中班教案精華（8篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。
2.能講出各種運動的方式。
3.樹立積極鍛煉的意識，養(yǎng)成熱愛運動的習慣。
活動準備：
1.毛絨小兔子一只
2.《胖胖兔減肥》的故事掛圖
活動過程：
一、引入胖胖兔，設疑問討論。
1.師：小朋友們，今天老師帶來了一個小動物，我們來看看是誰呢？——教師出示毛絨小兔子，引出活動主題。（幼：兔子，小兔子�。�
2.師：對，是小兔子，那他看上去怎么樣�。浚ń處熞龑в變赫f說小兔子白白胖胖的）師：是的，他看上去很胖。
所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道胖胖兔有什么麻煩呢？（教師請幼兒猜想一下胖胖兔遇到的`麻煩）
3.師：就是因為它太胖了有很多不方便的地方，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥呢？
4.小朋友們相互討論有哪些辦法可以幫助胖胖兔減肥。
5.師：現(xiàn)在誰到前面說一說，你想到的是什么好辦法？大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功呢？那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事吧！
二、看聽故事，了解故事內(nèi)容。
1.教師出示圖片，幼兒看著掛圖聽老師講述故事的內(nèi)容。說完故事請幼兒回答問題。師：胖胖兔為什么一走起路來就氣喘吁吁呢？（因為兔子胖）
2.師：袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢？（拍球）那么胖胖兔最后有沒有學會拍球？他減肥成功了嗎？（學會了，他變瘦了）
3.師：胖胖兔在減肥時遇到了幾次困難？讓我們再來聽一遍故事。
三、再聽故事，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
1.師：胖胖兔在減肥時遇到了幾次困難？胖胖兔在減肥時遇到了困難，但是他最后都克服了。小朋友你們有沒有遇到過困難呢？你們是怎么做的呢？
2.教師請幼兒回憶遇到的困難，并說說自己是怎么樣克服的。胖胖兔變瘦了，我們就不能叫他胖胖兔了。那么請你們幫他想個好聽的名字？（運動兔）
四、延伸活動
教師：胖胖兔通過拍球減肥成功了，現(xiàn)在他可是一只非常愛運動的小兔子，小朋友們剛才也想了很多的運動方法，有游泳，跳繩，拍球等，我們要多參加這些運動，這樣我們的身體才會更加健康，那現(xiàn)在跟著老師一起去操場做運動吧！
中班教案 篇2
設計背景
我設計這一活動，主要是發(fā)現(xiàn)幼兒對手的了解不是很多，面對中班的幼兒來說，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心掌握的卻不是很好，所以，設計此活動，就是為了加深幼兒對手的比較全面的了解。
活動目標
1、 學會兒歌“小手開花”，并能加入動作。
2、 知道每個人都有兩只手，能分清手指、手掌、手心、手背。
3、 愿意與同伴交流。
4、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
1、 學會兒歌“小手開花”，并能加入動作。
2、 了解自己的手上的名稱。
活動準備
卡片、白紙 筆。
活動過程
一、開始部分
1、課前小游戲
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳。頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。
2、導入活動
今天老師給小朋友帶來了一位好朋友，你們想認識他嗎？出示卡片——手。
二、基本環(huán)節(jié)
1、 師：你們都認識他嗎?見過他嗎？是在哪里見過他的？
2、 介紹“我的小手”
�。�1） 自己想想，應該如何向大家介紹自己的小手。
�。�2） 兩人一組互相介紹
�。�3） 指名上前向大家介紹自己的手
3、 教師小結：我們每個人都有兩只手，左手和右手，共有十個手指頭，還有手掌手心和手背。
4、 聽兒歌
（1） 小朋友，你們想聽關于手的兒歌嗎？現(xiàn)在我們就快快來聽聽吧！
�。�2） 放兒歌，幼兒聽
5、 學習兒歌
師：你們想學這首兒歌嗎？
引導幼兒跟老師一起做動作，并分句跟讀，學習兒歌三四遍。
�。�1） 聽兒歌，做動作。
老師念，幼兒做動作。
�。�2） 看動作，念兒歌
老師做動作，幼兒說兒歌。
6、 念兒歌
讓幼兒兩兩相對，師領讀，幼兒邊念邊做動作。
三、結束環(huán)節(jié)
游戲“小手開花”
師：我的小手會開花，開了幾瓣花？
幼：開了（5 ……10）瓣花。
四、活動延伸
幼兒在白紙上畫出自己的小手。
教學反思
在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對學習兒歌的興趣是比較高的，尤其是融入動作后，幼兒學習兒歌的欲望更加高漲，手是大家都有的.，但是關于兒歌幼兒學習的是比較少的，通過這次活動的學習，讓幼兒能夠準確的了解自己的手，總體上來說，這次活動時在一種輕松活躍的氛圍中結束的。
中班教案 篇3
活動目標
1.學習欣賞雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表達的基本內(nèi)容。
2.通過角色扮演游戲，加深對家人間親密情感的理解。
3.享受集體游戲的快樂。
