子上扎個(gè)眼，然后把眼對(duì)準(zhǔn)臉，就可以感覺到空氣流出來(lái)了。

　　四、聯(lián)系生活

　　1、在生活中，小朋友見過(guò)什么東西開始是癟的，后來(lái)充上空氣，就變鼓了？（皮球、充氣玩具、輪胎等）

　　2、教師給癟皮球打氣。

　　3、幼兒到戶外玩吹氣球的游戲。

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究幾種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源，并進(jìn)行分類。

　　2、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)玩具，激發(fā)探索物體轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風(fēng)車，呼啦圈。

　　2、彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。

　　3、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看幼兒用書上的南昌摩天輪并提問(wèn)。

　　1、這是在哪兒？

　　2、誰(shuí)坐過(guò)？你有什么感覺？

　　3、我們用手來(lái)模仿它是怎樣轉(zhuǎn)的。

　　二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　1、生活中，你還見過(guò)哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

　　2、完成練習(xí)冊(cè)。

　　三、將幼兒分組，從電扇、風(fēng)車、呼啦圈中選一樣物體，各自想辦法讓它們轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　1、每組小朋友一起想辦法吧你們選出的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧。

　　2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是什么力量讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的`?

　　3、小結(jié)：電扇是靠電力、風(fēng)車是靠風(fēng)力的力量、呼啦圈是靠身體的擺動(dòng)力量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的。

　　四、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)馬車。

　　1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解旋轉(zhuǎn)馬車的制作步驟。

　　2、介紹材料，提出要求。

　　3、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　教師讓幼兒自由操作、自主發(fā)現(xiàn)，放手給幼兒更廣闊的空間，他們就會(huì)有成人意想不到的發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點(diǎn)對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

　　2、知道管子給人們的生活帶來(lái)了方便，讓幼兒知道不向管道中亂扔?xùn)|西。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

　　4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片：

　　各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等）紙、抹布、等。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，知道不向管道中亂扔?xùn)|西。

　　四、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。

　　教師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了幾樣?xùn)|西，你們想不想看一看呀？

　　出示圖片，師幼共同觀看。（各種各樣的管子的圖片）

　　教師：小朋友們看圖片，哪位小朋友能告訴老師，這些管子是做什么的嗎？

　　引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。

　　五、活動(dòng)展開

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察管子教師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看這些管子，比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點(diǎn)最多。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種類型的管子教師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？這些管子哪些地方不一樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。

　　教師：小朋友們認(rèn)識(shí)了各種管子，那么老師想問(wèn)一下小朋友們：

　�。�1）這些管子都分別用在什么地方？

　　給我們帶來(lái)了哪些方便呢？（幼兒討論回答）

　�。�2）教師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過(guò)管子？

　　哪些物品在管子中不容易通過(guò)？（幼兒討論回答）

　�。�3）老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過(guò)管子嗎？

　�。ń逃變翰煌艿乐衼y扔?xùn)|西）

　　4、教師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的管子，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，好不好呀？

　　教師：我們來(lái)幫管子找"家"。

　　——啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出管子的形狀、顏色、質(zhì)地等，并學(xué)習(xí)管子的簡(jiǎn)單歸類。

　　六、活動(dòng)延伸

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的`管子。

　　請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一件管子作品，并展示給爸爸媽媽看。

　　活動(dòng)反思：

　　在“有趣的管子”這一活動(dòng)中，提高幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)探索、了解管子的特征是這次活動(dòng)的重點(diǎn)�；顒�(dòng)一開始，教師以吸管毛毛蟲來(lái)做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國(guó)引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來(lái)。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識(shí)管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個(gè)喜歡的管子仔細(xì)看，它是什么形狀，什么材料？帶著這些問(wèn)題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說(shuō)出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動(dòng)中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動(dòng)和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們的活動(dòng)興趣、挑戰(zhàn)他們的活動(dòng)能力。

科學(xué)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并探索走出簡(jiǎn)單的迷宮。

　　2、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心理感受。

　　能力目標(biāo)：能大膽、準(zhǔn)確、完整的表達(dá)自己的想法。

　　情感目標(biāo)：

　　1、能感受爸爸媽媽溫暖的愛，珍惜爸爸媽媽的愛。

　　2、對(duì)探索感興趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、觀察圖片，猜測(cè)杜里和莎里的心里感受

　　2、理解爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行了一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)故事情節(jié)大致了解；《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》PPT；音樂《杜里和莎里》

