美術(shù)教案

時(shí)間：2023-09-14 08:06:33 教案我要投稿

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美術(shù)教案【集合】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案【集合】

美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點(diǎn)和含義。

　　2.能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的滿足感。

　　3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蒙德里安作品、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。

　　1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫中的.線條和色塊。

　　(1)老師帶來(lái)了一些特別的圖畫，請(qǐng)你們看看這幅畫上有什么?

　　(2)它們是什么形狀的?(長(zhǎng)方形和正方形)

　　(3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)

　　2.小結(jié)：這些畫都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇!

　　3.組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運(yùn)用。

　　師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子)

　　師：你還看過(guò)怎樣的格子物品?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。

　　1.出示利用蒙德里安的作品設(shè)計(jì)的幾件衣服，討論：用了什么方法?怎么畫的?

　　2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)繪畫的正確順序。(先畫黑色的邊框再進(jìn)行選色最后涂色)

　　三、幼兒練習(xí)在布上進(jìn)行繪畫

　　提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫到最末端，但是涂色時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。

　　四、展示幼兒的作品：請(qǐng)幼兒互相交流

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。

　　2、能合理構(gòu)圖，在變化畫面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。

　　3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┳屑�(xì)觀察

　　1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題，今天我?guī)?lái)了一段關(guān)于花的視頻，一起來(lái)看看吧。

　　2、播放視頻：花朵綻放

　　3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。

　　提問(wèn)一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？

　　提問(wèn)二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？

　　提問(wèn)三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？

　　小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。

　�。ǘ┯變簞�(chuàng)作

　　1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

　�。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉€(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？

　　小結(jié)：原來(lái)我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長(zhǎng)，有的長(zhǎng)的高，有的長(zhǎng)的'矮，這樣的作品看上去才漂亮。

　　2、提出要求，嘗試創(chuàng)作

　　前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？

　　提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向，高高低低的生長(zhǎng)，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　�。ㄈ┓窒斫涣�

　　提問(wèn)：你覺(jué)得哪瓶花畫的最漂亮，能說(shuō)出理由嗎？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來(lái)加以點(diǎn)評(píng)。）

　　結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎，讓大家都來(lái)參觀我們的作品吧。

美術(shù)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出各不相同的'節(jié)奏。

　　2、培養(yǎng)幼兒注意力、觀察力、記憶力、聽(tīng)辨能力及創(chuàng)造能力。

　　準(zhǔn)備：音塊、樂(lè)譜、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

　　重點(diǎn)：節(jié)奏

　　難點(diǎn)：創(chuàng)造節(jié)奏

　　流程：送信——打電報(bào)——唱唱敲敲

　　過(guò)程：

　　一、送信

　　1、我們一起來(lái)做郵遞員好嗎？（集體演唱歌曲《郵遞員叔叔送信》）

　　2、郵遞員，我們出發(fā)了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用耳朵去聽(tīng)辨磁帶中音樂(lè)的各種變化，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，隨意發(fā)揮）

　　二、打電報(bào)

　　1、“嘀嘀嘀”郵遞員在干什么？我們來(lái)學(xué)學(xué)發(fā)電報(bào)。

　　2、老師做發(fā)報(bào)員，你們來(lái)做發(fā)報(bào)機(jī)，看看哪個(gè)發(fā)報(bào)機(jī)最棒。（拍手打節(jié)奏）

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)報(bào)員。（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）

　　4、幼兒二個(gè)一組，一個(gè)做發(fā)報(bào)員，一個(gè)做發(fā)報(bào)機(jī)。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）

　　5、游戲：一名幼兒做發(fā)報(bào)員，四五名幼兒組成發(fā)報(bào)機(jī)，依次傳遞電報(bào)。

　　三、唱唱敲敲

　　1、老師你們?cè)侔l(fā)一份電報(bào)。（按照樂(lè)譜拍出節(jié)奏）

　　2、我們分成二組，一組翻譯它的樂(lè)譜，一組翻譯它的歌詞。（二聲部）

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒輪奏樂(lè)曲。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞扇子，掌握毛筆的握筆姿勢(shì)以及初步學(xué)會(huì)毛筆繪畫的三種方法。

　　2、初步了解水墨畫并在扇面上進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、扇子半成品、毛筆、墨汁、紙杯若干、紙碗、扇子舞《茉莉花》欣賞視頻

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天鄭老師第一次和大家見(jiàn)面，為小朋友們帶來(lái)一樣見(jiàn)面禮，看看這是什么?那你們知道扇子是用來(lái)干什么的呢?

