大班教案

大班教案精選7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解臉部的各種表情，知道不同表情所表示的心情。

　　2、大膽想象創(chuàng)編紙紙筒娃娃的心情故事，能用合適的語言講述。

　　3、愿意和同伴分享自己的心情故事。

　　活動準備：視頻、紙筒娃娃若干、表情圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞《變臉》，激發(fā)興趣

　　1. 教師播放《變臉》的視頻，幼兒欣賞。

　　2. 出示表情圖片，引導幼兒討論臉部的各種表情。

　　（教師小結：每個人都會有許多的表情，不同的表情代表不同的心情。）

　　二、 游戲“變變變”

　　1、教師出示圖片，幼兒模仿表情并說出表情的名稱。

　　2、幼兒聽老師口令，做出相應的表情。游戲規(guī)則：用“變變變，變什么？”“我來說，你來變。”的對話形式，聽口令做相應的動作，逐漸加快說口令的速度。

　�。ㄓ變弘p手蒙臉：“變變變，變什么？教師：“我來說，你來變，大家一起變……”幼兒立刻放下手，作出相應的動作。）

　　三、教師講述故事

　　1、出示紙筒制作的表情娃娃，變換不同的表情讓幼兒對不同表情出現(xiàn)的原因進行猜測

　　2、變換不同的表情講述紙筒娃娃的故事。

　　師：其實這些不同表情的紙筒娃娃都有自己的故事哦！

　　3、幼兒了解紙筒娃娃變換表情的方法。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)這些娃娃變表情的秘密了嗎？

　　4、嘗試操作紙筒娃娃變換表情。

　　四、創(chuàng)編心情故事

　　1、利用紙筒娃娃變換表情進行創(chuàng)編講述。

　　師：你的紙筒娃娃會變哪些表情？你能給它編個小故事嗎？

　　5、幼兒自由結伴講述紙筒娃娃的心情故事。

　　6、個別幼兒講述紙筒娃娃的故事。

　　師：誰愿意把自己紙筒娃娃的故事講給大家聽的？

　　延伸活動：

　　畫一畫，說一說，自己的心情故事

　　活動反思

　　前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動，幼兒每天將自己的心情進行記錄，“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學會了表達自己的情緒，同時也有了也關心小朋友的心情，有時還會相互問一問：“你今天的心情是什么樣的?”我讓幼兒根據(jù)自己的經驗大膽地屬于自己的心情故事，提高了幼兒的表述能力。在這個基礎上，我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達出來，從小朋友繪畫的畫面來看：有的`畫媽媽和我一起游戲、有的畫在節(jié)日的時候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在床上抱著心愛的絨布娃娃很開心……一個個溫暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿了溫情。同時，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開心的事情，孩子們也表達著令他們不快樂的情緒：沒有朋友了，做了惡夢等。陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面，上面還畫了記號筆、蠟筆和膠水，他說因為他畫畫的時候，筆畫布出來，所以他生氣了。從而幫助他們學會表達舒緩不快樂的心情，通過活動，孩子們進一步提高了表達自己內心感受的技能，學會了多種表達情感的方法。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學跳三步，初步能隨著3/4拍音樂合拍地做動作。

　　2、邊跳三步，邊用雙手放在背后或者前后自由擺動，表示我們去溜冰。

　　3、活動時注意與同伴保持合適距離，互不碰撞。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　活動準備：

　　1、進行冬天不怕冷的教育。

　　2、觀看溜冰表演錄像或者溜冰的照片或畫報。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲《家》。

　　齊唱歌曲。邊唱邊表演，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、快樂的意境。

　　2、感受樂曲旋律和節(jié)拍。

　�。�1）聽音樂。

　�。�2）說出音樂是幾拍子的？；并用身體動作表示對3/4拍樂曲的感受。

　�。�3）隨樂拍出每小節(jié)音樂的'強拍。

　　3、學跳三步。

　�。�1）教師示范。用腳隨樂踏出3/4拍音樂的強弱節(jié)拍。

　�。�2）自由找空間，在教師的口令、唱譜等提示下，學跳三步。

　�。�3）隨樂跳三步。

　　4、我們去溜冰。

　　（1）全體幼兒排成圓形，（或者排成雙圓），在樂曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。

　�。�2）遷移對溜冰運動的經驗，討論溜冰的姿勢，如兩手放背后或前后自由擺動隨樂走三步。

　　5、分組表演。學習評價并為同伴的表演鼓掌。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

大班教案 篇3

　　設計意圖：

　　跟孩子上體育運動，我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與，這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程，為了充分調動孩子參與體育游戲的興趣，我們把這節(jié)枯燥的身體素質鍛煉稍微修改一下，增加了競爭意識，讓幼兒通過與同伴的`合作共同完成任務……。