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯變菏煜きh(huán)境，和客人打招呼。

　　（二）導(dǎo)入今天老師帶來(lái)了一首好聽的音樂，一起來(lái)聽聽吧。

　　提問(wèn)：

　　1、小朋友聽聽里面唱到了誰(shuí)？

　　2、他們要去做什么？

　　3、探險(xiǎn)是去做什么？

　　教師總結(jié)：探險(xiǎn)是說(shuō)去一個(gè)從沒有去過(guò)的陌生地方，去發(fā)現(xiàn)新鮮好玩的.東西、或去體驗(yàn)不同的生活。探險(xiǎn)可能有危險(xiǎn)。

　　4、杜里和莎里為什么要去探險(xiǎn)呢？（盡量讓幼兒回憶，教師可適量播放相應(yīng)PPT）

　　5、你們覺得杜里和莎里的爸爸媽媽會(huì)同意嗎？

　　爸媽可能會(huì)擔(dān)心小朋友吃不好、穿不暖、會(huì)遇到危險(xiǎn)

　　6、你覺得杜里和莎里會(huì)怎么對(duì)爸爸媽媽講呢？

　�。ㄈ┬∨笥严肴ヌ诫U(xiǎn)嗎？那我們今天就和杜里和莎里一起去探險(xiǎn)吧！

　　1、播放PPT-黑熊腳印迷宮

　　提問(wèn):是什么樣子的，怎么走出來(lái)呢?（電腦上操作一遍）

　　2、PPT森林迷宮及第12-13面。

　　提問(wèn)：

　　1、為什么說(shuō)杜里和莎里是勇敢的孩子？

　　2、他們走出了迷宮心情怎么樣?

　　3、爸爸的背是什么樣子？

　　3、PPT第14-17面

　　提問(wèn)：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？

　　4、播放PPT第18-19面

　　沙漠是什么樣子的？?

　　5、一起找到水源

　　6、PPT第22-23面。提問(wèn)：杜里和莎里又遇到了什么危險(xiǎn)？沙洞是什么樣子的? 有沒有人幫助杜里和莎里？

　　7、PPT第26-29提問(wèn)：雖然有鍔魚迷宮，可是他們不在害怕為什么呢？

　　8PPT第30-31面。提問(wèn)：

　　1、觀察圖片，你看到了誰(shuí)？

　　2、杜里和莎里想到了什么食物？

　　3、爸爸媽媽在干什么？

　　師總結(jié)：不管什么時(shí)候，什么情況，爸爸媽媽都在等著我們，給我們好吃的，愛我們。

　　9、杜里和莎里終于找到了智慧和力量的源泉。我們一起來(lái)聽聽吧。家總是溫暖的，爸爸媽媽那么愛我們，那小朋友要怎么對(duì)爸爸媽媽呢？

　　總結(jié)：杜里和莎里在探險(xiǎn)中遇到了那么多的危險(xiǎn)，但他們都不害怕，小朋友也一樣，遇事要多動(dòng)腦筋竟、想辦法。生活中有許多的好玩的秘密。我們一起去探索吧。（播放音樂結(jié)束）

科學(xué)教案篇5

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 幼兒通過(guò)自己動(dòng)手調(diào)制泡泡水，以及老師演示調(diào)制泡泡水的過(guò)程，使幼兒初步感受到水的特性，知道洗滌用品溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡，并用自己調(diào)制的泡泡水吹泡泡，體會(huì)一起吹泡泡的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用洗滌用品調(diào)出泡泡水，知道洗滌用品在水里能溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡。

　　2．體驗(yàn)自己動(dòng)手制作泡泡水，與同伴一起吹泡泡的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)知道洗滌用品在水里能溶解會(huì)產(chǎn)生泡泡和體驗(yàn)自己動(dòng)手制作泡泡水的快樂；

　　難點(diǎn)是在掌握洗滌用品上的用量上，幼兒把握的不好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1．肥皂，洗衣粉，洗潔精，洗手液等常見洗滌用品；2.人手一杯水和一根攪拌棒，吹泡泡的工具；3.音樂《吹泡泡》；4.調(diào)制好的泡泡水一瓶

　　活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

　　“老師這有一瓶神奇水，它能變出很多的泡泡�！保ń處熝菔�，提高幼兒的興趣。）

　　“你們想要這瓶神奇水嗎？”（想）“可是老是這只有一瓶，怎么辦呢?”（自己動(dòng)手制作）

　　小朋友們快動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋想一想，這瓶神奇水是怎么調(diào)制出來(lái)的。（里面加了洗衣粉；里面加了洗潔精等）由于幼兒在家都玩過(guò)，因此幼兒很快答上來(lái)了。

　　二、幼兒自己動(dòng)手調(diào)制神奇水，老師觀察。