小班教案經(jīng)典8篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、知道下雨是自然現(xiàn)象。
2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。
3、體驗雨中玩耍的樂趣。
活動準(zhǔn)備
◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。
◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。
活動與指導(dǎo)
感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察感受天氣等變化。
教師：看一看，天上的云和平時一樣嗎？有什么變化？
它們是什么顏色的？
感受一下，是不是有風(fēng)吹來了？
猜一猜，將會發(fā)生什么事？
探索下雨時，指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。
教師：想一想，雨水為什么有時候是直的，有時候是斜的？
聽一聽，雨點打在雨傘上的聲音，像什么？
找一找，雨點除了落在傘上，還落在了什么地方？
看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？
接一接，小雨點落在你的手上有什么感覺？
踩一踩，你發(fā)現(xiàn)了什么？
分享請幼兒說一說，在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的體驗，與同伴分享雨中玩耍的樂趣。
教師：剛才你是怎樣和雨做游戲的？
你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的.事？
觀察雨停后，和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化，感受空氣的清新。
教師：現(xiàn)在的天空是什么顏色的？
云是什么樣的？和下雨前一樣嗎？
花兒變得怎么樣了？
活動反思
本活動是科學(xué)領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的活動，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中，感受下雨的現(xiàn)象與變化，體驗雨中玩耍的樂趣。
活動前，教師應(yīng)注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動，并請家長協(xié)助做好雨中玩耍的準(zhǔn)備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察天空、太陽、風(fēng)的變化，如天空變暗、烏云來了、太陽不見了、風(fēng)吹來等。玩耍時，教師應(yīng)提醒幼兒不要將頭和身上淋濕，避免著涼，并鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點，體驗雨點落上的感覺，用腳踩水玩，體驗水花濺起的樂趣。雨后，教師可帶幼兒散步，觀察周圍環(huán)境的變化，聞一聞雨后的味道，感受空氣的清新。
如果天氣不允許，教師還可將此活動各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，用蠟筆或棉簽等材料，畫出小雨滴。
資源包知識小卡片雨是怎樣形成的？
液態(tài)水滴（包括過冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到０℃以上的氣層內(nèi)，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、對手印畫活動感興趣。
2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、引起幼兒興趣：
教師：
小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。
小結(jié)：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的`往上游，有的結(jié)伴往下游。
3、教師示范畫熱帶魚：
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。
4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪里像熱帶魚的頭？哪里像熱帶魚的魚鰭？哪里像它的尾巴？
二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡回指導(dǎo)：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結(jié)評價。
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？
表揚講衛(wèi)生的幼兒。
教學(xué)反思：
《熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點，將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點則是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。
小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。
小班教案 篇3
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關(guān)于“小班歌曲《新年到》教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧！
活動目標(biāo)：
1．學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。
2．再次感受新年氣氛的熱鬧。
活動準(zhǔn)備：
1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2．配套音樂磁帶。
活動過程：
1．隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進(jìn)教室。
2．欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。
3．學(xué)唱歌曲。
�。�1）在情境演示中，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。
（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。
�。�3）在情境演示中，跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。
4．幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5．集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的.快樂。
活動反思：
在這節(jié)音樂活動前，我和孩子們一同布置活動室環(huán)境。于是，在他們我的啟發(fā)下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》�；顒又泻⒆觽兊那榫w很好，跟著我一會兒學(xué)小雞、一會兒學(xué)小鴨，開心極了，歌曲的內(nèi)容較簡單，幼兒很容易學(xué)會，難點在情景演示中，這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習(xí)的過程特別認(rèn)真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯！
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途 ，了解玩足球的一些規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高幼兒的圖圖能力。
活動準(zhǔn)備：
足球一個、DV踢足球畫面
活動過程：
一、出示足球，引出課題。
小朋友看看，這是什么?足球是怎么玩的?(結(jié)合已有經(jīng)驗自由說說)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
你們看過踢足球嗎?踢足球是什么樣子的?有些小朋友也在踢足球，我們一起來看看吧?