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學習原地轉向跳。

　　2、培養(yǎng)勇于克服困難的精神和團隊的榮譽感。

　　活動準備

　　1、墊子8個，長棍一根。

　　2、在軟墊上活動。

　　活動過程

　　1、準備活動

　　聽指令做動作，做相反的動作。

　　2、原地轉向跳

　�、僮杂蓢L試做跳的動作。鼓勵做出與別人不一的活動。

　�、诩�合：集體聽指令跳。鞏固認識東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。

　　③增加跳的難度：

　　閉眼跳，憑感覺確定方位和控制動作的幅度。

　　允許跳出最大的幅度。

　　閉眼指出方位。

　　3、游戲：搶墊子

　　教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

　　強搶

　　哄著搶

　　騙著搶

　　抖動肌肉，調整情緒，回班休息。

大班教案 篇4

　　活動由來：

　　我班的孩子從“7日7頻道”的報道中看到，每年從護城河里都要打撈出許多的垃圾，所以在班里就提出了關于環(huán)保的話題。針對這一話題，我們進行了討論，孩子們紛紛出主意，想辦法。于是，我們與孩子一起定下這個主題——地球生病了。

　　活動目標

　　1、通過活動，使幼兒知道地球是人類的家，讓幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

　　2、會觀察、比較環(huán)境的變化。協(xié)助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環(huán)境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護環(huán)境，保護地球。

　　3、通過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解與地球有關的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　問題板塊

　　1、你知道地球都有哪些“病”？

　　2、它們都是怎么引起的？有什么方法能幫它治“病”？

　　3、“病”好了之后，怎樣保持身體的健康？

　　主題壁報

　　1、以“世界環(huán)境日”為主題。添加幼兒折疊的海鷗、燕子、小鳥；森林、海洋等。

　　2、幼兒的幻想畫“空氣凈化器”“”“植樹節(jié)”“美麗的家園”等。

　　3、手工制作。

　　區(qū)域游戲相關內容

　　1、閱讀區(qū)： 師生共同收集有關地球、天空、海洋等圖書。

　　2、建構區(qū)：森林、河流、花草、房屋、工廠、汽車等圖片。

　　3、美工區(qū)：有關地球板塊的繪畫、涂色、粘貼、剪紙、泥工等活動，提供廢舊物等材料。

　　4、科學區(qū)：有關地球、環(huán)境的圖片、照片模型�？諝�、水污染的試驗用品。電視播報中的“空氣污染指數(shù)”等。

　　家園合作

　　1、讓家長帶孩子參加植樹活動。

　　2、讓幼兒作一些力所能及的事情。

　　3、家長以身作則關心環(huán)境，保護環(huán)境。

　　資源利用

　　1、圖書、圖片，錄像。

　　2、廢舊紙盒，塑料瓶，玻璃瓶等廢舊物品。

　　活動網絡圖：

　　主要活動：

　　活動1：《我們的地球》

　　活動2：《地球為什么生病》

　　活動3：《怎樣治好地球的病》

　　活動4：《可愛的地球》

　　活動一：我們的地球

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解地球上有陸地和海洋，有河流、森林、山脈、沙漠等。

　　2、使幼兒開闊眼界，培養(yǎng)探索地球奧秘的興趣。 活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、有關有河流、森林、山脈、沙漠等知識的錄像。

　　2、有關地球的圖片。

　　設計意圖 通過討論，幼兒知道了地球是由陸地和海洋組成。 幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

　　師幼互動

　　猜謎：“不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”（地球）

　　師：關于地球，你們知道些什么？（提醒幼兒世界地球日:4月22日）怎么知道的？

　　李xx：我聽爸爸說的，電視新聞上也播過。

　　師：你們看到過地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。（出示圖片）

　　師：你們還了解哪些有關地球的知識？

　　羅xx：地球上有人，有動物，還有植物。

　　張xx：我知道，還有海洋，河流、高山、平原。

　　師：地球媽媽向人類慷慨地奉獻出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些資源嗎？

　　格格：有糧食，棉花。

　　豆豆：還有煤，黃金。

　　王xx：還有森林、魚蝦……

　　教師小結：地球媽媽把所有的資源全部給人類呈獻出來，有廣袤的沃土，金燦燦的糧食和白生生的棉花；有縱橫的山脈，生長了茂密的`森林，貯藏著豐富的礦產；還有江河湖澤、大洲大洋……