4.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1.《我的.家》幼兒用書第24頁。
2.輕快的音樂。
活動過程
1.出示幼兒用書第24頁，引導幼兒欣賞英國著名雕塑家亨利
摩爾的作品《家庭》。
2.向幼兒提問：
你在圖中看見了什么？（自由回答。）
雕塑中共有幾個人？（3個人。）
雕塑中的人是什么關系？（一家人。）
猜猜他們在做什么？（自由回答。）
你知道這個作品是用什么材料創(chuàng)作的嗎？（青銅。）
3.請3位幼兒模仿作品中人物的動作。
4.幼兒3人一組，進行“抱一抱”游戲。老師播放音樂，幼兒隨著音樂走動，當音樂停止時，每組幼兒扮演家人擁抱。
5.活動完成后，請幼兒分享感受。
活動評價
學習欣賞雕塑品。
樂于參與集體游戲。
活動建議
老師可以帶幼兒去欣賞不同的雕塑品，培養(yǎng)他們對雕塑等藝術作品的初步理解和審美能力。
活動反思
《綱要》明確指出：要引導幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。這樣一個活動讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術情趣，鼓勵幼兒大膽進行藝術表達，體驗藝術創(chuàng)造活動帶來的快樂。
中班教案 篇4
【教材分析】
春天花紅柳綠，草長鶯飛是春游的好時節(jié)，爸爸媽媽會帶著孩子去游玩。在游玩的過程中，父母會給孩子拍下許多的照片作為留念。這時我想到了我們可以把照片印出來貼在相框里，讓大家欣賞。由此，我生成了本活動繽紛相框。課前，我讓幼兒和家長一起用硬紙板制作相框�；顒又校易層變河萌槟z和彩色的沙子來裝飾相框，使相框變得非常地漂亮。最后展示成果，讓幼兒感受到成功的喜悅以及玩沙的樂趣。
【活動目標】
1.幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法，大膽地進行相框的裝飾。
2.發(fā)展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動手操作能力。
3.感受玩沙的樂趣。
【活動重點】
幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法，大膽地進行相框的裝飾。
【活動難點】
在裝飾過程中注意各顏色的搭配，盡量把相框裝飾得很滿，很漂亮。
【活動準備】
1.用硬紙板做的.相框。
2.幼兒的照片。
3.乳膠瓶；彩色沙瓶，裝多余沙子的鞋盒。
4.活動所需的音樂。
【活動流程】
一、春游
1.今天的天氣真好啊！我們?nèi)ゴ河伟�。走，出發(fā)啦�。ㄓ變郝犚魳�，跟著老師進入活動場地）
2.風景真美��！來，老師給你們拍照。
3.鼓勵幼兒做出各種造型�？梢詥为毜�，也可以幾個小朋友一起做組合造型。
4.有點累了，找個位子坐下來休息一會兒吧。
二、照片
1.看！你們的照片印出來啦！這么多照片一張一張看多浪費時間呀，我們來想個辦法吧。
2.這個主意真不錯！我們把照片夾在相框了，這樣就可以一起來欣賞了。
3.出示相框。這些相框是我們前段時間和爸爸媽媽用硬紙板一起做的，沒有裝飾你們覺得好看嗎？
三、材料
1.今天我們要用彩色的沙子和乳膠，來裝飾相框。
2.你想怎么裝飾呢?
3.個別幼兒回答,老師用乳膠來簡單示范(用乳膠畫線條、畫
各種形狀、畫各種圖案等。
四、裝飾
1.幼兒能用多種涂乳膠的方法，大膽地進行相框的裝飾。
2.教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、成果
展示幼兒的作品，大家互相欣賞，感受成功的喜悅！
中班教案 篇5
活動目標
1、在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結合已有生活經(jīng)驗學習建構公園。
2、發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
1、引導幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。
2、在區(qū)域活動復習鞏固原來的基礎插法。
3、課件：美麗的公園。
4、拱橋范例。
活動過程
1.觀看課件：美麗的公園。
提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來插，你會插什么?不會插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?
2.教師示范拱橋范例，引導幼兒觀察：
出示范例，引導幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導幼兒說出拱橋是由哪些圖形構成的，插時可以用什么形狀拼合?
分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的'名稱及做法。
3.講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：
4.幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強的幼兒當新插班幼兒的小老師，新插班生要認真學，不會插也不灰心。
5.組織幼兒參觀,用談話的方式引導幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品.
6.請幼兒認真收拾玩具并歸類放好.