　　(二)欣賞扇子

　　1、出示各種扇子的PPT：羽扇、蒲扇(陽(yáng)澄湖特有的扇子)、絹扇、折扇。其中絹扇和折扇非常的漂亮，可以在上面進(jìn)行裝飾。

　　師：接下來(lái)就讓我們看看人們?cè)鯓佑盟嬙谏让嫔线M(jìn)行裝飾。

　　2、出示畫有水墨畫的扇面。

　　師：看了這么多漂亮的扇子，你們想不想也設(shè)計(jì)一把屬于自己的水鄉(xiāng)扇子呢?

　　(三)介紹毛筆

　　1、出示毛筆，師：小朋友們看一看，這是什么?(毛筆)我們?cè)谟變簣@很少接觸毛筆，今天就讓我們來(lái)試試看用毛筆在扇面上畫出美麗的圖畫。首先我們來(lái)看一看毛筆的正確握筆姿勢(shì)。出示握筆姿勢(shì)圖片，并讓幼兒在空中進(jìn)行練習(xí)。

　　2、繪畫方法，教師介紹毛筆的三種繪畫方法：

　　(1)筆尖繪畫：用筆尖沾取墨汁在宣紙上直接繪畫;

　　(2)側(cè)峰(筆肚)繪畫：將毛筆橫過(guò)來(lái)，用筆肚接觸紙面進(jìn)行繪畫;

　　(3)潑墨畫：將毛筆沾取大量水與墨汁，將毛筆反過(guò)來(lái)，用手指彈筆根，使墨水彈到紙上，形成潑墨效果。

　　(四)幼兒繪畫

　　請(qǐng)幼兒來(lái)到操作桌邊，用毛筆和剛剛介紹的方法進(jìn)行創(chuàng)作。在進(jìn)行過(guò)程中注意提醒幼兒不要沾取過(guò)多的墨汁和水，以免畫面暈染。

　　(五)欣賞視頻

　　師：小朋友們都畫好了嗎?那么請(qǐng)把你們?cè)O(shè)計(jì)的扇子舉起來(lái)給鄭老師和客人老師看看。幼兒舉起扇子。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)休息一下，鄭老師為你們帶來(lái)了一段好看的扇子舞《茉莉花》，請(qǐng)小朋友們欣賞一下。

　　(六)結(jié)束部分

　　視頻欣賞結(jié)束，師：小朋友們，我們的.舞蹈好看嗎?你們想不想拿著你們自己的扇子來(lái)學(xué)一學(xué)好看的扇子舞?(想)

　　那現(xiàn)在請(qǐng)你們那好自己漂亮的扇子，來(lái)到鄭老師的身邊，來(lái)和我一起跳一支美麗的扇子舞吧。帶領(lǐng)幼兒跳舞，并慢慢退出教室。

　　教學(xué)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)是，目標(biāo)明確，思路清晰，時(shí)間控制較好。孩子們?cè)诨顒?dòng)中也比較活躍，積極性高，達(dá)到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，也能尊重了幼兒的主題地位。

美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡(jiǎn)單的線條畫。

　　2、樂(lè)意參與繪畫活動(dòng)，發(fā)揮豐富的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示樓房的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

　�。�1）提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓？它是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。）

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。

　　提問(wèn)：你們家樓房的窗戶是什么形狀的？你還見(jiàn)到過(guò)什么形狀的窗戶？

　　2、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

　�。�1）師：在圖中你看到了什么樣的圖形？

　　（2）師：你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房？窗戶是什么形狀的？

　�。�3）教師示范畫各種形狀，如長(zhǎng)方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

　　3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

　�。�1）指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡(jiǎn)單的線條。（直直的）

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

　　（3）引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。如：太陽(yáng)、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。

　　4、展示幼兒作品，簡(jiǎn)單講評(píng)。

　　教學(xué)反思：

　　“三人行必有我?guī)煛�，孩子也是我的老師�?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的`輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。