　　師：地球媽媽給人類了那么多的東西，而人類給地球的回報又是什么呢？

　　幼兒觀看錄像后討論：河流對人類有什么好處？為什么要保護森林？你想怎樣征服沙漠？

　　教育反思

　　活動中老師和幼兒的討論是幼兒最感興趣的，抓住幼兒的興趣點，有效地進行引導，能夠發(fā)掘最大的教育價值。

　　活動二：地球為什么生病

　　活動目標：

　　1、初步了解人與環(huán)境的依存關系，了解地球生病的原因。

　　2、有初步的環(huán)保意識。

　　3、學習操作實驗，培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣及觀察能力。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、實驗用品：棉花、玻璃杯、香煙。

　　2、錄像帶

　　3、有關破壞環(huán)境的圖片。

　　設計意圖

　　許多孩子都愿意看“7日7頻道”，并從報道中看到，每年從護城河里都要打撈出許多的垃圾；而“天空是藍色的”。這是我們從孩提時就有的一個概念。但是現(xiàn)在，當我們仰起頭看天空的時候卻很難再看到藍色，所以就天空和護城河我們一起談論起“地球生病了”的話題。

　　師幼互動

　　幼兒觀看錄像：清理河水，植樹造林，亂扔垃圾，空氣污染，獵殺動物……

　　幼兒進行討論：我們的地球怎么了？

　　齊xx問：為什么每年都要清理護城河？

　　教師說：“孩子們，齊浩然提出的問題，誰能回答呀？

　　李xx：“老師，我知道，那是因為有很多污水都排放到護城河里，護城河才會變得又黑又臭又臟的”。

　　王xx：“還有人不注意環(huán)保，隨便把垃圾亂扔，風一吹，有些垃圾還會飄到天空中，空氣也就臟了�！�

　　劉xx：“風一吹，滿天還飛有好多的塵土和黃沙，還有煙囪飄出的黑煙，燒垃圾、燒樹葉也有濃煙。

　　張xx：“我從電視里看到，輪船漏油了，把海水都污染了，許多魚都死了。

　　陳xx：新聞里說有人偷獵，打死了幾頭大象。

　　劉xx：我在公園看到有人在小樹上壓腿，樹皮都磨光了。還有人在草地上練劍，把小草都踩平了。 ……

　　小實驗：在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進去，一段時間后，幼兒就會發(fā)現(xiàn)瓶子及棉花被熏黃了，再聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

　　總結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴重的還會導致肺癌。那地球上出現(xiàn)了這么多問題，看來地球生的病是很嚴重的。（觀看圖片）

　　提出問題：地球的病這么嚴重，我們有什么辦法讓地球的病好起來呢，變成原來美麗的地球？

　　活動延伸：收集為地球治病的好辦法。

　　教育反思

　　通過提問引發(fā)幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經驗，發(fā)展幼兒的遷移能力。 通過操作實驗，培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，進一步發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　活動三：怎樣治好地球的病

　　活動目標：

　　1、初步了解人與環(huán)境的依存關系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

　　2、能用連貫的語言表達自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

　　3、通過對幼兒進行“我們的地球”環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，進行繪畫。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、錄像帶（錄有美麗大自然的風景）；幼兒搜集的圖片、照片。

　　設計意圖

　　社會問題被孩子們所關注， 作為教師，要及時抓住這個教育契機，為幼兒提供探索的可能，并喚起幼兒的已有經驗，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師幼互動 教師：怎樣才能防止這些危害，為地球治好�。磕銈冇泻棉k法了嗎？誰來說一說？ 郝一凡：“不再大喊大叫，樹木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方種樹、植草坪。” 張錚沅：“讓爸爸和叔叔們少吸煙；工廠的里減少排煙、排廢氣；要保持馬路上干凈減少灰塵�！� 王浩陽：“不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹木，宣傳環(huán)境保護知識�！� 張童鶴：我要發(fā)明太陽能汽車，不用排廢氣；建造污水處理廠；垃圾處理器等。 老師：“小朋友想的辦法可真不少，有的讓爸爸和叔叔們少吸煙、有的不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹木，、還有的要發(fā)明太陽能汽車、垃圾處理器……，今天你們就把你想到的美麗的地球畫出來。