活動反思
圍繞著本階段的結構游戲主題--美麗的公園，本次結構游戲活動我重點引導幼兒公園里的拱橋。拱橋時幼兒所熟悉的，經(jīng)常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握并能夠描述出拱橋的基本結構，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導幼兒進行觀察，并讓幼兒了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的范例來引導幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環(huán)節(jié)我提供了給孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的機會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結構，同時也調動了幼兒的積極性。緊接著我根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的問題及時將范例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進行示范講解，幼兒很快地并且非常直觀的看到了拱橋。
中班教案 篇6
活動目標：
1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。
2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。
活動準備：窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套
活動過程：
一、復習數(shù)型歌及相鄰數(shù)
1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向
2、我的鄰居在那里？
教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4
二、游戲貼窗花
1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應多的窗花（雪花片）來表達。如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子
�。�1），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多
（2），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子
�。�3），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳
�。�4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多
�。�5）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗證）
2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）
�。�1）引導孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？
小結：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學習和提升的地方�。�
（2）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？
延伸活動：
可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結伴自己玩推薦理由：在"寒冷的'冬天"主題中，我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進行一次有趣的數(shù)活動游戲，因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進行系統(tǒng)的學習和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進行這個有趣的數(shù)活動。
中班教案 篇7
活動目標：
1、通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。
2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學習仿編詩歌，初步感知事物間的對應關系。
3、重點感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。
活動準備：
1、與詩歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。
2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。
3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。
活動過程：
一、吹泡泡
1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒。
2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有�。�
3、（請幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡？
二、出示圖片，學習詩歌
1、出示雞蛋
教師提問：（1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）（2）雞蛋會是誰吹的泡泡？為什么？請你們聽一聽（教師示范念）。
幼兒回答后集體學念。
1、出示蘋果
教師提問：（1）這是什么泡泡？（出示字卡“蘋果”）（2）蘋果又是誰吹的泡泡？
�。�3）為什么說蘋果是果樹吹的泡泡？（教師示范念）
幼兒集體學念。
1、同時出示星星和烏云
教師提問：看一看，它們又是誰吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“烏云”）為什么？
引導幼兒圍繞兩個問題同時回答，幼兒學念詩歌最后兩句。
2、完整學念詩歌。
�。�1）教師：老師這里還有許多泡泡，如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎？（教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點”的圖片）
（2）教師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，題目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學念題目）。我們一起來朗讀這首詩歌吧！
三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌
1、咦？老師的'椅子底下也有一個泡泡，讓我們來看看是什么泡泡？（出示桃子圖片，背面有“泡泡”字卡。）桃子泡泡可能是誰吹的呢？
2、我們周圍還有許多泡泡，請你們?nèi)フ乙徽�，找到之后輕輕的坐回自己的位置�？纯茨阏业降氖鞘裁磁菖�？（幼兒自由選擇周圍的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等，人手一份。）請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。
3、這些泡泡是誰吹的呢？請小朋友動腦筋想一想，還可以和你的好朋友討論討論。（啟發(fā)幼兒仿編詩歌，如：小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是藍天吹的泡泡等。）
4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽，集體編成一首完整的詩歌。
四、到戶外繼續(xù)找“泡泡”
教師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎？
中班教案 篇8
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道保持雙手清潔可以預防一些疾��；2、知道什么時候要洗手；3、了解洗手的步驟；活動準備：
故事《小牛生病了》
活動過程：
一、閱讀故事、引出主題1、師：孩子們，我今天要給你們講一個故事，故事的名字叫《小牛生病了》，在我講之前，想讓你們猜一猜小牛為什么會生病呢？
幼兒回答2、師：現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽這個故事。
3、講述故事二、提出問題、進行討論1、師：牛村長在市場里做什么？（貼一張?zhí)嵝汛迕袂谙词�、預防疾病的海報）力力在市場里打了個噴嚏，他想找什么？（手帕）力力怎樣處理手上的鼻涕？（他把鼻涕抹在褲子上）幼兒回答2、師：你認為力力做得對嗎？為什么？
幼兒自由回答3、師：如果你是力力，你會怎么做？
幼兒回答三、深入主題、探討發(fā)現(xiàn)1、師：力力為什么生病了��？（因為他沒有洗手就吃東西，把病菌吃進肚子里了）幼兒回答2、師：力力患了什么病？？這種病有什么病癥？（手足口�。^會發(fā)燙，手和腳會出現(xiàn)紅點）幼兒回答3、師：牛醫(yī)生叮囑力力怎么做？（按時吃藥，多休息，暫時不上幼兒園，平時注意個人衛(wèi)生）幼兒回答4、師：后來力力打噴嚏時候怎么做的？（用面巾紙捂著鼻子和嘴巴，擦干凈鼻涕后會洗手）幼兒回答四、故事、注意衛(wèi)生師：通過傾聽和學習這個故事，請你們討論，說一說我們應該在什么情況下洗手？
幼兒回答師：洗手的.步驟是什么？
幼兒回答師：好，現(xiàn)在我們就按照你們所說的步驟，去洗手！
自然結束
【中班教案】相關文章：
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班的教案04-06
中班教案(精選)07-29
中班教案【精選】07-29
中班教案（精選）08-02
[精選]中班教案08-03
【精選】中班教案08-01
中班教案(經(jīng)典)08-05
【經(jīng)典】中班教案08-15