問：你在圖上看到了什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的`躺著呢?(學(xué)習(xí)動詞：搶)
三、引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)圖畫內(nèi)容。
有個圓圓的像西瓜的大足球，小朋友們都去踢足球，你搶、他搶、我也搶，搶到又把它往遠(yuǎn)處踢，踢足球真有趣呀!
四、欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
有一首好聽的兒歌就是講了圖片上的事情。
1、完整欣賞兒歌一遍。
問：兒歌里說了誰?它們在干什么?兒歌的名字叫什么?
2、再次欣賞兒歌。
問：兒歌的名字叫什么?小朋友是怎樣踢足球的?(學(xué)習(xí)理解動詞：搶、踢，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作去表現(xiàn))
3、幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。
五、鼓勵幼兒積極參加體育運動。
踢足球真有趣，你們想踢嗎?(告訴幼兒它是鍛煉身體的一種方式)
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1.通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。
2.體驗故事和游戲的有趣性，學(xué)說短句“加點……冒……煙”。
3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
【活動準(zhǔn)備】
課件PPT，操作材料，魔術(shù)盒(里面有各種顏色蔬菜水果的卡片)
【活動過程】
一、導(dǎo)入：開火車入座
1.師幼共同跟著《火車開了》的音樂，以開小火車的方式入場。
2.師：小朋友們，你們剛才轟隆轟隆開得這么開心，是要到哪里去呀?幼1：開到兒童樂園…師：喔，想到兒童樂園去玩一玩。幼2：游樂場、動物園…師：(拍拍手)哎呀，想去這些地方玩，真棒。
3.師：小火車呀，多高興啊!所以小火車就轟隆轟隆，開得可帶勁了!是嗎?
4.師：火車開著開著…(播放火車停下來的聲音)哎呀，火車怎么停下來啦?(幼兒：壞了、沒油了、沒燃料了)
哦，火車沒燃料了，所以怎么樣?;火車沒有燃料停下來了，那怎么辦呢?(幼：加燃料、加油)
師：都同意嗎?那我們給它加點燃料讓它重新跑起來繼續(xù)帶我們?nèi)ネ婧貌缓?
二、聽一聽，理解故事內(nèi)容
1.講述PPT3-4頁。
師：給它加點什么燃料呢?提問：①給小火車加了什么燃料，誰愿意來告訴大家?幼兒：蘋果(請幼兒完整表述，給小火車加了蘋果)
�、趲煟杭恿颂O果的燃料是嗎，又紅又大的蘋果。除了又紅又大的蘋果，里面還加了什么呢?幼兒：櫻桃(對幼兒其他回答做出回應(yīng))
�、蹘煟夯疖�?yán)锛恿擞执笥旨t的蘋果和小小的紅紅的櫻桃，我們一起給火車加點燃料，嘿喲、嘿喲，加什么?(此處教師帶領(lǐng)幼兒做用鐵鍬加?xùn)|西的動作，做完動作后，點擊播放火車開的聲音)
�、軒煟夯疖囋诩恿思t紅的燃料后又跑起來了，那么火車開起來后冒出什么煙呢?幼：冒出紅紅的煙。
2.引導(dǎo)幼兒理解故事中的因果關(guān)系
和老師一起說一句完整的話：“加點XX冒紅煙”。
�、輲煟夯疖嚸俺黾t煙后，跑了一會又怎么了?(點擊播放火車停下的聲音)幼：又沒燃料了，再加點燃料。這會加點什么燃料呢?(幼兒回答)這是什么顏色的香蕉?(黃色的香蕉)還有黃色的什么?(橘子)加了黃色的香蕉和黃色的橘子會冒出什么煙呢?到底是不是黃色的煙我們來看一看!