　　教育反思

　　孩子們用手中的畫筆將自己心中的美麗、環(huán)保的地球描繪下來。 保護地球，我們應該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護身邊的一草一木，讓我們的天更藍、草更綠、水更清，讓地球越來越美，讓我們成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動四：可愛的地球

　　活動目標：

　　1、通過對幼兒進行環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，進行手工制作活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，加強動手動腦的能力。

　　3、通過實踐活動，學做環(huán)境保護的小主人。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　廢舊物品；各種輔助材料，膠帶、膠水、剪刀、針線等。

　　設計意圖

　　通過觀察、操作，使幼兒了解廢舊物品的價值，從而滲透環(huán)保意識，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

　　師幼互動

　　師：小朋友從家里帶來了這么多的廢舊物品，今天我們就用這些廢舊物品，來進行小制作，豐富我們的活動區(qū)。

　　請幼兒討論：自己準備用廢舊物制作什么？

　　王xx：我要用報紙做紙球，踢著玩。

　　溶溶：我用報紙可以折、剪，做成時裝。

　　格格：我用紗布和碎棉花縫成包子、餃子。

　　齊xx：我要用大蛋糕盒做一張小餐桌，還用廢紙箱做一把小椅子。

　　嘟嘟：我要用大樹葉做成書簽，送給爸爸。

　　沅沅：我要用“開心果”殼做一根項鏈，多漂亮�。� 在老師的指導幫助下，小朋友們經過分類、裝飾，使廢舊物品全部派上了用場：有的小朋友用干花、干草制作了賀卡，用貝殼、開心果殼、和瓜子殼粘成一幅裝飾畫； 有的小朋友把可樂瓶中間剪開一部分，種上了蔥、大蒜，；xx和老師一起用花生油的瓶子制作了大公雞；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用礦泉水瓶做了一個漂亮的“靜電娃娃”；有的幼兒用牙膏盒、藥盒等廢舊材料制作汽車，有的用蠟筆在繪畫環(huán)保汽車，劉xx小朋友還認真的告訴我，他要發(fā)明一種“環(huán)保汽油”，使尾氣不再污染空氣…… 在活動材料投放時，我們要充分發(fā)揮幼兒的積極性，鼓勵幼兒收集廢舊物品。

　　通過這次活動我發(fā)現(xiàn)小朋友比以前更加喜歡玩區(qū)域角了，而且動手能力也比以前有所進步，創(chuàng)新意識也逐漸增強，更主要的是環(huán)保意識有了明顯的提高，現(xiàn)在小朋友們都會很主動的留意身邊的廢舊物品，不浪費資源，并及時收集起來帶到幼兒園。通過這些手工制作，既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦的能力，又增進了幼兒的綠色環(huán)保知識。讓幼兒知道生活中的一些廢舊用品，如廢紙盒、舊掛歷紙、蛋殼、落葉等，也能制作成精美的工藝品，從而使學生體會到變廢為寶的樂趣，從小養(yǎng)成利用廢舊品，美化生活的習慣。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

　　2.發(fā)展幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內容，大膽講述的能力。

　　活動準備：

　　故事PPT

　　活動過程：

　　一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁）

　　1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

　　2.提問：書名是什么？（小威向前沖）

　　3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風，一直向前沖，不怕困難）

　　二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內容

　　1.點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放PPT。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學校里，小威數(shù)學成績不太好，這一點和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。）

　　2．提問：小威是個怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數(shù)學不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？

　　3.師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結：你認為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）只要你有一個地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個棒小孩嗎？（是）

　　4．老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終

　　師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

　　5．點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。你認為小威該怎么走？從起點出發(fā)，經過哪里？