⑥師：你們真厲害，果然是黃色的煙。和老師一起說：“加點XX冒黃煙”。
⑦那這一次又是什么顏色的煙呢?(綠色的)咦，那加什么燃料才會冒綠色的煙呢?(幼兒大膽猜測)到底是什么，一起來看看，除了青菜還有什么?(黃瓜)那我們一起來說一下：“加點XX冒綠煙”。
�、嘈』疖囉滞Ａ�，這次會是什么顏色的煙呢?你們看，這是什么顏色的?(紫色)加什么會冒紫色的煙呢，這可有點難了，老師請你們猜一猜?(茄子、葡萄)我們來看看猜的對不對?茄子是不是紫色的，請你們一起說：“加點XX冒紫煙”。
⑨師：小朋友們，你們看，這一次加的是什么哦?哎呀，五顏六色的蠟筆，好不好看，那這么多顏色的蠟筆會冒出什么煙呢?(幼兒討論)我們一起來看一看你們猜對了沒，原來是七彩的煙，像彩虹一樣，漂不漂亮……
3.總結(jié)
小火車真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出什么顏色的煙。
三、玩一玩，分享游戲的快樂
1.將事先準(zhǔn)備好的寶箱拿出來。
2.游戲規(guī)則：待會我要請小朋友在魔術(shù)盒里面來變魔術(shù)，你拿到哪個東西，就要自己回答或者請別的小朋友回答一個問題。請你先看看老師是怎么變得?
玩具火車變變變，加點XX冒X煙。
四、活動延伸
游戲好玩嗎?(好玩)那我們一起開火車回教室，再和其他小朋友玩玩魔術(shù)盒的游戲吧。(師幼跟火車開的音樂離場)
教學(xué)反思：
在這個教學(xué)活動之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我根據(jù)本班孩子的.現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進(jìn)去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最后根據(jù)煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好，能說根據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無形中強(qiáng)化孩子對句式的了解，在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、 通過故事初步感受音樂《玩具兵進(jìn)行曲》ABA的結(jié)構(gòu)，體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。
2、 會根據(jù)A段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準(zhǔn)B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。
3、 選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
活動過程：
1、 隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進(jìn)場。
師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”
2、 欣賞樂曲。
師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的房間一定很高興�？�！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來了。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂嗎？我們再來欣賞吧！
3、 欣賞《冬冬與玩具》故事。
師：“小朋友喜歡冬冬的房間嗎？我告訴你們一個小秘密，冬冬的房間發(fā)生了一件有趣的事情呢？你們想不想知道呢？讓我來告訴你們吧！
4、 再一次欣賞樂曲，初步了解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。
師：“這個故事好聽嗎？我再來欣賞一次吧！”
欣賞故事后提問：A、神奇的音樂在什么的'指揮下響了起來？
B、小玩具們聽到神奇的音樂怎樣了？
C|、來到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？
D、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？
5、 做小玩具進(jìn)行分段欣賞。
師：“小朋友你們想變成小玩具那樣去冬冬的大房間里玩嗎？我來變！”
A、 欣賞A段。知道要按音樂的節(jié)奏進(jìn)行行走。
師：“當(dāng)神奇的音樂沒有起的時候小玩具們會動嗎？”