　　6．點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開始了。

　　7．小威游泳比賽的PPT頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？

　　8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）

　　三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想

　　1.繼續(xù)看PPT，教師講述故事。

　　慢慢地，小生命越長越大了她把布朗太太的.肚子頂?shù)霉墓牡�，一天天地過去，終于小寶貝出生了，她是一個女孩，布朗先生和太太給她娶了一個名字叫：小娜……

　　2.提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

　　四、知道自己和爸爸媽媽長得很像

　　1.點擊PPT（一對長得特別像的父子）

　　提問：他們像嗎？哪里很像？小結：因為這是他的孩子，所以很像。

　　2.引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？

　�。ㄓ祝何议L得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因為我們都是長頭發(fā)。）

　　五、繪本問題延伸

　　我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內涵。只能從尋找相似性角度來進行理解�；顒舆^程圍繞提出問題，解決問題的主線進行。首先了解孩子的已有經驗，再提出質疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內容與已有經驗產生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習認真尋找藏起來的東西，逐步發(fā)展有意注意。

　　2、讓寶寶嘗試撕不同質地的紙時的聲音及感覺。

　　活動準備：

　　1、教具：音樂磁帶《雪撬板》,機動小烏龜玩具。

　　2、學具：布娃娃、大手帕；一條長浴巾；一張未完全剪斷的報紙條條；蠟光紙若干。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內掛飾、擺放物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩（在小玩具上拴繩）玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂。

　　活動過程：

　　1、問候：拍拍手

　　——首先媽媽、寶寶和老師互相問好。

　　——請媽媽抱著寶寶面對教師坐成半圓。

　　老師挨個和寶寶招手說：“XX好！”然后媽媽拿著寶寶的雙手，和老師手心對手心拍一下，說“老師好！”

　　2、游戲：碰碰頭

　　(1)家長和寶寶面對面坐好,家長扶著寶寶的腋下,用自己的額頭輕輕地觸及寶寶額頭,并親切地喚寶寶名字,說:"寶寶,碰碰頭好嗎?"重復幾次后,家長只要稍稍將頭向前傾一點,寶寶就會主動把頭湊過來。

　　(2)家長抱著寶寶去找其他的孩子玩"碰碰頭"游戲。當寶寶與其他同伴玩游戲時,家長應扶著寶寶的頭碰一碰,以免相互碰頭時太重。

　　交流:動作語言是語言表達方式的一種,在孩子不能進行口語表達之前，動作語言尤其重要，對口語表達、認知、思維等均有幫助。

　　3、認知：娃娃不見了

　　(1)家長和寶寶一起玩玩具

　　家長帶寶寶散坐在教室地毯上,每人有一個布娃娃。家長與寶寶一邊玩娃娃,一邊說："這是娃娃的手,娃娃的手呢?"，"這是娃娃的腳,娃娃的腳呢?"家長帶寶寶指認娃娃的手和腳。

　　(2)找找娃娃到哪里去了

　　家長拿起手帕,將寶寶剛才玩的.娃娃藏起來,故意露出娃娃的一部分。然后說:"寶寶,把你的娃娃拿給老師看看。""咦,寶寶的娃娃呢?哪兒去了?寶寶找一找。"家長很認真地和寶寶一起找,找到娃娃要給寶寶鼓勵。當寶寶能熟練地找出娃娃以后,家長也可用手帕蓋住整個娃娃,讓寶寶根據(jù)鼓起的手帕找到它。游戲可以反復數(shù)次。

　　交流：在尋找的過程中培養(yǎng)寶寶的觀察力，玩具找到了，也讓寶寶知道玩具并未消失，積累最初的物質守恒的經驗。

　　4、大運動：小烏龜

　　(1)寶寶觀看烏龜爬行

　　教師拿出烏龜放在桌子上,打開開關對寶寶說:"寶寶們看,烏龜多可愛啊!它的頭和腳伸出來了。喲!一碰又縮回去了。它還有一個本領呢,寶寶們仔細看……烏龜爬了。"讓寶寶觀看烏龜爬行,邊看邊引導寶寶拍手歡呼。

　　(2)寶寶練習爬行

　　寶寶們看過烏龜爬行后,家長將寶寶放在地毯上自己爬行,如果有些寶寶只會匍行或動作不協(xié)調也沒關系,家長給予一定的幫助,如:抓住寶寶雙腳,輕輕往前推,或將寶寶的腹部輕輕托起,將寶寶往前送等。