B、 欣賞B段。通過找好朋友跳舞來欣賞B段輕松詼諧的情緒，體驗相互逗樂時的愉快情緒。
師：“小玩具們我們來到冬冬的房間覺得大嗎？漂亮嗎？你們想干什么呀？好，我們就一起來跳舞吧！
C、 先找朋友再來跳舞。
D、 請個別做的較好的小玩具進(jìn)行表演。
E、 全體小玩具再來跳找朋友舞。
F、 再欣賞A段。
師：“冬冬快要醒了，小喇叭提醒我要怎樣了？，神奇的音樂結(jié)束后小玩具們在玩具柜還動嗎？”
6、 幼兒自由選擇自己喜歡的玩具角色進(jìn)行游戲。
提醒幼兒要聽清楚音樂，和注意表情。
7、游戲結(jié)束，出室。
師：小玩具真棒，能聽著音樂做游戲。冬冬又睡覺了我們再去玩吧！“
小班教案 篇7
（一）目標(biāo)：
1．探索拖物倒退走的正確方法。
2．在游戲中提高判斷能力和控制能力，體驗游戲的快樂。
（二）教學(xué)重點與難點：
重點：在不斷嘗試中探索拖物倒退走的.正確方法。
難點：在競賽中遵守規(guī)則，體驗游戲中的快樂
（三）準(zhǔn)備：木頭積木若干、報紙人手一份、圈四個。
（四）過程：
1．練本領(lǐng)。
�。�1）幼兒做各種運動姿勢。
�。�2）師：小松鼠今天要練一個新本領(lǐng)，聽到小鈴聲向前跳（走），聽到串鈴聲就倒退跳（走）。
（3）幼兒練習(xí)幾次。
2．運磚忙。
�。�1）師：小松鼠想造一間漂亮的房子，需要許多的磚塊，他們是用什么方法運磚呢？我們這里有磚塊和報紙。
（2）先嘗試用報紙拖著磚塊朝前跑，從中發(fā)現(xiàn)這樣很容易丟掉磚塊。
�。�3）小朋友試試拿著報紙拖磚塊倒退走，怎么樣才能不掉磚塊又能很快的運到目的地。
�。�4）幼兒每人一張報紙，進(jìn)行分散練習(xí)。
3．誰是運磚高手。
（1）幼兒分組進(jìn)行比賽，每組第一個幼兒手持報紙站在起點，聽到口令后立即轉(zhuǎn)身拿一塊磚放在報紙上，倒走到終點，將磚塊放在圈里迅速跑回來，排第二個小朋友的手，第二個幼兒接著開始運磚，幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊能最先將磚運玩。
�。�2）提醒幼兒倒退師要控制好自己的行進(jìn)路線，如果磚掉出來應(yīng)該把磚重新放到報紙上才可繼續(xù)行走。
�。�3）表揚勝利的一組。
�。�4）游戲重復(fù)進(jìn)行幾次。
4．放松運動。
（1）師：剛才我們把磚都運完了，你們覺得累不累？我們到樹蔭下休息一會吧。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、 感知兒歌中有關(guān)春雨的經(jīng)驗，豐富句式“嘀嗒、嘀嗒，下小雨啦！”
2、 理解兒歌中“反復(fù)”的表現(xiàn)手法，體會春天的美。
3、積極參與仿編活動，敢于在集體中表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片“小雨”“種子”“梨樹”“麥芽”“小朋友”春天的背景圖等等。
2、《春天》的歌曲音樂。
活動過程：
一、出示背景圖引發(fā)興趣。
1、教師出示美麗的春天背景圖。
師：這么漂亮的景色，是春天還是冬天呢？為什么是春天呢？
2、幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。
1、師：那小朋友們，春天中有哪些東西呢？誰來說一說。
2、幼兒討論自己知道的有關(guān)春天的經(jīng)驗。
3、教師根據(jù)幼兒所說出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等。
4、出示圖片之后教師總結(jié)春天的景象：春天到了，天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著，種子發(fā)芽了，梨樹開花了……
5、師：“小朋友們種子寶寶是怎么長大的'呀？先怎么樣？然后怎么樣？
6、教師引導(dǎo)幼兒按照春天植物生長的順序表達(dá)“發(fā)芽”“開花”“長大”。
7、師：老師這里有一首兒歌，現(xiàn)在請你們來聽聽兒歌里面說了什么？
8、教師播放《春天》的音樂，示范朗誦兒歌，邊朗誦邊指著相應(yīng)的圖片。
9、師：你聽到了什么？
師：嘀嗒嘀嗒，誰來了？
師：除了春雨還有誰？
師：他們說了什么？我們也來學(xué)一學(xué)。
10、幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
三、嘗試兒歌的仿編。
1、師：小朋友們，除了剛才的梨樹呀，種子，誰也會說這些話？
2、幼兒嘗試仿編。
3、活動結(jié)束。
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