　　(3)爬過來拿玩具

　　教師手搖發(fā)響玩具,鼓勵寶寶爬到教師這里來拿玩具,再爬回家長處玩玩具。玩過一會兒,教師拿著小筐,走到寶寶面前,在家長幫助下將玩具放入筐內。

　　5、美術：看撕紙

　　(1)看教師撕紙

　　家長抱寶寶圍坐在教師身邊。教師拿出一張大一些的黃色蠟光紙引起寶寶的注意，教師對寶寶說：“看這張紙漂亮吧，老師要把它變成一個小娃娃�！苯處熀芸彀鸭埶撼梢粋�小娃娃，并畫上眼睛、鼻子、嘴巴,然后給寶寶看,“變成小娃娃啦,小娃娃好可愛呀!”教師邊說邊將小娃娃從各個角度展示給寶寶看。在看的過程中,家長要輕輕地用語言和動作提醒寶寶注意看。

　　(2)看家長撕紙

　　家長將寶寶抱在懷里，撕紙給寶寶看,家長可選擇寶寶在日常生活中認識的簡單形象,如:小椅子、小衣服、小房子、小花等。家長可適當?shù)卦谒汉玫臇|西上用水彩筆添畫幾筆,使其形象生動。教師可巡回指導家長撕紙。

　　(3)寶寶隨意撕紙

　　如果寶寶看到家長撕紙,也想拿紙撕時,可給寶寶一張報紙,讓寶寶隨意地拽、撕。

　　交流：玩紙是一種重要的學習，手部和手指需要做出各種動作，反復的練習，這對培養(yǎng)孩子的動手能力和今后使用工具的能力，是一種基本訓練。

　　6、親子游戲：雪橇板

　　(1)教師示范玩法

　　教師請出一位膽子較大的寶寶做示范,家長協(xié)助。

　　(2)家長和寶寶一起做游戲。

　　參考附錄：《雪撬板》兒歌及玩法

　　雪撬板

　　雪撬板,雪中跑,

　　寶寶坐上開口笑,

　　媽媽拉我團團轉,

　　爸爸后面跟著跑。

　　過門音樂:家長將寶寶放在大浴巾上坐穩(wěn)。

　　兒歌及音樂:家長抓住浴巾一端,隨兒歌節(jié)奏和音樂節(jié)奏慢慢拖動。

　　家長應彎下腰拖布條,要注意讓寶寶坐穩(wěn),拖的時候速度要慢些,盡量顧及寶寶的重心。

　　家庭延伸：

　　1、提供光面報紙，和寶寶一起玩撕紙的游戲。

　　2、讓寶寶玩藏物找物的游戲。

　　注意事項：

　　1、玩‘碰頭’游戲的時候，要引導寶寶輕輕地、友好地表現(xiàn)，避免產生負面的引導，使寶寶受到傷害。

　　2、活動中，引導者宜表現(xiàn)出積極、活潑的態(tài)度，讓幼兒更愿意主動參與游戲。

　　3、幼兒有個別差異，對發(fā)展慢、或對某一事物沒興趣時，宜嘗試引導，不宜勉強，避免讓寶寶產生排斥此物的心理。

　　未來影響：

　　1、強化幼兒大小肌肉及身體協(xié)調動作，可激發(fā)寶寶成長過程中更勇敢、積極的探索意愿。

　　2、通過撕紙得游戲，讓寶寶初步感受到自己有改變外界環(huán)境的能力，從中得到樂趣，激發(fā)探索意愿，促進寶寶思維、想象力及動手操作能力的更好發(fā)展。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、感知10以內物體數(shù)量并比較多少。

　　2、能正確運用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

　　3、能大膽地講述自己操作的過程與結果。

　　活動準備：

　　1、實物投影儀。

　　2、自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗。

　　活動過程：

　　（一）以的形式引起幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么嗎？對，我們要玩"看誰夾得多"的。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個共同的名字——種子。

　�。ǘ�）感知10以內數(shù)量——幼兒第一次。

　　1、提出要求。

　　教師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能準確地把自己夾了多少種子也記錄下來。

　　2、教師出示記錄單，并介紹規(guī)則。

　　教師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應的標記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時才能夾，聽到停止口令時就要放下筷子。

　　3、幼兒。

　　4、幼兒交流。

　　教師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的'種子的數(shù)量多？

　　5、教師小結：小朋友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了。

　　（三）比較10以內數(shù)量的多少——幼兒第二次。

　　1、提出第二次前的要求。

　　2、幼兒。

　　3、幼兒交流。

　　（四）怎樣夾得多——幼兒第三次。

　　教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你在下面的格子中對最多的一次做上標記。

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